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文档简介

1、学习情境二 视觉功能检查项目2.3对比敏感度检查一、教学目标设计本次课标题: 对比敏感度检查授课班级略上课时间课时:2上课地点略教学目标能力(技能)目标知识目标1. 能正确对患者进行对比敏感度检查2. 能正确对患者的对比敏感度检查结果，进行正确分析评估1、掌握对比敏感度的概念2.掌握测量原理和正常对比敏感度曲线的意义能力训练任务及案例重点加强同学动手操作能力的训练，使学生熟练掌握通过对比敏感度本进行对比敏感度检查的方法和技能，了解患者的对比敏感度状况，并做出准确记录。教学的组织形式 ：、 案例教学：一患者在 医院门诊检查的时候视力为正常（5.0），但一到室外，特别是阳光比较强的 时候，视力急剧

2、下降，连手上的发言稿都无法看清楚，怎们来分析他的视力？引导学生对对比敏感度的理解。2、通过F.A.C.T远近距离对比敏感度展示，了解对比度检查的目的和意义。通过检查体验对比敏感度障碍患者感受到的世界，调动学生的积极性，以问题的形式引对比敏感度形成的原理，进而引导学生对对比敏感度理论的理解；工具媒体教学课件、教学录像、测试习题、英文单词对比敏感度 contrast sensitivity functional 深径觉 depth perception 独眼 cyclopia 零视差区zero parallax area 中心凹 central fovea 主角方向principal visual

3、 direction 参考资料1.眼科屈光学军事医学科学出版社2.验光配镜200问眼屈光篇海洋出版社3.验光配镜问题集天津科技出版社二、课程设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知(教学内容、目的)一、告知学生本次课程的学习内容,二、告知本次课的能力目标和知识目标：掌握对比敏感度的概念2.掌握测量原理和正常对比敏感度曲线的意义并能正确对患者进行对比敏感度检查； 能正确对患者的对比敏感度检查结果，进行正确分析评估 讲授(口述)主性。板书本次课的项目目标（中英文）结合课件展示个别回答问题5分钟引入(任务项目)通过案例，引导学生对 对比敏感度的理解 案例教学讨论分析讨论，提问、

4、回答15分钟讲授结合对比敏感度检查图FACT理解对比敏感度的形成和概念;以及对比敏感度的检查方法和意义多媒体课件幻灯片和动画演示增强对知识的理解力运用。记录所讲内容，结合实践，加深印象25分钟操练(掌握初步或基本能力)学生通过戴镜和不戴镜两种情况，分别检查对比敏感度，了解对比敏感度的影响因素角色扮演实验教学实验操作15分钟深化(加深对基本能力的体会)对比敏感度检查的临床引用多媒体课件幻灯片和动画演示增强对知识的理解力运用。记录所讲内容，结合实践，加深印象20分钟归纳(知识和能力)通过理论与实践的结合，对比敏感度的检查和评估方法。讲授 课件展示启发诱导通过课件展示加深同学理解记录重点内容10分钟训练巩固拓展检验巩固产生对比敏感度的基础和检查方法，教师展示对比敏感度曲线相关图片。讲练结合拓展延伸

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