2020-2021学年部编版五年级上册期中检测语文试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2020-2021学年部编版五年级上册期中检测语文试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.看拼音，写词语。jìng jiè wàng què chì dào yn bì xio hu jiàn zhù ln duò dng zh 评卷人得分二、判断题2.在下列加点字中读音完全正确的后面打“”，在读音有错的后面打“×”。(1)假（

2、jià）如 隆重（zhòng） 榨（ zhà ）油 _(2)胆怯（qiè） 绰绰（chuò ） 间（jiàn ）隔 _(3)眼睑（lin） 传（chuán）播 幻（huàn）想 _3.判断下列加点词语使用是否正确，对的打“”，错的打“×”。(1)他做事情很武断，化解了许多危险。 _(2)这篇文章观点十分新颖，见解也很深刻，的确不同凡响。 _(3)今天是博物馆开馆的第一天，参观的人络绎不绝。_(4)只要我们理所当然，就没什么好怕的。 _评卷人得分三、填空题4.形近字组词。嫌_ 谎_ 嫂_ 侵_谦_ 慌_ 搜

3、_ 浸_5.读句子，在括号里写出下列加点词语的近义词。（1）秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。 _（2）真是令人难以置信，宇宙中在最快的东西居然可以轻易地拿在手上！_（3）老师一再叮嘱我们，过马路要注意安全。 _（4）大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。 _6.填空。（1）少年时代是人生成长的重要阶段，很多同学不爱学习，整天浪费美好光阴，沉迷于玩游戏，我们可以用岳飞的话“_”来劝导他们。（2）老师希望我取得比以前更优秀的成绩，他在我的成绩报告单上写上了这两句诗：“_。”（3）落花生这篇课文运用_的写作手法，告诉我们“_”的道理。（4）山外青山楼外楼，_？暖风熏得

4、游人醉，_。（5）多少事，从来急；天地转，_。一万年太久，_。（6）我们这半学期学了民间故事_，课外我还读了民间故事_。评卷人得分四、语言表达7.要求写句子。1这不是您最宝贵的画吗？改为陈述句：_2桂花盛开的时候非常香。改为夸张句：_3那长长的柳枝随风飘动着。改为拟人句：_4这儿的景色真美，使我流连忘返。（改成反问句）_5听了这个故事，我不约而同地笑了起来。（修改病句）_6少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画面。（缩句）_评卷人得分五、现代文阅读课内阅读，回答问题。将相和（节选）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说

5、，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削（ ）弱赵国的力量，秦国必然乘（ ）机来打我们。我所以（ ）着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战（ ），背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（ ），连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。8.给加点

6、的字注音。9.在（ ）里填汉字。10.选文中有两个问句，第一个是_句，第二个是_句。请将第二个问句换个说法，使句意不变：_11.请用一个成语概括文中画“”的句子，并将其填入文中括号里。12.用“ ”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。13.读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？_课外阅读我能行。相传,中国古时候有一种叫“年”的怪兽,头长触角,尖牙利齿,目露凶光,凶猛异常。“年”长年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。因此,每到除夕这天,村村寨寨的人们逃往深山,以躲避“年”兽的伤害。 这年除夕,桃花村的

7、人们正打算上山避难,从村外来了个乞讨的老人,只见他手拄拐杖,臂搭袋囊,银须飘逸,目若朗星。乡亲们有的封窗锁门,有的收拾行装,有的牵牛赶羊,到处,一片匆忙恐慌景象。这时,谁还有心关照这位乞讨的老人。只有村东头一位老婆婆给了老人些食物,并劝他快上山躲避“年”兽。那老人捋髯笑道:“婆婆若让我在家待一夜,我一定把年兽撵走。”老婆婆细细打量,见他鹤发童颜,精神矍铄,。可她仍然继续劝说,乞讨老人笑而不语。婆婆无奈,只好撇下家,上山避难去了。 半夜时分,“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同:村东头老婆婆家,门贴大红纸,屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖,怪叫了一声。“年”朝老婆婆家怒视片刻,随即狂

8、叫着扑过去。快到门口时,院内突然传来噼噼啪啪的炸响声,“年”浑身战栗,再不敢往前凑了。原来,“年”最怕红色、火光和炸响。这时,老婆婆家的门大开,只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”,了。 第二天是正月初一,避难回来的人们见村里,十分惊奇。这时,老婆婆才,赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。乡亲们一齐拥向老婆婆家,只见老婆婆家门上贴着红纸,院里一堆未燃尽的竹子仍在啪啪炸响,屋内几根红蜡烛还发着余光的乡亲们为庆贺吉祥的来临,纷纷换新衣戴新帽,到亲友家道喜问好。这件事很快在周围村里传开了,人们都知道了驱赶“年”兽的办法。 从此每年除夕,家家贴红对联,燃放爆竹;户户烛火通明,

9、守更待岁。初一一大早,还要走亲串友道喜问好。这风俗就越传越广,成了中国民间最隆重的传统节日。14.将下列成语填入文中相应的横线上。安然无恙 人喊马嘶 扶老携幼 大惊失色气宇不凡 欣喜若狂 恍然大悟 狼狈逃窜15.每年除夕村村寨寨的人们为什么逃往深山?_16.桃花村人们上山避难时遇到了谁?他有什么特别之处?_17.乞讨老人是怎么把“年”兽撵走的?_18.除夕有哪些习俗?_评卷人得分六、书面表达19.习作。每个人都有成功或失败的经历，你也一定有这种独特而难忘的深刻感受。请自拟文题，记下你的一次成功或失败的经历，写出自己的心理体验。参考答案1.境界 忘却 赤道 隐蔽销毁 建筑 懒惰 叮嘱【解析】本题

10、考查的知识点为看拼音写汉字。看拼音写汉字是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识要过关，平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，汉字书写才会正确。同学们在书写汉字时要笔画规范，笔顺正确；要多读几遍，再下笔。这样，同学们做题的正确率会更高。书写时要注意“境、懒、惰”这些容易写错的字。2.(1)×(2)(3)×【解析】(1)略(2)略(3)略3.(1)×(2)(3)(4)×【解析】(1)略(2)略(3)略(4)略4.     嫌弃     谎言 

11、;    嫂子     侵略     谦虚     慌张     搜索     浸泡【解析】略5.     赞叹     竟然     嘱咐     懊悔【解析】略6.   

12、60; 莫等闲，白了少年头，空悲切     欲穷千里目，更上一层楼     借物喻人     人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人     西湖歌舞几时休     直把杭州作汴州     光阴迫     只争朝夕     猎人海力布  

13、0;  牛郎织女     孟姜女哭长城【解析】本题考查学生对所学古诗文和现代文重要句子识记和理解情况，要求学生在日常学习中要注意复习学过的知识，把学过的古诗文和重要句子记清楚，将其运用方向和表达的思想感情理清楚。（1）出自满江红作者：岳飞 (宋)怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。（2）出自登鹳雀楼作者：王之涣 (唐)白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，

14、更上一层楼。（3）落花生散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕"种花生-收花生-吃花生-议花生"来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。其中，“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”是整篇文章的中心主旨句。（4）出自题临安邸作者：林升（南宋）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休！暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（5）出自满

15、江红·和郭沫若同志作者：毛泽东小小寰球，有几个苍蝇碰壁。嗡嗡叫，几声凄厉，几声抽泣。蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。正西风落叶下长安，飞鸣镝。多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。要扫除一切害人虫，全无敌。（6）课内民间故事有猎人海力布牛郎织女等，课外民间故事有孟姜女哭长城梁山伯与祝英台等。7.     这是您最宝贵的画。     桂花盛开，香飘十里。     那长长的柳枝随风飘动着在向我招手。  

16、   这儿的景色真美，怎能不使我流连忘返呢？     听了这个故事，我们不约而同地笑了起来。     读书生活恰似画面。或生活恰似画面。【解析】这道题考查学生语言表达能力。1这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，否定词“不是”变肯定词“是”；其次，去掉语气词“吗”；最后，问号变句号。2夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。学生只需要强化“香”的特点即可。3拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变

17、成和人一样具有动作和感情的样子。学生还可以将“长长的柳枝”当成柳树的头发来写。4这道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词“怎能”；其次，肯定词“使”变否定词“不使”；再次，加语气词“呢”；最后，句号变问号。5病因：搭配不当，“不约而同”形容多个人不经商量同时做一件事情，只有“我”一个人没办法“不约而同”，所以应将“我”改成“我们”。6缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。这个句子的主干为“读书生活恰似画面”。8.xe chèng9.避 袍10.   

18、0; 疑问     反问     秦王我都不怕，更不会怕廉将军。11.负荆请罪12.秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削（ ）弱赵国的力量，秦国必然乘（ ）机来打我们。我所以（ ）着廉将军，为的是我们赵国啊！13.廉颇是一个勇敢认错、知错就改的人；蔺相如以国家利益为重，是一个顾大局、识大体、胸怀宽广的人。【解析】(1)本题考查的知识点为字音。字音是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识过关。同学们平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，同学们做此类题的

19、正确率会很高。(2)避：1躲开；回避：退。而不谈。一会儿雨。2防止：孕。雷针。袍：袍子：皮。棉儿。长。旗儿。(3)疑问句是按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气；是问一些事情的，表达的内容并不是陈述，所以是不确定的。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。对于反问句变为陈述句。反问句变为陈述句，首先注意陈述成分的变换，没有否定词改时加上，然后需要去掉“怎么”“难道”“吗”等词，句尾问号改为

20、句号。(4)负荆请罪：指主动向对方赔礼认错，请求对 方责罚。(5)同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容。通过阅读原文我们知道，“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因是：秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！(6)同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容。通过阅读原文我们知道，廉颇是一个勇敢认错、知错就改的人；蔺相如以国家利益为重，是一个顾大局、识大体、胸怀宽广的人。14.扶老携幼人喊马嘶气宇不凡大惊失色

21、狼狈逃窜安然无恙恍然大悟欣喜若狂15.因为“年”长年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。16.乞讨的老人。他鹤发童颜,精神矍铄,气宇不凡。他不上山躲避“年”兽,反而说“待一夜,我一定把年兽撵走”。17.门贴大红纸,屋内烛火通明,燃放爆竹,他身披红袍哈哈大笑。18.家家贴红对联,燃放爆竹;户户烛火通明,守更待岁。初一一大早,还要走亲串友道喜问好。【解析】19.范文：那是一次成功的尝试世界上没有什么事细小到不值得我们去挥汗，也没有什么事大到努力了还没有成功的，只要坚持不懈，就一定能成功！记得一个阳光充足的下午，我带着篮球，来到空无一人的篮球场。看着那偌大的篮球框，我那瘦小的身体能承受得住吗？不管了，放手一试吧！我开始尝试着投篮：第一次，当我运着球跑