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文档简介
1、汽车营销话题一汽车营销仪容仪表礼仪课题探寻 1 汽车销售人员的仪容礼仪教具投影仪、多媒体课件授课时数1 1教学目标知识目标(1 1 )了解仪容美在生活工作的重要意义;(2 2)掌握仪容美的含义,了解仪容礼仪重点概念,理解修饰美的基本要求;(3 3)掌握仪容美的基本要素以及具体要求。能力目标培养学生建立良好的自我仪容礼仪的能力。情感目标培养学生对改善自我仪容的兴趣。教学重点(1 1)仪容修饰美的概念;(2 2)男性、女性对建立仪容美的不同要点。教学难点仪容美基本要素的具体要求。教学建议(1 1)教师可利用多媒体、实例讲解良好仪容在生活工作中能带 来出其不意的效果,分析个人仪容美的重要性。(2 2
2、)要让学生在课后尝试改善自我仪容,并可在下一次课堂中, 让学生分享拥有良好仪容能获得怎样的生活体会。教学内容教学方法【任务引入】仪容美的各项要点。【知识链接】一、仪容的含义1 1 仪容自然美仪容的先天条件好,天生丽质。2 2 仪容修饰美指依照规范与个人条件,对仪容实行必 要的修饰。3 3 仪容内在美通过努力学习,不断提咼个人的文化、乙术素养和思想、道德水准,培养出自己 咼雅的气质与美好的心灵。教师:(1 1)分析仪容美的评价要则, 提出冋题:外貌美就是仪容美吗?浓 妆艳抹的仪容好看吗?(2)讲述仪容美的“三美”特征, 强调:仪容礼仪重点应放在修饰美上, 而修饰美基本的规则是:美观、整洁、 卫生
3、、得体。(3) 明确仪容美的准则,准确地表 达男女生对仪容美的不同要求。教师:播放不同仪容的图片,分析 评价标准,讲解自我仪容的客观印象 的概念,并引导学生找出仪容美的自 然美、修饰美、内在美的要素。学生:分析图片,例举仪容美的特 点。教师:提冋自然美就是仪容美?学生:包含但不等同。教师:精心打扮的人会让人看起来 更舒服吗?如何才能打扮自然而不过 度装作?学生:分析仪容修饰美的特点。教师:讲解内在美的含义。学生: 分析仪容美的“三美”, 并指 出“三美”重点在修饰美上。教师:用多媒体展示一 些男生和女生对自身不同 部位的仪容美作不一样修 饰后的图片,并让学生分 析仪容美的基本要素。学生:分析貌美、发美、肌肤美的要点。【任务实施】STEP1STEP1 女性销售人员化妆技巧让女学生们懂得化淡妆,练习过程中要注意脸部化妆技巧、 化妆注意事项、职业淡妆化妆品的颜色要求等。STEP2STEP2 男性销售人员修饰技巧让男学生们掌握自我仪容的整理,练习过程中要整改“脏、乱、差”一一脸脏、发乱、面色差。建立自信,培养独特的 个人气质。教学内容教学方法二、仪容美的基本要素 仪容美的基本要素是貌美、发美、肌肤
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