循环水泵选型布置

1、本次课标题 学习模块六：换热站设备选型布置学习单元：循环水泵选型布置授课班级上课时间 周 月 日第 节 学时上课地点周 月 日 第 节教学目的通过课程教学，挖掘学生潜在创造力，激发学生的工程设计能力。以工作任务形式组织学生进行项目训练，培养学生团队意识，组织协调能力、创新思维能力，沟通交流能力，自我学习能力、分析问题和解决问题的能力。培养学生进行循环水泵选型布置的能力培养学生的职业素质专业意识。教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标具有进行循环水泵选型布置的能力；1掌握循环水泵选型布置的基本知识2掌握循环水泵选型布置的方法1挖掘学生潜在创造力，激发学生的自主学习积极性2培养学生的与人交流、与

2、人合作的能力，培养学生解决问题、自我学习能力。任务与案例任务： 根据建筑施工图，选择集中供热热水形式，确定方案。工程案例：某小区换热站工程设计重点难点及解决方法重点：循环水泵选型布置难点：循环水泵选型布置解决方法：根据集中供热热水系统设计要求，各设计小组先按照设计任务的要求，研究进行循环水泵选型布置设计工作。参考资料集中供热工程施工 哈尔滨工业大学出版社民用建筑供暖通风与空气调节设计规范建筑工业出版社采暖与空调工程施工质量验收规范 建筑工业出版社实用供热空调设计手册 建筑工业出版社工具与媒体计算机、打印机、录像、课件、图纸、笔、橡皮、专业相关资料等。序号步骤名称教师教学活动学生活动时间分配课内

3、/课外1下达工作任务分组并确定组长，发放和讲解任务书。小组集中，接受任务书。5分钟课内2查找相关资料随时接受学生的咨询通过上网或阅读查找各种资料。学会:循环水泵选型布置；20分钟 课外/课内3选择给水方案计划随时接受学生的咨询课题组讨论分析，进行循环水泵选型布置。20分钟本课开始前在课外进行4确定合理的方式计划随时接受学生的咨询，总结各方案的特点。各课题组讲解，互相评价。制定合理方案。 30分钟课内5确定给水方式教师指导学生小组分工独立完成方案编制工作，小组讨论，确定正确方案。制作PPT并做好汇报准备工作。20分钟课内/课外6方案考核1组织协调小组汇报，讲评方案。2作为甲方代表，充分提出自己切

4、合实际的需求，并最大程度地争取对方对自己的理解。3如果是共性问题，提醒学生注意。1课题组代表上台汇报方案； 2展示成果；3提出待解决的问题；简单说明已解决问题的解决办法；4对其它组方案进行评议。5选择要点，作好笔记。6对老师提醒的问题进行思考。35分钟课内7分析并解决集中供热热水系统方案确定过程出现问题（评估）1学生分析，师生总结：循环水泵选型布置2 解决“不正确” 问题；1）教师提醒，学生说明：循环水泵选型布置2）学生分析说明：如有学生会，则请学生演示；否则教师演示。3解决“方案确定”问题。如有学生会，则请学生演示；否则教师演示。8小结总结本次任务的选择方法，学生具有文字能力、语言表达能力；

5、总结，思考，记录10分钟课外授 课 教 案第二单元 循环水泵选型布置循环水泵是驱动热水在热水供热系统中循环流动的机械设备。循环泵选型合理，则系统不仅能够达到预期的运行效果，而且还能保证整个系统运行的经济性和可靠性。一、循环水泵的流量和扬程循环水泵的输送能力主要由循环水泵的流量G和扬程H确定，其值一般按如下公式进行计算：二、循环水泵台数的确定和型号选择循环水泵台数的确定和型号选择，应根据供热系统的规模，并考虑其可备用性及能耗因素确定。在中小型选煤厂换热站系统中，宜选用两种不同容量的水泵。其中一种循环水泵的流量和扬程应按系统设计工况下计算值的100选择，在供热负荷较高时运行；另一种循环水泵流量按设计工况计算值的75，扬程按设计工况计算值的56选择，在供热负荷较低时运行。由公式及可知，在循环水泵效率大致相等的条件下，两种循环水泵的功率比大致为100：42。这两种循环水泵可互为备用。在大型选煤厂换热站系统中，循环水泵可按三档选择，流量分别为设计工况的100、80及60，扬程分别为设计工况的100、62及36。三种水泵分别在高、中、低三种负荷状态下运行。在循环水泵效率大致相等的条