中班诗歌：夏天的歌_第1页
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文档简介

1、1 / 6_来源网络整理，仅作为学习参考中班诗歌：夏天的歌活动目标：1、了解诗歌中各种动物有趣的叫声，感受和体验诗歌优美的语句、 独特的情趣和意境。2、会用图谱帮助记忆诗歌， 并会用简笔画表现所创编的诗歌的内容活动准备：1、诗歌夏天的歌图谱2、课件：蝈蝈，知了，青蛙的声音。活动过程2 / 6_来源网络整理，仅作为学习参考一、谈话引出话题。1、教师：“小朋友，你们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？ 你喜欢夏天吗？为什么？”2、教师小结：“小朋友很喜欢夏天， 其实小动物也很喜欢夏天呢， 今天有几只小动物来唱歌啦，让我们一起来听一听，谁来了？”二、幼儿欣赏动物叫声磁带，引出诗歌。1、播放声音，引

2、导幼儿学习动物有趣的叫声。1）蝈蝈（并学习）1教师：“请小朋友们竖起耳朵仔细听，这是谁在唱歌呀？” （若幼儿不知道，教师可出示图片引导幼儿认识蝈蝈。 ）瞧，3 / 6_来源网络整理，仅作为学习参考2教师：“你觉得蝈蝈会躲在哪里唱这么好听的歌呢？”3幼儿猜测，教师出示图谱。（2）知了（并学习）1教师： “这是什么声音， 谁在叫？你在什么季节能听到它的叫声？”2教师：“你觉得知了会躲在哪里唱这么好听的歌呢？”3幼儿猜测，教师出示图谱。3）青蛙（并学习）1教师：“还有一只小动物也来唱歌了呢，请你仔细听听看，是谁呀?请小朋友跟着学一学青蛙是怎样叫的。4 / 6_来源网络整理，仅作为学习参考2教师：“你

3、觉得知了会躲在哪里唱这么好听的歌呢？”3幼儿猜测，教师出示图谱。2、 教师总结：“原来夏天有那么多美妙的声音呀， 真是一首好听的歌。3、 教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。教师：“其实这些美妙的声音都藏在了一首好听的诗歌里呢，请你们来听老师念一念， 诗歌的名字叫夏天的歌。”（教师一边朗诵诗歌， 一边出示图谱。）4、教师提问：诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?5、教师引导幼儿理解学习诗歌内容5 / 6_来源网络整理，仅作为学习参考6、欣赏图片，学习诗歌三、师幼用问答的形式学习诗歌，激发朗诵兴趣四、学习创编诗歌1、教师引导幼儿思考：“夏天的歌，还藏在哪里？（鼓励幼儿大胆思考回答）2、请小朋友来想一想，上来画在老师准备的纸上，并创编诗歌。3、教师小结：“夏天

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