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文档简介

1、教育教学能力自我发展计划基本情况（简表）姓 名职 称教 龄学 历职 务职 责汤琳小学数学高级教师16大学本科教师六年级数学教学关于教育教学能力的自我诊断一、 可取之处：1、 掌握一定的教育教学理论。2、 对小学语、数、英各知识点的糅合有一定的基础。能网上收集教学信息，制作简单的多媒体教学软件。课堂上能熟练运用多媒体教学手段进行课堂教学。3、 虚心好学。经常上网学习有关教育理论和查找教学资料，经常阅读有关教育教学类的报刊杂志。时常参加各种教研活动，吸收同行们的教学经验。4、 知识面较广，数学基本功扎实。已经取得小学数学奥林匹克数学教练员培训二级证书二、 不足之处：1、 现代教育技术掌握太少，必须

2、加强学习。 2、 对小学数学各年级的知识要求把握不到位。3、 教学创新能力欠缺，有创新意识，但在实际教学工作中并未能放开手脚，勇于尝试。4、 不善于进行经验的总结，把实际工作中的心得体会上升为理论，未能撰写出有一定份量的教学论文。5、 对课堂气氛的调控有待改进。自我发展目标：1、 课堂上调控能力提高，做到“收放自如”。2、 具有教学创新能力，勇于尝试，不怕失败。3、 加强自身修养，耐心细致地对学生进行心理疏导。4、 争取写几篇高质量的教学论文。a) 在三年内争取获得小学心理健康A证。b) 在未来三年内争取取得小学数学奥林匹克数学教练员培训一级证书5、做好备课组长的工作，带领本学科相关老师完善备

3、课计划，并保证计划的实施。二00九学年培训计划：1、 自学有关“新课程”的书籍和文章，撰写学习心得。2、 积极参加校内教研活动，每学期第十周前上一节研讨课，课后自评，接受大家的意见，建议，提高教学能力。3、 通过外出学习，校内听课，交流，阅读小学数学教师等杂志，报刊，了解教改新动向。4、 积极参加区数学教研活动，多上天河教研网参与讨论。5、 配合学校，积极展开科技创新日常工作。2008学年自我培训安排表：时 间主 题内 容目 标9月上旬自学第十一册教材熟悉教材9月中旬学习教材分析全面了解本学期教材安排9月中下旬自学开始补差培优为下一阶段教学打好基础10月上旬学习学习学校数学科组本学期发展计划配

4、合数学科组调整计划10月上旬至11月下旬学习继续教育，积极参加校内研讨课提高教学质量10月下旬至11月上旬研讨课“分数除法应用题”研讨课提高教学能力、反省教学方法10月中旬至11月中旬学习向校外同行学习丰富课堂教学11月下旬至12月上旬中段研讨分析上一阶段学习成果反省上一阶段教学方法10月至12月听课校内教师互相听课提高自身教育教学能力1月上旬学习准备学期末测验检查学生学习成果1月总结本学期教学的长处与短处总结经验2月自学针对学校工作安排学习相关知识，熟悉相关教材为本学期工作展开作好准备3月开学准备开展补差工作提高班级合格率4月5月学习积极参加校内研讨课提高教学质量5月研讨课开一节校内研讨课提高教学能力、反省教学方法6月复习，迎考系统复习，准备考试，期间加强学生心理跟踪

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