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文档简介
1、 6 八、引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点的作用. （三）、说明文阅读 一、明确说明对象及主要内容：事物（说明对象）或事理（现象的起因、性质、解决措施等） 二、怎样抓住说明文的特征呢? 从说明事物的内容入手,从中理解、概括说明对象的特征；抓住中心句及关键词. 三、理清说明顺序.时间顺序空间顺序逻辑顺序（A、总分；B、总分总； C、分总） 四、说明文开头作用有：引出说明对象引出说明的内容提出说明的问题. 结尾作用有：总结全文提出一些希望、展望、预测等. 五、掌握说明方法.使用了哪些说明方法?有什么作用? 模式：方法+效果+特征 “运用了的说明方
2、法,说明了（说明对象）的（特点）.” 1 分类别:把分别加以说明,显得条理清楚 2 引用：引用,突出了既增强了说服力,也增强了趣味性 3 打比方：生动形象说明了 增强了文章的趣味性. 4 作诠释： 对进一步解释说明,让读者对有进一步的认识. 5 举例子：具体说明的特点,从而使说明更具体,更有说服力. 6 下定义：准确而简明地揭示了的本质特点,使说明更加严密. 7 作比较:把和相互比较, 突出强调了的特点. 8 列数字: 用具体的数据加以说明,使说明更准确更有说服力. 9.列图表:具体说明了特点, 使说明更简明更直观. 10.摹状貌:具体生动形象地说明了显得生动活泼. 六、感悟说明语言. 修饰性
3、、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、 7 几乎）能否删除或替换,为什么? 语言准确类答题方法： 1“××”词好在哪里? 答题方式：用了“××”词,生动地（准确地）说明了事物的特征,能够激发读者的兴趣（符合实际情况,具有科学性）. 2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步: A:判断,一般是不能删 B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制. C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别,一定要结合具体的句子进行分析,意思变为“,与实际不符,不符合原 意等 D 结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性 . 答题模式：不能删.因为“×
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