《岳阳楼记》第一课时教学设计

1、27、岳阳楼记导学案一、教学目标1朗读、背诵全文。2学习和积累文言词汇。3 3、 学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。4 4、 初步了解作者的胸襟和抱负。二、作者简介及背景介绍1 1 介绍文体：记，文体名，即记人、叙事、写景、状物一类的文章，是古文中运用最广泛的 一种文体。“记”这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以 记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。2 2、范仲淹（98998910521052），字希文，苏州吴县（今江苏吴县）人，北宋著名政治家、 军事家、文学家。死后谥“文正”，世称“范文正公”。著有范

2、文正公集。宋史记：范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任，发愤 苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不堪其乐也。 庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民，有政声，常自诵：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”3 3、背景介绍：滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊是从这时候开始的。滕子京支持范 仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，庆历四年被贬谪守岳州（今湖南），第二年范仲淹被贬谪守邓州（今河南）。滕子京心里很有些愤慨，范仲淹非常担心他惹 出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。 范仲淹身在河南， 望着滕子京送来的洞庭晚秋图，就借题发挥，写出自

3、己理想的为人处世的态度， 勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。4 4、自范仲淹岳阳楼记后，岳阳楼声名益著，与湖北黄鹤楼、江西滕王阁 _齐名，被誉为楚地三大名楼，成为游览胜地。（1 1）、王勃的滕王阁序“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”（2 2）、湖北武昌的黄鹤楼：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”李白 黄鹤楼送孟浩然之广陵昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。崔灏的黄鹤楼（3 3）、湖南省岳阳市的岳阳楼。三、预习检查：1 1、注音谪守属予作文浩浩汤汤朝晖夕阴霪雨霏霏日星隐曜山岳

4、潜形樯倾楫摧其他句： 居/ /庙堂/ /之高/ /则忧/ /其民先天下/ /之忧/ /而忧 刻/ /唐贤今人诗赋/ /于其上 予观夫/ /巴陵胜状。其喜/ /洋洋者矣。2 2、疏通文意，积累词语越明年乃重修岳阳楼予观夫巴陵胜状朝晖夕阴此则岳阳楼之大观也南极潇湘薄暮冥冥至若春和景明沙鸥翔集郁郁青青此乐何极把酒临风或异二者之为是进亦忧先天下之忧而忧微斯人3 3、一词多义其余散句按意义划分，不要 沙鸥/ /翔集，锦鳞/ /游泳百废具兴属予作文以记之横无际涯然则北通巫峡连月不开则有去国怀乡波澜不惊锦鳞游泳而或长烟一空宠辱偕忘予尝求古仁人之心居庙堂之高则忧其民退亦忧后天下之乐而乐吾谁与归薄暮冥冥一碧万顷

5、岸芷汀兰阴风怒号属予作文2 2、找出通假字百废具兴属予作文以记之四、合作探究1 1、教师范读课文，指导朗读。要求读准字音、节奏。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿 读破句。三字句：衔/ /远山，吞/ /长江四字句：不以/ /物喜，不以/ /已悲。阴风/ /怒号，浊浪/ /排空静影沉璧予观夫巴陵胜状政通人和此则岳阳楼之大 观 也至若春明景 和而或长烟一空政通人和或以二者之为北通巫峡属予作文 以记之一碧万顷不以物喜，不以己悲长烟一空4 4、疑难句1 1）衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千2 2）日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧。3 3）皓月千里，浮光跃金，静影沉

6、璧，渔歌互答4 4）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君5 5、理清课文结构6 6、概括课文主旨五、课堂小结 范仲淹也正是由于有这样不以物喜、不以己悲的胸襟，和先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐的远大理想，成为了历史上备受人推崇、尊重的一代名臣，为官的楷 模，也可以说是我们中国历史的脊梁，这对当时及后世的一切有志之士，都具有巨 大的鞭策和鼓舞作用，直到今天都仍有其积极意义。当我们生活中遭遇挫折，我们要说：当我们志存高远，想为国家社会做贡献时，我们要说：不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。六、拓展延伸远在江湖砺心志， 从来贬官多妙文。 范仲淹的经历和心胸还能让你想起哪些古 代文人呢？结合作品谈一谈。七、课后测评1 1、文中赞美藤子京政绩的句子：_2 2、从空间描写洞庭湖景色的句子： _3 3、从时间描写洞庭湖景色的句子 _4 4、文中表现古仁人旷达胸襟的句子： _5 5、文中表达作者远大政治抱负的句子： _6 6 抒