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文档简介

1、對比（映襯）學習單設計者：樹林高中卜富美老師班級： 年 班 姓名： 座號： 在語文中，把兩種不同的，特別是相反的觀念或事實，對列起來，兩相比較，從而使語氣增強，使意義明顯的修辭方法，叫做對比，也叫做映襯。如本文中為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。、學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。即以為與不為、學與不學對比。請將下列屬於對比的文句圈選出來題號題目圈選處1平靜如水的情感翻起滔天巨浪來。2我聽到門外一陣喧嚷的聲音，像是一隻手在亂撫著琴鍵。3要滴下眉毛上的汗珠，才能撿起田中的麥穗。4只有蟬，牠卻愛在炎熱的白晝，引聲嗷嘯。5不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。6得之於人者太多，出之於己者太少。7我

2、在學堂坐著，心裡也悶，不如往他家放牛，倒快活些。8朦朧地，山巒靜靜地睡了！朦朧地，田野靜靜地睡了！9創業的人都會自然而然的想到上天，而敗家的人卻無時不想到自己。10忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也。請同學查一查與為學相關的名言題號與為學相關的名言123456789101112131415對比（映襯）學習單設計者：樹林高中卜富美老師班級： 年 班 姓名： 座號： 在語文中，把兩種不同的，特別是相反的觀念或事實，對列起來，兩相比較，從而使語氣增強，使意義明顯的修辭方法，叫做對比，也叫做映襯。如本文中為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。、學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。即以為與不

3、為、學與不學對比。請將下列屬於對比的文句圈選出來題號題目圈選處1平靜如水的情感翻起滔天巨浪來。2我聽到門外一陣喧嚷的聲音，像是一隻手在亂撫著琴鍵。譬喻3要滴下眉毛上的汗珠，才能撿起田中的麥穗。4只有蟬，牠卻愛在炎熱的白晝，引聲嗷嘯。轉化5不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。排比6得之於人者太多，出之於己者太少。7我在學堂坐著，心裡也悶，不如往他家放牛，倒快活些。倒反8朦朧地，山巒靜靜地睡了！朦朧地，田野靜靜地睡了！排比9創業的人都會自然而然的想到上天，而敗家的人卻無時不想到自己。10忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也。誇飾請同學查一查與為學相關的名言題號與為學相關的名言1學者志不立，一經患難，愈見消沮，所以要先立志。（清黃宗羲）2好學不倦者，必成大才。（美國林肯）3非學無以廣才，非志無以成學。（蜀漢諸葛亮）4業精於勤，荒於嬉。（唐韓愈）5焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年。（唐韓愈）6學向勤中得。（宋汪洙）7天才就是長期勞動的結果。（英國牛頓）8日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣。（春秋子夏）9學如不及，猶恐失之。（春秋孔子）10人之為學，不日進則日退。（清顧炎武）11不積蹞步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（戰國荀子）12立身以力學為先，力學以讀書為本。（宋歐陽脩）13讀書之法無他，惟是篤志虛心，反覆詳玩，為有功

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