火灾隐患排查整治工作总结

1、火灾隐患排查整治工作总结篇一：火灾隐患排查专项整治工作总结陶唐峪乡中学火灾隐患集中整治工作总结为了进一步改善我校消防安全条件，预防和遏制群死群伤恶性火灾事故发 生，根据霍州市教科系统重大火灾隐患集中整治专项行动方案 （ 霍教 发?2014?38号） 文件 精神，我校深入开展了火灾隐患排查整治专项工作，现将 开展情况总结如下：一、加强领导，落实责任为了加强对火灾隐患排查整治专项工作的领导，我校成立了专项治理工作 领导小组，将火灾隐患排查整治专项工作作为当前安全工作的一项重要工作来 抓，针对消防安全现状制定了切实可行的治理工作方案，确保了治理工作有计 划、有组织、有步骤地开展。组长：牛薛平副组长：

2、武国平石科锋成员：闫斌 李延龙 朱新林和各班主任二、开展消防宣传和消防安全应急演练，营造了良好的治理工作环境为了营造良好的治理环境，我们深入地开展了消防宣传。一是针对各地发 生的火灾为教育题材，以“消防安全，从我做起”为主题，各班组织开展主题 班会。组织全体师生员工认真学习消防法和安全生产法，通过学习， 增强了广大教职工的法律意识，提高了他们依法管理、依法治校，依法治教的 自觉性。二是开展了消防知识进学校进课堂活动。根据不同年龄阶段学生的生 理、心理特点和接受能力，有针对性地开展消防安全法制教育，广泛宣传消防法律法规 和防火灭火及逃生自救知识。三是采取悬挂消防安全标语，利用黑板报等形 式，宣传

3、消防法律法规，增强了广大师生的消防安全意识和参与意识，提高了 自我防范能力。四是组织全校师生员工开展针对消防安全的应急演练。提高了 初中生的防火灭火知识和逃生自救能力。三、突出重点，标本兼治，全面消除火灾隐患一是认真摸底调查，准确掌握学校消防安全现状。今年 9 月，学校领导亲 自带头，组织学校班子成员和校园保安，对学校每幢建筑物和各室的消防现状 进行了拉网式调查了解。二是认真研究，确定专项治理工作重点。我校专项治 理的重点主要有四个方面： 1、在禁止使用易燃、可燃装修材料的场所使用易 燃、可燃装修材料的； 2、疏散通道、疏散楼梯和安全出口的位置、数量和宽度 及应急照明装置的设置场所、位置、数量

4、不符合消防技术规范要求的；疏散指 示标志缺少、损坏和标识错误的；应急照明灯损坏或失效的，预散门开启方向 错误的； 3、宿舍、疏散通道、疏散楼梯、安全出口锁闭、封堵或占用的； 4、 电线电路老化、容易发生火灾事故的。四、建立消防安全长效机制 为了把火灾隐患排查整治专项工作落到实处，取得实效，巩固治理成果。 我校建立了消防安全应急预案、消防安全责任制、消防安全报告 制等制度，签订消防安全管理责任书，将各室的消防安全责任落实到人头， 并公示上墙，逐步建立起了消防安全工作长效机制，确保安全工作万无一失。总之，安全责任重于泰山，消防安全工作专项治理，查找出了存在的问 题，加强了师生消防安全教育，拟定了整

5、改措施，排除了火灾隐患，建立了消 防安全长效机制，从源头上杜绝了新的火灾隐患的产生。保证了广大师生生命 财产安全。我们决心在今后的工作中进一步创新工作思路，加大工作力度，开 创工作深度，把学校消防安全工作做得更扎实，更有成效，为保障广大师生员 工生命财产安全和社会稳定做出更大的贡献。陶唐峪乡中学篇二：XX镇火灾隐患排查整治工作总结XX镇重大火灾隐患集中整治专项工作总结根据县人民政府相关要求，我镇强化各村、单位主要负责人防火工作职 责，做到思想认识到位、时间精力到位、组织部署到位、工作措施到位，齐心 协力、密切配合共同做好当前防火工作，并落实了应急消防小分队。坚持“严”字当头，“实”字贯穿，全面

6、加强消防安全管理建设。成立了XX镇火灾隐患整治工作领导小组，全面负责火灾隐患整治工作，形成了由镇党委、政府 统一领导，安监、派出所等单位，各村委会、工厂企业等共同组成的多层次的 消防安全立体防范网络，消防安全管理工作做到规范化、制度化，为保证广大 人民群众的生命财产安全和社会和谐与稳定，提供了坚实的消防安全保障。一、加强领导、任务落实到位一是加强领导。专门成立了以镇长 XX为组长的重大火灾隐患集中整治专项 行动工作领导小组，副组长由副镇长 XX派出所所长XX担任，成员由各村委 会和各相关单位负责人组成。高度重视，责任明确，形成了整治工作上下联 动、层层落实的良好格局。二是任务落实到位。结合我镇

7、镇实际，研究制定了 XX镇镇 重大火灾隐患集中整治工作方案，明确了目标、任务和要求，建立了整 治工作任务分工，从而确保整治任务真正落实到位。三是扩大宣传，营造良好整治氛围。整治行动期间，我镇利 用多种形式开展宣传教育活动。针对我镇酒厂企业员工流动性大消防意识 淡薄的现状，对企业的员工进行防火宣传教育。二、多策并举，全面排查整治隐患“高标准、严要求”是我镇开展火灾隐患整治的方针。工作中，我镇运用各种手段，采取强有力措施，确保火灾隐患得到及时整改。1、抓隐患排查。为全面掌握辖区火灾隐患的基本情况，我镇 加大了抓隐患排查。防火检查、巡查的密度，开展了地毯式消防安全大检查。检查时，不放过每一个死角，不

8、忽视每一个细节，疏而不漏，慎之又慎。2、抓分类推进。根据排查出来的火灾隐患，我镇采取分类推进的方抓分类推进。对公众聚集场所、工厂企业、学校、卫生院等进行了 分类整治，做到了“不漏单位、不漏部位、不漏死角”，取得了良好整治效 果。3、抓重点整治。在火灾隐患整治过程中，我镇以公众聚集场所为重点，镇安监所会同XX派出所、XX工商所等有关部门组成联合消防 检查小组，弥补人员不足。经过细致排查，我镇未发现重大火灾隐患。对排查 出的火灾隐患，不搞“下不为例”，做到发现一处、查处一处、消除一处，针 对专项行动中排查出来的各类火灾隐患，都一一进行了整改。三、健全机制，确保消防长治久安 为确保消防长治久安，我镇

9、在抓好火灾隐患整治的同时，注重加强制度建 设，不断完善消防安全长效机制。1、建立健全责任落实机制。一是明晰消防安全责任主体。首 先建立健全责任落实机制，生产经营单位这一最根本、最主要的责任主体；其次是明确负有安全职责的部门责任，做到各司其职，各负其责，协调配 合。2、开展考评指标工作。由镇政府与成员单位签定消防安全责 任状，做到责任落实不留死角，不留盲区。年终按其责任目标进行考核，实行量化评分。3、监督检查日常化。制定详尽的消防监督检查制度，认真做 好单位自查，进行定期不定期开展督查和突击抽查活动，今后消防监督检查工作将步入了日常化、经常化、规范化的轨道。4、建立健全应急救援机制。一方面，针对

10、我镇实际情况，制 定了建立健全应急救援机制。另一方面，健全了应急救援队伍，成立以镇长为组长的应急救援的指挥系统、信息系统、救援组织系统，组建了各部门组 成，联动互补、密切配合的精干队伍。四、主要成效1、消防安全责任得到进一步落实。专项行动期间，各单位进一步落实消防 安全责任制。加强了对本单位火灾隐患的自查自纠，形成了分兵把口、各尽其 责、齐抓共管消防安全的良好局面。2、消防安全条件得到进一步改善。专项行动的开展，极大的推动了消防安 全条件得到进一步改善，促进了隐患排查整治工作的落实。元旦及春节期间， 由镇安监所牵头，组织XX派出所、工商所、卫生院等部门人员对我镇辖区内的 XX酒厂、加油站、KT

11、V等消防重点区域进行了检查，排除不安全隐患。目前我镇发现的火灾隐患均得到有效整治，消防安全形势得到进一步好 转。通过专项行动，一大批火灾隐患消防安全形势得到进一步好转，得到了整 治，稳定了消防安全形势，至今年 3月 19日底，我镇镇辖区内没有发生重大火 灾事故，火灾死亡、受伤人数均为 0 人。通过这次火灾隐患排查转型整治行动，发现了一些消防安全隐患，排除了一些自身能够整治的安全隐患。在今后的工作中，我们还将一 如既往地认真贯彻执行国家消防法规和消防部门的工作要求，始终坚持安全发 展观念，始终坚持把安全生产工作放在突出位置，进一步深化推进消防安全 “四个能力”建设，增强法律意识，树立防范观念，全

12、面提高全镇人民的消防 安全素质，进一步完善建立重大火灾隐患集中整治的常规机制，及时排查安全 隐患，切实进行整改，确保我镇全年无安全责任事故发生。XX镇人民政府2014年 9月 29 日篇三：消防安全隐患排查整治工作总结消防安全隐患排查整治工作总结我校认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，以“明确责任、强化责 任、追究责任”为核心，在接到县教育局关于开展消防安全隐患排查整改通知 后，在全校范围内开展了消防隐患排查整改工作，为打造平安校园打下了扎实 的基础。、健全领导机制，加强防患意识学校成立了火灾隐患排查整治工作领导小组，由校长侯新琴任组长，各班 班主任为组员。所有行政人员都是责任人并责任到年级

13、到班，落实责任状，层 层负责，人人有责。全校师生齐抓共管，共同营造安全、稳定、文明、健康、 和谐的育人环境。我校教职员工清醒地认识到：校园内的各类安全隐患依然存 在，旧的隐患消除后，新的安全隐患仍会随时出现，学校在加强安全管理的 同 时，突出加强安全教育和安全防范工作。二、严格排查要求，认真排查隐患。1、把学校消防安全问题放在突出位置。按照局、公安、消防部门的要求严 格校园防火管理，开展消防安全专项整治工作，整治期间，学校全面开展了消 防安全大检查，对各科室、计算机室、图书室、实验室、教室及各办公室等师 生人员密集场所和易燃易爆场所，对电器、电线、灭火器材、消防水源进行了 全面的检查，对查出的

14、隐患迅速进行了整改。做到了排查不漏处室、不漏班 级、不漏设施，排患务尽、不留死角。发现不安全苗头和现象迅速整改。2、整改内容：及时更换检查中发现的问题插座；增加灭火器数量。三、加强安全管理，强化安全教育。学校在组织活动时能充分考虑安全因素，落实安全防范措施。教师在教学 过程中能根据本学科的特点，科学、合理、认真组织好教学活动，防止发生学 生伤害事故。学校根据不同年龄学生的特点，积极探索有效的消防安全教育形 式，努力增强学生的防范意识和自我保护能力。四、建立消防隐患排查整治长效工作机制。组织力量对学校消防安全工作进行经常性的检查，对发现的问题和存在的 薄弱环节，及时按有关要求加以整改。整改工作落

15、实好整改的责任、措施、经 费和时间。整改中做到一个环节一个环节落实，不留死角。同时，整改工作和 预防工作很好地结合起来，以改促防。树立正确的发展观，确立“一保安全、 二保稳定、协调发展”的工作原则。对易于引发事故的环节给予定期检查，发 现隐患要及时处理，进行整改。我们将把学校消防安全工作放在突出位置，加强管理和防范，充分认识消 防安全工作的艰巨性和长期性，力戒形式主义，坚持下大力气、不懈努力，狠 抓落实，认真总结经验，加强学校安全工作的前瞻性和预见性，坚持预防为 主，标本兼治，初步建立起学校消防安全工作的长效机制。惠济区大河路中心小学2012.6继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，

16、结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教

17、学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核

18、心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，

19、课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，

20、形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结

21、合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。 b 有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。 c 学习并掌 握社会条件下

22、活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康： a 能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。 b 了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c 形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。 b 在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 c 在具有实用技能练习中体 验到战胜困难带来喜悦。社会适应： a 在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展

23、示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与

24、其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程

25、。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于

26、系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从

27、学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形 式主义，而是真真实实为