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文档简介
1、第二单元7.声音的传播目 录情境与问题探究与发现应用与拓展在科学课上，我们热烈地讨论科学问题，声音在我们的耳边回响。声音是怎样传播的？你的声音是怎样传到我这里的？周围充满了空气，是空气传播的吗？关键词提示：声音传播介质空气能传播声音吗将一个发声的闹钟放入玻璃罩内，听一听声音；再用抽气筒慢慢地抽出玻璃罩内的空气，仔细聆听闹钟声音的变化。取下抽气筒，让空气重新进入玻璃罩，闹钟的声音又有怎样的变化？把结果记录下来。声音可以依靠空气向各个方向传播。实验分析：实验中随着玻璃罩内空气越来越少，闹钟的声音也越来越小，最后就几乎听不到声音了，当空气重新进入玻璃罩内时，声音又逐渐变大。这说明我们在玻璃罩外能否听
2、到闹钟的声音与玻璃罩内是否有空气有关。实验结论：声音传播需要介质，声音可以依靠空气向各个方向传播。固体、液体能传播声音吗用发声的音叉接触桌面中央，耳朵贴在桌面上能听到音叉振动的声音吗？我在这个方向也听到声音了。我听到声音了。桌子能传播声音吗？实验分析：我们的耳朵距离声源有一定的距离，依然能听到声音，说明声音可以在固体物质中进行传播。声源在中间，两边的人在不同的位置都能听到声音，说明声音可以向各个方向传播。实验结论：声音可以在固体中传播，而且可以向各个方向传播。在水槽中用两个小石块互相轻轻敲击，可以听到石块的撞击声。用手拍打鱼缸的左侧与右侧，观察鱼儿游动的变化。把实验结果记录下来。声音可以在固体、液体中传播，而且可以向各个方向传播。实验记录：在水槽中用两个小石块互相轻轻敲击，可以听到石块的撞击音。用手拍打鱼缸的左侧与右侧，鱼儿会因受到惊吓游走。实验结论：声音可以在液体中传播，而且可以向各个方向传播。做个土电话取两个纸杯，将纸杯底部开一个小孔，分别将棉线两端塞入杯中并固定。一个简单的土电话就做好了。用这个土电话和其他同学通话，想一想，土电话靠什么物质传播声音？将棉线换成锡箔纸、铜线、尼龙线等，听一听，通话效果是否有变化？你还能设计其他形式的土电话吗？我设计的电话网。用软管也能做土电话。了解声音传播的其他方式
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