中班数学《小动物住哪里》教案设计_第1页
中班数学《小动物住哪里》教案设计_第2页
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文档简介

1、1 / 3_来源网络整理，仅作为学习参考中班数学小动物住哪里教案设计设计意图： 在日常生活中，我组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置， 可我发现幼儿对序数的概念比较模糊， 往往不能清楚地知道自己所处 的位置。根据这个发现，我以幼儿园教育指导纲要的先进理念为 指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学 的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、 动脑从而轻松地掌握序数的概念，特设计了这次数学活动。活动目标：1、能用点数的方法确定物体的排列顺序，会排出5以内数列。2、能从不同方向确定物体的排列顺序。3、培养完整的口语表达能力和按要求操作的良好习惯。活动重

2、点：能用点数的方法确定物体的排列顺序，会排出5以内数列。活动难点： 能从不同方向确定物体的排列顺序。活动准备： 多媒体课件、蘑菇楼房图片、小动物图片若干。2 / 3_来源网络整理，仅作为学习参考活动过程一、导入出示ppt图片，幼儿点数5以内物品，并通过多媒体图片激发幼儿 的兴趣。二、游戏：小动物坐火车1、 伴随火车开动的音乐，出示火车图片，提问：什么开来了？2、 火车有几节车厢?（幼儿用点数的方法确定火车节数）并请个别幼 儿示范自己是怎么数的？ 小结：从左往右数，火车头后面的是第一、第二、第三、第四、第五 节车厢。3、 火车司机忘记给火车贴车厢号了，老师这里有准备好的号？谁愿意来帮助她？4、今天有几位小动物要坐火车回家去，它们都拿着一张火车票，票上面是几，就要坐在第几节车厢。三、游戏：小动物住哪里1、出示ppt图片，小动物们回到了自己的新家，看看它们住的房子有几层呢?谁来数一数？怎么数的？ 小结：从下往上数，最下面的是第一、3 / 3_来源网络整理，仅作为学习参考第二、第三、第四、第五层。2、来看看小动物住在哪个房间？四、游戏：送小动物回家还有一些别的小动物也要搬新家， 它们就在小朋友身边， 请你们找一 找。1、 几位

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