2025-2026年陕西省人教版小学四年级道德与法治课第11课练习题

2025-2026年陕西省人教版小学四年级道德与法治课第11课练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《道德与法治》第11课中，小明在课堂上积极举手发言，这体现了他的哪些优秀品质？A.自私自利，只关注自己B.主动参与，尊重课堂纪律C.躲避问题，避免回答错误D.懒散态度，不认真听讲参考答案：B解析：本题考查学生对课堂参与和尊重纪律的理解。根据教材内容，第11课强调学生在课堂上的积极表现，如举手发言、认真听讲等，这些行为体现学生的主动性和对课堂的尊重。选项A、C、D均与教材中倡导的积极品质相悖，故正确答案为B。学生在课堂上主动发言，不仅展现了自己的学习态度，也体现了对教师和同学的尊重，符合道德与法治课程的核心价值观。2.小华在课间休息时，看到同学小丽在哭泣，他主动上前询问并安慰她，这体现了小华的什么品质？A.虚荣心强，想表现自己B.冷漠无情，不关心他人C.富有同情心，乐于助人D.贪小便宜，想占小丽便宜参考答案：C解析：本题考查学生对同情心和助人为乐品质的理解。教材第11课强调学生在生活中要关心他人，帮助有困难的同学。小华的行为符合这一要求，体现了他善良、乐于助人的品质。选项A、B、D均与教材中倡导的道德行为不符，故正确答案为C。学生在生活中展现同情心和助人为乐的品质，有助于建立和谐的人际关系，这也是道德与法治课程的重要目标。3.在《道德与法治》第11课中，老师教育学生要遵守交通规则，小明问老师为什么不能闯红灯，老师解释了闯红灯的危害，小明听后表示以后一定遵守。这体现了什么教育效果？A.老师权威，学生盲从B.学生理解，自觉遵守C.学生叛逆，故意不听D.老师无能，无法解释参考答案：B解析：本题考查学生对道德教育效果的理解。教材第11课强调通过教育让学生理解规则的重要性，从而自觉遵守。小明听后表示遵守，说明他理解了闯红灯的危害，体现了教育效果。选项A、C、D均与教材中倡导的教育理念不符，故正确答案为B。有效的道德教育应让学生真正理解规则的意义，而不是盲从或叛逆。4.小红在班级活动中负责分发奖品，她发现小刚没有拿到奖品，主动询问原因并纠正了错误，这体现了小红的什么品质？A.嫉妒心强，想抢小刚的奖品B.负责任，公平对待同学C.自私自利，只关心自己D.躺平心态，不负责参考答案：B解析：本题考查学生对责任感和公平性的理解。教材第11课强调学生在集体中要负责任，公平对待每一位同学。小红的行为符合这一要求，体现了她负责任、公平的品质。选项A、C、D均与教材中倡导的道德行为不符，故正确答案为B。学生在集体中展现责任感和公平性，有助于建立良好的班级氛围。5.在《道德与法治》第11课中，老师让学生讨论“什么是诚实守信”，小丽说：“诚实就是不说谎，守信就是答应别人的事情一定做到。”这种说法是否正确？A.完全正确，符合教材观点B.部分正确，但不够全面C.完全错误，与教材无关D.理解偏差，需要改进参考答案：B解析：本题考查学生对诚实守信的理解。教材第11课强调诚实守信的重要性，小丽的说法部分正确，但不够全面。诚实守信不仅包括不说谎，还包括不说假话、不欺骗他人；守信不仅包括答应别人的事情做到，还包括遵守承诺、履行义务。选项A、C、D均与教材内容不符，故正确答案为B。学生在理解诚实守信时，应全面把握其内涵，而不仅仅是表面理解。6.小明在课堂上不小心打翻了同学的文具，他主动道歉并帮助整理，这体现了他的什么品质？A.傲慢无礼，不承认错误B.负责任，勇于承认错误C.贪小便宜，想占同学便宜D.躺平心态，不负责参考答案：B解析：本题考查学生对负责任和勇于承认错误品质的理解。教材第11课强调学生在犯错时要勇于承认并改正。小明主动道歉并帮助整理，体现了他负责任、勇于承认错误的品质。选项A、C、D均与教材中倡导的道德行为不符，故正确答案为B。学生在犯错时展现负责任的态度，有助于建立信任和友谊。7.在《道德与法治》第11课中，老师让学生思考“如何帮助同学”，小强说：“我会在同学遇到困难时主动帮助，但不会告诉老师。”这种做法是否正确？A.完全正确，保护同学隐私B.部分正确，但需要改进C.完全错误，不尊重老师D.理解偏差，需要改进参考答案：B解析：本题考查学生对帮助同学的理解。教材第11课强调在帮助同学时要积极、主动，但也要遵守学校规则。小强的做法部分正确，但需要改进，因为帮助同学时如果遇到自己无法解决的问题，应该及时告诉老师寻求帮助。选项A、C、D均与教材内容不符，故正确答案为B。学生在帮助同学时，应兼顾积极性和遵守规则，确保帮助的有效性和合规性。8.小红在班级活动中负责记录分数，她发现小刚的分数记录有误，主动纠正并解释原因，这体现了小红的什么品质？A.嫉妒心强，想抢小刚的分数B.负责任，公平对待同学C.自私自利，只关心自己D.躺平心态，不负责参考答案：B解析：本题考查学生对责任感和公平性的理解。教材第11课强调学生在集体中要负责任，公平对待每一位同学。小红的行为符合这一要求，体现了她负责任、公平的品质。选项A、C、D均与教材中倡导的道德行为不符，故正确答案为B。学生在集体中展现责任感和公平性，有助于建立良好的班级氛围。9.在《道德与法治》第11课中，老师让学生讨论“如何遵守交通规则”，小丽说：“过马路时要走斑马线，红灯停绿灯行。”这种说法是否正确？A.完全正确，符合教材观点B.部分正确，但不够全面C.完全错误，与教材无关D.理解偏差，需要改进参考答案：A解析：本题考查学生对交通规则的理解。教材第11课强调遵守交通规则的重要性，小丽的说法完全正确，符合交通规则的基本要求。选项B、C、D均与教材内容不符，故正确答案为A。学生在理解交通规则时，应掌握基本规则，如走斑马线、红灯停绿灯行等，确保自身安全。10.小明在课堂上积极举手发言，但老师没有叫到他，他有些失落，但他没有放弃，继续举手，最终老师叫到了他。这体现了小明的什么品质？A.傲慢无礼，不尊重老师B.负责任，坚持自己的权利C.贪小便宜，想占老师便宜D.躺平心态，不负责参考答案：B解析：本题考查学生对坚持和责任感的理解。教材第11课强调学生在学习时要积极、坚持，但也要尊重老师。小明的行为符合这一要求，体现了他负责任、坚持自己的权利的品质。选项A、C、D均与教材中倡导的道德行为不符，故正确答案为B。学生在学习时展现坚持和责任感，有助于提高学习效果。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《道德与法治》第11课中，老师教育学生要______，这是每个公民的基本义务。参考答案：遵守交通规则解析：本题考查学生对交通规则重要性的理解。教材第11课强调遵守交通规则是每个公民的基本义务，有助于保障自身和他人的安全。填空内容“遵守交通规则”符合教材要求。2.小红在班级活动中负责分发奖品，她发现小刚没有拿到奖品，主动询问原因并纠正了错误，这体现了小红的______品质。参考答案：负责任、公平解析：本题考查学生对责任感和公平性的理解。教材第11课强调学生在集体中要负责任，公平对待每一位同学。小红的行为符合这一要求，体现了她负责任、公平的品质。3.在《道德与法治》第11课中，老师让学生讨论“什么是诚实守信”，小丽说：“诚实就是______，守信就是______。”参考答案：不说谎；答应别人的事情一定做到解析：本题考查学生对诚实守信的理解。教材第11课强调诚实守信的重要性，诚实就是不说谎，守信就是答应别人的事情一定做到。填空内容符合教材要求。4.小明在课堂上不小心打翻了同学的文具，他主动道歉并帮助整理，这体现了他的______品质。参考答案：负责任、勇于承认错误解析：本题考查学生对负责任和勇于承认错误品质的理解。教材第11课强调学生在犯错时要勇于承认并改正。小明主动道歉并帮助整理，体现了他负责任、勇于承认错误的品质。5.在《道德与法治》第11课中，老师让学生思考“如何帮助同学”，小强说：“我会在同学遇到困难时主动帮助，但不会告诉老师。”这种做法______，因为帮助同学时如果遇到自己无法解决的问题，应该及时告诉老师寻求帮助。参考答案：需要改进解析：本题考查学生对帮助同学的理解。教材第11课强调在帮助同学时要积极、主动，但也要遵守学校规则。小强的做法部分正确，但需要改进，因为帮助同学时如果遇到自己无法解决的问题，应该及时告诉老师寻求帮助。6.小红在班级活动中负责记录分数，她发现小刚的分数记录有误，主动纠正并解释原因，这体现了小红的______品质。参考答案：负责任、公平解析：本题考查学生对责任感和公平性的理解。教材第11课强调学生在集体中要负责任，公平对待每一位同学。小红的行为符合这一要求，体现了她负责任、公平的品质。7.在《道德与法治》第11课中，老师让学生讨论“如何遵守交通规则”，小丽说：“过马路时要______，______。”参考答案：走斑马线；红灯停绿灯行解析：本题考查学生对交通规则的理解。教材第11课强调遵守交通规则的重要性，过马路时要走斑马线，红灯停绿灯行。填空内容符合教材要求。8.小明在课堂上积极举手发言，但老师没有叫到他，他有些失落，但他没有放弃，继续举手，最终老师叫到了他。这体现了小明的______品质。参考答案：负责任、坚持自己的权利解析：本题考查学生对坚持和责任感的理解。教材第11课强调学生在学习时要积极、坚持，但也要尊重老师。小明的行为符合这一要求，体现了他负责任、坚持自己的权利的品质。9.在《道德与法治》第11课中，老师教育学生要______，这是每个公民的基本义务。参考答案：爱护公共财物解析：本题考查学生对爱护公共财物重要性的理解。教材第11课强调爱护公共财物是每个公民的基本义务，有助于维护社会秩序和公共利益。10.小华在课间休息时，看到同学小丽在哭泣，他主动上前询问并安慰她，这体现了小华的______品质。参考答案：富有同情心、乐于助人解析：本题考查学生对同情心和助人为乐品质的理解。教材第11课强调学生在生活中要关心他人，帮助有困难的同学。小华的行为符合这一要求，体现了他富有同情心、乐于助人的品质。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《道德与法治》第11课中，老师教育学生要遵守交通规则，这是每个公民的基本义务，不需要特殊理由。参考答案：正确解析：本题考查学生对遵守交通规则重要性的理解。教材第11课强调遵守交通规则是每个公民的基本义务，不需要特殊理由，因为这是保障自身和他人的安全的基本要求。2.小红在班级活动中负责分发奖品，她发现小刚没有拿到奖品，主动询问原因并纠正了错误，这体现了小红的负责任品质。参考答案：正确解析：本题考查学生对责任感的理解。教材第11课强调学生在集体中要负责任，公平对待每一位同学。小红的行为符合这一要求，体现了她负责任的品质。3.在《道德与法治》第11课中，老师让学生讨论“什么是诚实守信”，小丽说：“诚实就是不说谎，守信就是答应别人的事情一定做到。”这种说法完全正确。参考答案：错误解析：本题考查学生对诚实守信的理解。教材第11课强调诚实守信的重要性，小丽的说法部分正确，但不够全面。诚实守信不仅包括不说谎，还包括不说假话、不欺骗他人；守信不仅包括答应别人的事情做到，还包括遵守承诺、履行义务。4.小明在课堂上不小心打翻了同学的文具，他主动道歉并帮助整理，这体现了他的负责任品质。参考答案：正确解析：本题考查学生对负责任和勇于承认错误品质的理解。教材第11课强调学生在犯错时要勇于承认并改正。小明主动道歉并帮助整理，体现了他负责任、勇于承认错误的品质。5.在《道德与法治》第11课中，老师让学生思考“如何帮助同学”，小强说：“我会在同学遇到困难时主动帮助，但不会告诉老师。”这种做法需要改进。参考答案：正确解析：本题考查学生对帮助同学的理解。教材第11课强调在帮助同学时要积极、主动，但也要遵守学校规则。小强的做法部分正确，但需要改进，因为帮助同学时如果遇到自己无法解决的问题，应该及时告诉老师寻求帮助。6.小红在班级活动中负责记录分数，她发现小刚的分数记录有误，主动纠正并解释原因，这体现了小红的公平品质。参考答案：正确解析：本题考查学生对公平性的理解。教材第11课强调学生在集体中要公平对待每一位同学。小红的行为符合这一要求，体现了她公平的品质。7.在《道德与法治》第11课中，老师让学生讨论“如何遵守交通规则”，小丽说：“过马路时要走斑马线，红灯停绿灯行。”这种说法完全正确。参考答案：正确解析：本题考查学生对交通规则的理解。教材第11课强调遵守交通规则的重要性，过马路时要走斑马线，红灯停绿灯行。小丽的说法完全正确，符合交通规则的基本要求。8.小明在课堂上积极举手发言，但老师没有叫到他，他有些失落，但他没有放弃，继续举手，最终老师叫到了他。这体现了小明的负责任品质。参考答案：正确解析：本题考查学生对坚持和责任感的理解。教材第11课强调学生在学习时要积极、坚持，但也要尊重老师。小明的行为符合要求，体现了他负责任、坚持自己的权利的品质。9.在《道德与法治》第11课中，老师教育学生要爱护公共财物，这是每个公民的基本义务。参考答案：正确解析：本题考查学生对爱护公共财物重要性的理解。教材第11课强调爱护公共财物是每个公民的基本义务，有助于维护社会秩序和公共利益。10.小华在课间休息时，看到同学小丽在哭泣，他主动上前询问并安慰她，这体现了小华的富有同情心品质。参考答案：正确解析：本题考查学生对同情心的理解。教材第11课强调学生在生活中要关心他人，帮助有困难的同学。小华的行为符合这一要求，体现了他富有同情心的品质。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.在《道德与法治》第11课中，老师教育学生要遵守交通规则，请结合教材内容，谈谈为什么遵守交通规则是每个公民的基本义务？参考答案：遵守交通规则是每个公民的基本义务，因为这是保障自身和他人的安全的基本要求。教材第11课强调，交通规则是为了维护交通秩序，减少交通事故，保护每个人的生命安全。遵守交通规则不仅是对自己负责，也是对他人负责，有助于构建和谐的社会环境。此外，遵守交通规则也是法律的要求，每个公民都有义务遵守国家的法律法规。解析：本题考查学生对遵守交通规则重要性的理解。教材第11课强调遵守交通规则是每个公民的基本义务，因为这是保障自身和他人的安全的基本要求。学生在回答时，应结合教材内容，从保障安全、维护社会秩序、法律要求等方面进行阐述。2.小红在班级活动中负责分发奖品，她发现小刚没有拿到奖品，主动询问原因并纠正了错误，请结合教材内容，谈谈小红的行为体现了哪些优秀品质？参考答案：小红的行为体现了负责任和公平的优秀品质。教材第11课强调，学生在集体中要负责任，公平对待每一位同学。小红主动询问原因并纠正错误，说明她认真负责，关心每一位同学，体现了负责任的品质。同时，她公平对待小刚，没有因为自己的疏忽而让他受到不公平对待，体现了公平的品质。解析：本题考查学生对责任感和公平性的理解。教材第11课强调学生在集体中要负责任，公平对待每一位同学。学生在回答时，应结合教材内容，从负责任和公平两个方面进行阐述。3.在《道德与法治》第11课中，老师让学生讨论“如何帮助同学”，请结合教材内容，谈谈在帮助同学时应该注意哪些问题？参考答案：在帮助同学时，应该注意积极、主动，但也要遵守学校规则。教材第11课强调，帮助同学时要积极、主动，关心同学的困难，并尽力提供帮助。同时，帮助同学时如果遇到自己无法解决的问题，应该及时告诉老师寻求帮助，而不是隐瞒或私自处理。此外，帮助同学时也要尊重同学的意愿，不要强加自己的意见。解析：本题考查学生对帮助同学的理解。教材第11课强调在帮助同学时要积极、主动，但也要遵守学校规则。学生在回答时，应结合教材内容，从积极、主动、遵守规则、尊重同学意愿等方面进行阐述。4.小华在课间休息时，看到同学小丽在哭泣，他主动上前询问并安慰她，请结合教材内容，谈谈小华的行为体现了哪些优秀品质？参考答案：小华的行为体现了富有同情心和乐于助人的优秀品质。教材第11课强调，学生在生活中要关心他人，帮助有困难的同学。小华主动上前询问并安慰小丽，说明他富有同情心，关心同学的感受，并乐于助人，愿意帮助他人解决问题。解析：本题考查学生对同情心和助人为乐品质的理解。教材第11课强调学生在生活中要关心他人，帮助有困难的同学。学生在回答时，应结合教材内容，从富有同情心和乐于助人两个方面进行阐述。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.案例背景：小明在课堂上积极举手发言，但老师没有叫到他，他有些失落，但他没有放弃，继续举手，最终老师叫到了他。请结合教材内容，分析小明的行为体现了哪些优秀品质？参考答案：小明的行为体现了负责任和坚持自己的权利的优秀品质。教材第11课强调，学生在学习时要积极、坚持，但也要尊重老师。小明在课堂上积极举手发言，说明他负责任，认真对待学习。虽然老师没有叫到他，但他没有放弃，继续举手，最终老师叫到了他，体现了他坚持自己的权利的品质。解析：本题考查学生对坚持和责任感的理解。教材第11课强调学生在学习时要积极、坚持，但也要尊重老师。学生在回答时，应结合教材内容，从负责任和坚持自己的权利两个方面进行阐述。2.案例背景：小红在班级活动中负责记录分数，她发现小刚的分数记录有误，主动纠正并解释原因。请结合教材内容，分析小红的行为体现了哪些优秀品质？参考答案：小红的行为体现了负责任和公平的优秀品质。教材第11课强调，学生在集体中要负责任，公平对待每一位同学。小红主动纠正分数记录错误，说明她认真负责，关心每一位同学，体现了负责任的品质。同时，她公平对待小刚，没有因为自己的疏忽而让他受到不公平对待，体现了公平的品质。解析：本题考查学生对责任感和公平性的理解。教材第11课强调学生在集体中要负责任，公平对待每一位同学。学生在回答时，应结合教材内容，从负责任和公平两个方面进行阐述。3.案例背景：小华在课间休息时，看到同学小丽在哭泣，他主动上前询问并安慰她。请结合教材内容，分析小华的行为体现了哪些优秀品质？参考答案：小华的行为体现了富有同情心和乐于助人的优秀品质。教材第11课强调，学生在生活中要关心他人，帮助有困难的同学。小华主动上前询问并安慰小丽，说明他富有同情心，关心同学的感受，并乐于助人，愿意帮助他人解决问题。解析：本题考查学生对同情心和助人为乐品质的理解。教材第11课强调学生在生活中要关心他人，帮助有困难的同学。学生在回答时，应结合教材内容，从富有同情心和乐于助人两个方面进行阐述。4.案例背景：小明在课堂上不小心打翻了同学的文具，他主动道歉并帮助整理。请结合教材内容，分析小明的行为体现了哪些优秀品质？参考答案：小明的行为体现了负责任和勇于承认错误的优秀品质。教材第11课强调，学生在犯错时要勇于承认并改正。小明主动道歉并帮助整理，说明他负责任，勇于承认错误，并积极改正错误。解析：本题考查学生对负责任和勇于承认错误品质的理解。教材第11课强调学生在犯错时要勇于承认并改正。学生在回答时，应结合教材内容，从负责任和勇于承认错误两个方面进行阐述。【标准答案及解析】一、单选题1.B2.C3.B4.B5.A6.B7.B8.B9.A10.B解析：同各题解析部分。二、填空题1.遵守交通规则2.负责任、公平3.不说谎；答应别人的事情一定做到4.负责任、勇于承认错误5.需要改进6.负责任、公平7.走斑马线；红灯停绿灯行8.负责任、坚持自己的权利9.爱护公共财物10.富有同情心、乐于助人解析：同各题解析部分。三、判断题1.正确2.正确3.错误4.正确5.正确6.正确7.正确8.正确9.正确10.正确解析：同各题解析部分。四、简答题1.遵守交通规则是每个公民的基本义务，因为这是保障自身和他人的