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文档简介

1、1 1给生字注音、组词并填空。给生字注音、组词并填空。烧烧( ()_)_ 模模( ()_)_武武( ()_ )_ 脖脖( ()_ )_ 威威( ()_ )_ 转转( ()_)_靠靠( ()_ )_ 必必( ()_ )_ 等等( ()_)_等待等待shosho烧火烧火mm模糊模糊ww威武威武bb脖子脖子wiwi威力威力zhunzhun转身转身koko依靠依靠b b必须必须dngdng2 2给下列多音字注音并组词。给下列多音字注音并组词。（ ）_（ ）_（ ）_（ ）_ _ 模模似似似的似的模样模样s s似乎似乎shshmm模糊模糊mm3 3联系上下文理解下列词语，并根据意思选词填空。联系上下文理

2、解下列词语，并根据意思选词填空。笑盈盈笑盈盈 模糊模糊 一模一样威武一模一样威武 恍恍惚惚恍恍惚惚(1)(1)形容完全相同，没有什么两样。形容完全相同，没有什么两样。( () )(2)(2)形容满面笑容的样子。形容满面笑容的样子。( () )(3)(3)(记得、听得、看得记得、听得、看得) )不真切，不清楚。不真切，不清楚。( () )恍恍惚惚恍恍惚惚一模一样一模一样 笑盈盈笑盈盈4 4近义词：近义词：凶猛凶猛( ) ) 似乎似乎() )一转眼一转眼( ) )反义词：反义词：镇静镇静() ) 恍恍惚惚恍恍惚惚() )凶恶凶恶好像好像一眨眼一眨眼慌乱慌乱清清楚楚清清楚楚第三步第三步：了解作者，查

3、阅资料了解作者，查阅资料(看本课看本课“走近走近作者作者”“”“拓展积累拓展积累”)第四步：第四步：主题引导，边读边思主题引导，边读边思(带着带着“核心问核心问题题”“”“串珠问题串珠问题”读课文读课文)第五步：第五步：梳理层次，理解内容梳理层次，理解内容1 1通过学习课文，我积累的描写颜色的词语是通过学习课文，我积累的描写颜色的词语是_、_、_、_、_、_、_等。等。2 2火烧云火烧云这篇课文以这篇课文以“_”_”字统领全文，作者以字统领全文，作者以_、_的语言，描绘了的语言，描绘了_的奇妙景色，为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表的奇妙景色，为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对自然景观的达了作者对自然景观的_和和_之情。之情。赞美赞美梨黄梨黄葡萄灰葡萄灰茄子紫茄子紫金灿灿金灿灿半紫半黄半紫半黄半灰半百合色半灰半百合色紫檀

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