利用计算机网络促进教师发展

1、利用计算机网络促进教师发展多媒体和计算机网络是当今计算机领域热门的两类应用。多媒体技术的出现，使得本毫无生机的计算机具有了一定的听觉、视觉和发声的能力，从而能够记录、在线、仿真丰富多彩的社会生活场景；计算机网络的发展对人类社会生产了极大的影响，大大方便了人们的生活、学习、交流，网络世界俨然已成为虚拟社会。在继续教育的教学领域中，计算机网络的应用，以其灵活、开放、便捷等不可比拟的优势，迅速成为继续教育的重要组成部份，对传统的教学产生了巨大影响。加快发展计算机网络在继续教育中的应用，构建灵活开放的教育体系，推进学习型社会建设，是新时期继续教育未来发展的关键。一、构建网络培训机制1. 利用网络全员培

2、训国家教育部为了进一步提高中小学教师教师队伍整体素质的重要举措，对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革，提高教育质量具有重要意义。近年来，国家高度重视教师队伍建设工作，教师的整体素质有了明显提高，但总体上仍然不适应义务教育的均衡发展和提高的需要，急需大规模的培训提高。继续教育办学机构要针对不同群体和人员开发不同学科、专业的继续站群，要具备多种功能，即发布公告功能、办班报名功能、作业提交功能、教育博客功能、在线交流功能、远程视频功能、教育科研功能、教学资源库功能等。师生可以自主上网学习，必要时也可以相对集中上网学习。2. 局域网上的资源库每所学校都建立了局域网，教师们利用计算机网络教学资源库

3、对相适应的教学资源合理利用，并在此基础上实行资源共享，平台交流，获得更多的有价值的教学经验。如基础层次的媒体素材库、课件库、案例库、CAI课件、试题库，网络课程库等，使用层次的教学题库、教学管理库、教案库、课程资源库、图书馆、电视直播、公告信息等。3. 远程教育是在职继续教育的首选途径随着信息技术的发展，在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向参与学习者提供一种网络研究和进修的环境，使学习者在视频收看、文本学习、作业与交流相结合、简报阅读等的过程中提高对新课程的认识并进而提升教师的实施新课程的能力。网络下的学习方式人性化，学习具有灵活

4、性，基本上不受时间的约束，如白天上班比较忙，你可以利用晚上的时间进行学习，只要学习可是符合要就你就会反复的在网上学习，还可以向有关专家进行提问和交流。只要在网络上注册了学籍就可以因地至异的，足不出户的继续教育，这使得远程教育的地位和作用在慢慢的显现，而这种教育可以惯穿人的一生。利用internet的非同步教学、双向交互式的视频教学和单向式预录视频教学技术是目前的主要教学手段。二、利用网络提升继续教育的功能计算机网络是利用通信线路和通信设备把地理上分散的、能够独立运行的计算机系统按不同的形式连接起来，在相应网络软件的支持下，实现资源共享和信息交互的系统。我们建立计算机网络的目的在于提供远程用户共

5、享网络的资源，提高网络资源的利用率，实现整个系统之间的信息传输。使继续教育完全打破了地理、空间和时间的障碍，时间、空间成本最小化。解决了继续教育过程中的场地和面授来回的时间问题，可以不受时间、距离的制约，学员可以在自己家或者任意有网络的地方参与继续教育，省去了继续教育中的租赁场地和来回返程大量时间的问题。计算机网络给我们教育带来意想不到到的收获，解决了各项开支的节约，提高了效率。教学资源还以文本、声音、图形、图像、视频、动画等多形式表现出来，从而丰富了教学内容，使教学形式不再单一化，活跃了课堂教学氛围，提高了教师们学习的兴趣，更好的掌握教学方法。在互动交流平台，给教师们留有较大的交流空间，可以发表自己的意见，也可以借鉴他人的教学经验，大大提高了教师们的活动空间。三、计算机网络促进继续教育的发展网络教学没有时间和地域的限制，学习者可以根据自己的兴趣爱好、知识结构、工作需要、时间情况等来选择学习内容、订学制习计划、确定学习进度、选择学习方式，突出体现学生的个性需要和特点。总之，网络技术的发展是时代发展的产物，对继续教育的发展起到了巨大的推动作用，使继续教育体系不断