家校互动风雨同路

1、家校互动 风雨同路盐步中心小学家长义工总结盐步中心小学是一所广东省一级学校。学校的教育教学工作特色显著，在南海区具有一定的示范辐射作用。先后被评为南海市家长工作先进单位、佛山市少先队“手拉手”先进大队、南海区优秀少先队集体、南海区“先进红领巾学校”。佛山市绿色学校、佛山市德育先进单位、全国信息技术德育教育示范性学校、全国“艺术教育特色单位”、南海区“书法名校”、南海区“校园文化建设示范校”。南海区“小桂花文学社”优秀社团、大沥镇义务工作先进单位、广东省少先队“手拉手”先进集体等。盐步中心小学有今日的成就和辉煌，这与学校家长义工的鼎力支持和协助是分不开的。一、服务项目，激励措施学校义工服务活动开

2、展得比较早，最早可以追溯到九十年代末。我们学校义工服务已经开展的项目包括1、带孩子到乡村体验生活，为贫困家庭提供金钱、生活用品和学习用品等；2、参与学校“再造资源，共献爱心”活动和捐款助学活动；3、到敬老院参加敬老活动，陪老人谈心、赠送礼物等；4、与香港家庭义工交流经验，和孩子一起体验校外亲子活动；5、全程参与“六、一”活动过程。为了维系学校义工服务工作的长期有效地开展，我们采取了一定的激励措施。例如：每年评选优秀家长和优秀家长义工，每次活动佩带“家长义工”的标志，颁发表扬信，家长义工工作体会交流会等。二、以点带面，逐步铺开在盐步团委义工总队的关心、指导和支持下，7年，学校正式成立家长义工。为

3、了邀请家长继续深入投入学校的教育管理之中，抽出宝贵的时间走进校园，与我们的老师与我们的孩子共同去实践教书育人，服务育人。首先发放盐步中心小学家长义工邀请函。然后学校遵循“以人为本，自愿量力”的原则，真诚邀请了愿意为学校的教育工作尽一份心、出一份力的家长成为我校的首批家长义工。条件是1、富有责任感，关心学校，关爱孩子。2、热心教育、身体健康，懂教育、会教育、善于教育。3、有真诚为师生服务的精神，有与家长、老师、学生沟通的能力。工作内容有1、参与和协助学校大型活动。2、做一些家校联系方面的工作。3、做一些家长的思想教育工作。4、有特长的家长可以利用托管时间（4：205：00），或周四下午（3：00

4、5：00）开设学生兴趣小组，或兴趣指导，给教师进行专题讲座等。5、帮助开放阅览室（下午1：302：00），图书管理等。6、参与协助学校其他工作。由于学校的家长义工刚成立，为了完善家长义工的架构、守则须知、训练情况、日常服务范围、面对困难及解决方法，学习、发扬“关爱互助”“人人为我，我为人人”的义工精神。年月日日，学校邀请家长义工和部分家长委员会的成员参加了“南海亲子义工交流之旅”。第一天，进行家长义工经验交流分享。我们首先邀请香港保良局陆庆涛小学的家长义工协作队及家长教师会委员代表，初步介绍了家长义工的架构、守则须知、训练情况、日常服务范围、面对困难及解决方法。然后由学校家长义工代表简单介绍自

5、己开展活动的感受。最后一起在学校参加书法、乒乓球、篮球等相关的亲子活动。第二天，学校部分教师带领24位家长，24位学生与香港保良局陆庆涛小学的家长义工协作队及家长会委员外出宝墨园和长鹿农庄活动，参观活动中家长、学生进行交流，加深了彼此的了解，增进了友谊。学校借本次交流活动机会，以点带面，想全体家长推行家长义工活动。三、形式多样，不断探索（一）乡村体验，爱心奉献早在年开始，我校长期与香港小童群益会开展联合活动，到清远大岩小学、六甲洞小学等单位与当地贫困生进行“手拉手”结对子活动。与香港小童群益会荔景儿童中心、石篱儿童及青年中心开展了“穗港大使山区服务”活动，与圣公会圣纪文小学、香港小童群益会长沙

6、弯综合服务中心开展了飞扬少年展高飞历奇体验之旅。每次活动都送去大批文具、玩具、服装图书等给大岩小学，并向贫苦农民赠送近千袋小药品，还走访农户，与农家同吃同住同劳动。组织了30多名学生到六甲洞小学学生家里体验生活三天，送去台椅500多套，讲台、幻灯机和幻灯柜32套。每次一起去的还有我们的家长，看见当地贫困生刻苦学习的情景，他们不但送上崭新的衣物、学习用具，而且有的家长还当场进行助养活动。 （二）再造资源，共献爱心自2001年9月开始，学校开展了富有特色和教育意义的“再造资源、共献爱心”活动。把筹集到的资金资助校内特困生。一开始，家长很不理解，学校便召开家长委员会会议，向家长代表们讲清楚本次活动的

7、目的以及意义所在。由于我们一切从孩子的健康成长着想，因而很快得到了家长的理解并表示大力支持。以至于后来很多家长把家里可回收的垃圾、废纸进行分类存放，然后让孩子带回学校，统一卖给回收站。为学生养成良好的卫生习惯、树立环保意识和培养互助精神提供的提供了良好的家庭环境。活动至今共筹得爱心善款达12693.16元。全部用于资助校内特困生和慈善活动，共支出9898元。不仅增强学生环保意识，养成节约资源的好习惯，并且学会关爱别人，关注社会，有社会责任感，塑造一颗绿色的童心。2007年4月我校参加了由八个主办单位，七个承办单位组织的 “07展翅计划助学捐款”活动。活动中全校1600多名学生、家长、教师慷慨解

8、囊，共收到爱心捐款56280.4元。学生捐款率为93%，居七所学校捐款之最。珠江时报、大沥电视分别作了报道。在家长义工的帮助下，我们学校还参加助学筹款音乐晚会、黄歧嘉洲广场街头秀主题宣传活动，给学生从小就播种下“友爱、奉献、互助、进步”的义工精神。（三）到敬老院参加敬老活动学校大力推动“家庭义工”概念，鼓励家庭成员一同参与义工服务，如此一来，不仅可以加深家庭成员间的感情，促进家庭和谐，还有助于把义工服务推向纵深，让更多的人参与并支持义工服务。2008年以来，每年3月，我们都组织学生和家长义工到盐步敬老院活动。通过这次活动，我们感觉到盐步中心小学的家长不但支持学校的工作，而且有着关爱社会、关爱他

9、人，用实际行动感动孩子、教育孩子时代精神。帮助别人，提升自己（亲子义工谈体会）A、“送人玫瑰，手有余香。”义工服务社会，也是一个助人自助的过程：义工既可服务社会，帮助社会上有需要的人，在服务过程中又可以充实个人生活及体验，让自己的心灵与情操也得到升华。B、当义工收获很大。学到很多东西，组织能力和协调能力也大大增强。自己的性格也有很大改变，知道了怎么去关心别人、爱别人。”C、当义工还可以拓展视野、丰富阅历。 通过参加义工活动，我了解到老人的孤独和寂寞，贫困家庭的艰难，残疾人的痛苦，然后站在他们的角度考虑问题，想方设法让他们感到温暖，让他们明白还有很多人在关心他们。D、义工不只是服务他人，还是促使

10、自我不断提升的必要手段，比如个人的沟通能力，我以前和班里同学沟通找不到话题，现在就比较容易谈心。（四）全程参与，快乐无比年，学校成立了新的一届家长委员，初步尝试聘请家长义工，三（3）班及四（4）班、六（2）班、三（2）班的家长义工积极参与了学校的管理工作。 5月14日，在学校的电教室里，由莫校长主持召开了一次家长委员会扩大会议。与会的有学校的家长委员会筹委会成员，还有各班的家长义工代表。会议上，莫校长介绍了姊妹学校香港陆庆涛小学的家长义工开展工作的情况。总结了上段时间家长义工参加敬老院的慰问活动，家长开放日的情况。反馈了调查问卷中，家长对学校的满意度是百分之百。说明教师、家长、学生三者之间的互

11、动，互相促进，加强沟通，增进感情，能更好地促进学校的管理和办学水平。为了办出有特色的家长学校，发挥家长的作用，南海区选择我校作为家长义工试点之一，与香港陆庆涛小学共同开展家长义工的活动。接着，邀请了开展家长义工活动敢为人先的四（3）班和五（4）班的家长代表，介绍如何组织班内的家长参与到班级的活动、思想教育和教学中，协助老师共同营造感染孩子的环境，使班级的精神面貌，焕然一新，学习积极性不断提高。月，学校行政会提出了一个大胆的设想：今年的“六、一”节，关工委邀请盐步的奥运火炬手来学校传播奥运精神，然后以班级为单位举办了“迎奥运 庆六一”亲子活动。活动方案在会上讨论，并一致通过。各班召开家长义工会议

12、，家长们以此为契机，热情高涨地商讨如何发动班内的家长，共同开展“迎奥运，庆六一”活动。活动给家长和孩子制造了一个机会，以此为契机让他们能在活动中更加地接近，彼此有更好的机会进行了解，并借此打开他们相互沟通的大门。家长陪同孩子一起参与活动，满足孩子希望和父母一起庆祝节日的愿望，促进了亲子关系的融洽。2009年，盐步关工委邀请海陆空三军鼎鼎有名的战斗英雄与我共度“六一”印象更深刻。由于有去年的经验做基础，2009年的活动现场热闹非凡，却又井然有序：六一活动，以正副班主任与家长共同协商，并联系各班的家长义工，发挥家长委员会和家长义工的作用和影响，开展了家长和子女一起进行 “迎国庆60周年，庆六一”亲

13、子活动。活动定于5月30日下午2：30开始，有些家长义工不到1点就已经来到学校布置课室，把每一班的课室布置得富有节日气氛。三（1）班的几位家长由于31日没有时间，不能来参加活动，于是大家商量利用双休日，用彩带、气球、心形贺卡等提前一天就把教室布置好了。有的家长义工为孩子买来了各种各样的文具、有的家长义工带来了食品、有的家长义工带来了“六一”节日蛋糕、有的家长义工带来了水果花生本次活动还吸引了广州、佛山的各大媒体的关注，活动盛况6月1日在广州日报上报道。这次活动给所有的孩子提供了一个展现自我的平台，让每一个孩子都参与到节日的庆祝活动中来，让每一个孩子都感受到节日的快乐，整个活动过程就是每一个孩子

14、自身愉悦与幸福的过程。不少项目就是针对亲子沟通、合作设计的，像国庆知识抢答、二人三足、找妈妈、朗诵诗歌、画画、一家人过河、击鼓传花、贴鼻子、“心有灵犀”、比赛呼啦圈、“听话的”出局很多班级玩了“找妈妈”的游戏，这也是最感人的一个游戏。在班主任的指导下，家长义工带领下，各班的家长全程参与了活动的策划、教室的布置、节目的确定和准备、学生礼物的筹备，甚至连活动中的拍摄以及后期的制作，主要由家长义工承担。俗语说得好，星星之火可以燎原。希望我们每次活动能点燃家长对学校热心支持之火，借助家长之力，推进学校和谐发展。据统计，全校50%以上的家长参与了活动。这既激发了的家长积极性，发挥了家长义工的作用，又拉近

15、了家校的距离，促进了家校间的进一步合作，为孩子的健康成长营造了良好的氛围。此项活动受到广州日报、佛山日报、珠江时报、南海电视台等各大媒体的连续采访并报道。（五）各显其能，齐齐参与随着家长义工进入学校的热情高涨，学校借此契机，拓展了校外辅导员队伍，聘请家长义工做校外辅导员。这一行动不仅吸引了大批新的校外辅导员，同时给少先队活动带来了许多资源，如家庭资源、社会资源、管理资源。他们主动利用自己的专长和职业优势独立策划、组织、实施多元的教育活动，如来学校来为中队辅导员作讲座，给孩子讲故事、参与和协助学校大型活动和中队组织的各项活动等。家长义工作为校外辅导员他们经常利用的关系和条件，让我校的少先队活动走

16、向家庭，走向社会。如“书香校园”读书活动之“书香家庭”，家长帮忙联系校外综合实践活动基地，接受队员参观访问等。2008年，二（2）中队的陈悦心家长陈志铭先生负责联系并亲自带领队员到河东村进行广东省“卫生村”调查活动，最终有20多人次获得区级奖励。2008年11月，五年级的家长义工牵头，利用双休日指导部分队员家庭组织了一次别开生面的寓教与玩的亲子活动。通过参与活动，家长都觉得抽时间多陪孩子参与一些有益的活动，比只是满足他们吃好的、穿好的更重要。孩子的健康成长有赖于家长的指导，这种寓玩于教的亲子活动，得到家长和同学的支持与认同。2009年11月学校要参加镇的仪仗队大检阅，时间紧，任务重，五（6）班

17、的龚益可家长刚好是部队的，有一定的队列训练经验。他听孩子说了这件事后，马上向学校提出要求参加队列训练。有了专业人士的帮助，我校仪仗队的训练质量快速提高。从此后，该家长几乎每天到校进行指导，并带队参加比赛。我校原家长义工仍主动与我们联系，希望能够继续参加我校的义工活动。本学期，六年级要召开家长会，刚升上初一的陈婉悠家长林少梅女士，马上提出向六年级学生的家长介绍自己“如何引导子女走出学习困境”的经验。期间她与家长们一起探讨解决的办法。2008年，四(3)中队的特困生郭丽霞同学属于低保户家庭，家里被大火烧光，班里的校外辅导员知道后马上带领本中队队员和家长委员会为她捐款3000多，并成立中队教育基金。每月组织家长义工，带上生活用品，到郭丽霞家中探访。她平时的学习、外出活动、添置衣物等费用都在助学基金中支出。她的父母双亡，随舅舅生活转学了。虽然，她已经离开了盐步中心小学，原班同学升上五年级之后也分拆到不同的班级中，但是学校的领导、关工委的老同志、家长义工、原来任教的老师、同学都时时牵挂着她的情况。2009年6月5日，经多方打听，与她舅舅联络上，带着郭丽霞回母校与大家叙旧。盐步中心小学原四（3）班的同学，欢天喜地与转学差不多一年的郭丽霞同学共聚一堂。