《长大后我就成了你》教学设计

1、长大后我就成了你 教学设计一. 谈话导入 孩子们，在我们身边有这样一些人。 有人说他是蜡烛，燃烧自己照亮别人 ; ; 有人说他是太阳，温暖他人奉献自己 ; ; 有人说他是城堡，知识多得像聚宝盆 ; ; 也有人说他是慈母，博大的爱心壮美无比。 大家说这个人是谁啊 ? ?那么在你的眼里老师是什么样的呢 ? ? 这节课我们就来学习一首和老师有关的诗歌 长大后我就成了你 ，板 书课题。齐读。二. 精读课文1.1. 那么在作者宋青松的眼里，老师又是什么样的呢 ? ?请大家认真听老师 读课文，注意生字和新词的发音 （配乐范读课文 ）。2.2. 指名答。3.3. 那么你又是通过哪些语句中体会到的呢 ? ?下

2、面请同学们自由读课文， 并动手画一画，谈谈你的理解和感受。4.4. 汇报: :1小时候 , ,我以为你很美丽 , , 领着一群小鸟飞来飞去。 （小鸟指谁 ? ?结合课间跳绳以及劳动时的场面体会 ） 小时候 , ,我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。 （理解词语“惊天动地” 。老师说话声音洪亮，有号召力和感染力，令人信服。 ）2小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。（神秘 : :深不可测，知识多的像无底洞 ）小时候，我以为你很有力，总喜欢把我们高高举起。训练 : :老师，你很美丽，因为你; ;你很有学问，因为你 - ; ;你很-，因为你 - 。5.5. 小时候，在作者眼里，老师是美丽、

3、神气、神秘而有力的。那么在长 大之后，当作者成为一名教师时，他又是如何理解教师职业的呢 ? ?3长大后我就成了你 ， 才知道那间教室飞出的是希望，守巢的总是你。（体会比喻的修辞方法 ）长大后我就成了你 ，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。（理解“真理”、“功利” ） 是啊，不论学生的功绩有多大，不论学生飞得多高多远，老师仍终守着 那间教室和那块不知擦了多少遍的黑板， 耐心地讲述着做人的道理。在 他们心中，和孩子们的健康成长相比，自己个人的得与失、名与利又算 得了什么呢 ? ?这正是教师平凡中的伟大。孩子们，就让我们带着这种敬 意读读这段话。 （指导朗读 ）4长大后我就成了你 ， 才知道

4、那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴。（理解“彩虹” : :指学生们的美好未来 ）长大后我就成了你 ， 才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。“（ 举起”的是谁 ? ?奉献的究竟是什么 ? ?是老师的青春、力量、知识和一切。 ）粉笔记录了老师的辛劳 ; ;讲台留下了老师奉献的足迹。为了学生的美好 未来，老师不辞辛劳、甘洒汗水 ; ;为了将学生培养成才，老师甘愿奉献、 无怨无悔。任凭青丝变白发，奉献的脚步一刻不肯停息。孩子们，让我 们带着这种深深的理解与敬意来读读这段话。6.6. 朗读全文。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ”这正是世间最崇高 的无私奉献精神。 孩子们，就让我们怀着这份深深的

5、崇敬之情再次朗读 这篇课文。三、课后延伸 孩子们，老师已经从你们的声音中和脸上感受到了你们对老师的那份深 深地情谊。这里，老师还收集了几位老师的事迹，和大家一起看一下。（图片与背景 音乐 好大一棵树 ） 1 1、这，是贵州扇子林小学的民办教师徐德光，从教 3030 多年来，他要每 天往返 2020 多里，走的山路比二万五千里还要长。2 2、江苏 5252 岁女教师殷雪梅，在学校门前为救护 6 6 名学生丧生斑马线， 在金坛街头上演了最撼人心魄的一幕。3 3、四川地震发生后有这样一个画面 : :一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧 搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰” 已经气

6、绝 ! !由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉。 这就是该校年仅 2929 岁的青年教师张米亚。而就在他张开双臂护住别人 的孩子时，他的妻子和不满 3 3 岁的儿子也已被深深地埋在地下 “摘下我的翅膀，送给你飞翔。 ”张米亚老师用生命诠释了这句歌词。4 4、 其实这样感人的故事我们身边也有，我校教师李楠面对班里患有先 天性脊椎裂的学生张爽看在眼里，急在心上，多方筹措资金 3030 余万元 为她在北京做了手术，使这位与病魔抗争了 1313 年的女孩重新绽放出如 花笑脸。孩子们，此时此刻，你有什么感受 ? ?谁能说一说。5.5.其实，在我们身边正有那么多平凡的老师在默默地坚守着自己平凡的岗位。值此教师节来临之际，你最想对他们说点什么呢 ? ? 来，孩子们，让我们把千言万语汇成一句话: :老师，节日快乐 ! !最后，让我们在 长大后我就成了你 的歌声中结束我们今天的6 6、 其实这样感人的故事我们身边也有，我校教师李楠面对班里患有先 天性脊椎裂的学生张爽看在眼里，急在心上，多方筹措资金 3030 余万元 为她在北京做了手术，使这位与病魔抗争了 1313 年的女孩重新绽放出如 花笑脸。孩子们，此时此刻，你有什么感受 ? ?谁能说一说。7.7.其实，在我们身边正有那么多平凡