8组合图形的面积练习课_第1页
8组合图形的面积练习课_第2页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、咼安市第二小学电子备课表五年级数学学科课题：组合图形的面积练习课主讲人：江花子教学目标：1. 使学生进一步认识组合图形，进一步掌握组合图形面积的计算方法， 提 高应用所学知识和解决问题的能力。2. 让学生在独立解决简单的实际问题， 在合作交流的过程中加深对所学知 识的理解，提高掌握水平。教学重、难点：灵活运用知识解解决问题。 教学用具：课件、网络资源链接：教学过程：一、复习导入上节课我们学习了什么？谁能说说求组合图形面积的一般方法？二、指导练习1.计算下图的面积。(1)学生独立思考，尝试列式计算(2)汇报交流生 1:长方形面积+长方形面积二所求的面积4 m3mgE7 m生 2:梯形面积+梯形面

2、积二所求的面积3m7 tn7 m2、练习十八第 3 题。生 4:补上一个小的正方形，使它成了一个大的长方形3m4 m9生 3:长方形面积+正方形面积二所求的面积先让学生独立解决问题，再组织学生交流算法。本题解题思路是：空心地砖实际占地面积=大正方形面积-小正方形面积3、练习十八第 4 题。先让学生独立解决问题，再组织学生交流算法。本题解题思路是：草地的面积=梯形的面积-长方形的面积4、练习十八第 5 题。先指导学生理解题意，尤其是要指导学生看图，它不是两幅图，而是一个 组合图形的分解图。接着，让学生独立解决问题，再组织学生进行全班交流。(2+10)X12-2-3X4-2(4+6)X4-25、练习十八第 6 题。先让学生独立解决问题，再组织学生进行全班核对。10X20+20X10-26、练习十八第 7 题。先指导学生理解题意，让学生明确要求火箭模型平面图的面积，就是求图 中三角形、长方形、梯形的总面积。接着，让学生独立解决问题，再组织学生进行全班交流。8X10 宁 2+8X70+(8+16)X8-2三、拓展练习指导学生完成教科书第 95 页练习十八的第 8 题。先指导学生理解题意，让学生明确要求各部分的面积应先求出总面积(即 图中长方形的面积)，然后，根据各部分与总面积之间的关系分别求出相应的 面积。接着，让学生独立解决问题，再组织学生进行全班交流四、全课小结通过这节课的

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论