中班科学活动让硬币浮起来

1、精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 1 中班科学活动让硬币浮起来尊敬的读友您好：本文由网络收集而来J分享到本网站是为了能够帮助到大家大家如果阅读竝是自己需要的文档可IX点击下载本文档，下戟档是收赛的所以请先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺利”事事如意打活动目标：1让幼儿尝试使用多种辅助材料让 硬币浮起来，感受物体沉浮的变化。2.让幼儿大胆猜想并进行验证， 学习 记录沉浮实验结果。活动准备：教具：大小适宜的玻璃缸、操作盒、记录纸、笔学具：塑料盆、抹布、操作盒、记 录纸、笔、每组一份活动过程

2、：一、谈话导入：师：这是什么？如果我将硬币放进水里会沉下去还是浮起来？你有什么办法 让硬币浮起来？精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 2 二、结合经验，大胆猜测师：老师准备了材料，你们猜一猜 这些材料能不能让硬币浮起来？幼儿猜 测，师记录。师总结幼儿猜测的结果。三、幼儿操作记录，比较结果1第一次操作并交流实验结果 教师交代操作要求师：要想知道我们猜的是否正确， 我们有什么办法？师：对呀，只要试一试就知道了。 后边的桌子上为你们准备了材料，每四 位小朋友一组轻轻的走到桌子前去做实 验。桌子上还有一张记录表，

3、3个小朋友 负责实验，一个小朋友负责记录。如果 材料能让硬币浮起来，那你在材料的后 边画“V。每种材料实验完之后，材料用 完之后放在空盒子里。做完实验擦一下 手，将记录表展示在黑板上来。幼儿操作并记录教师重点指导指导记录的方法及结 果精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 3 及有特殊发现的小组精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载观察记录表，幼儿交流操作结果 师：谁来说说自己的发现？师：小朋友都认为铁碗、泡沫能让 硬币浮起来，小塑料纸不能让硬币浮起 来。而有的小朋友认为大塑料能让硬币

4、 浮起来，有的小组认为不能。到底能不 能?与什么有关系？2第二次操作，发现秘密师：请两组记录结果不同的小朋友 分别上台做实验，请小朋友仔细观察实 验中硬币的有什么不同、塑料纸有什么 不同。幼儿交流自己的发现。师：这次你发现了什么？师：为什么同样是塑料纸，有的能 让硬币浮起来，有的不能？孩子观察总结：与塑料纸的大小有 关。教师提炼总结。三、拓展延伸：铁碗能让硬币浮起来，你有什么办 法让铁碗载着硬币一起沉下去？幼儿思- 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 3 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档

5、，感谢阅读下载 5 考交流。活动反思：为了加强教师队伍的建设，幼儿园 对年轻教师进行磨课活动。我选择科 学课让硬币浮起来，此活动方案是在有 经验教师的帮助下修改的，结果比第一 次的课堂效果要好的多，我总结如下：1材料的投放有目的的投放材料。材料的投放要 为达成课程目标服务，选择大小不同的 同种材料，目的在于让幼儿探索能否让 硬币浮起来与辅助材料的大小有关。教师的教具要有利于孩子观察。第 一次我使用不透明且小的水盆作为演示 教具，孩子们观察不到，导致课堂乱而 无序。2.有效的记录为了节约时间，第一次猜测记录， 我采用集体记录的方法，在这个过程中 间接的交给了孩子们辅助物的表示符号 和记录方法。第二次操作的记录，小组一份记录 表精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 6 不仅有利于小组的合作，而且更有利于观察操作结果，从而进行总结。3.活动环节， 层层深入， 重难点分明 活动我设计了四个环节：导入、猜 测、探究、拓展，其中第三个环节是重 点，感受物体沉浮的变化，探究硬币浮 起来与辅助材料的大小、是否沾有水沾 有多少水、硬币放在辅助材料的位置有 关。第四个环节是难点，进一步激发幼 儿的探究兴趣。尊敬的读友您好：本文由网络