《汤姆索亚历险记》课件(语文S版四年级下册课件)

1、语文语文S S版版 四年级四年级 语文下册语文下册 第八单元第八单元学习目标1.1.了解了解汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记这部长篇小说这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发同学的梗概，浏览作品的精彩片段，激发同学们课外阅读整部作品的兴趣。们课外阅读整部作品的兴趣。 2.2.了解汤姆了解汤姆索亚的历险经历，感知他的性索亚的历险经历，感知他的性格特点。格特点。 墓墓 执执 怖怖 誓誓逮逮 蔑蔑 津津 蔚蔚学生字学生字 初读感知，说说课文主要写了什么？初读感知，说说课文主要写了什么？（课文描写了以汤姆（课文描写了以汤姆索亚为首的一群孩索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯子天真浪漫的生

2、活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而作出的冒险经历。）生活环境而作出的冒险经历。） 阅读梗概，了解主要内容阅读梗概，了解主要内容 ： 在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？险的是什么？（如，半夜到墓地去试胆量，亲眼目睹凶（如，半夜到墓地去试胆量，亲眼目睹凶杀案；山洞迷路等。）杀案；山洞迷路等。） 阅读课文思考，文中共出现了几个人阅读课文思考，文中共出现了几个人物？哪些是小说中的主要人物？物？哪些是小说中的主要人物？（撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、波特、（撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、波特、罗宾逊大夫、

3、乔、蓓姬、哈克、撒切尔罗宾逊大夫、乔、蓓姬、哈克、撒切尔法官及镇上的人们。）法官及镇上的人们。） 你觉得汤姆是个怎样的孩子？你觉得汤姆是个怎样的孩子？ 课文哪些地方的描写给你的印象课文哪些地方的描写给你的印象最深？最深？ 你认为课文中的精彩片段“精彩”在什么地方？ 1.1.细节描写传神：汤姆讲述自己的历险过程时的细节描写传神：汤姆讲述自己的历险过程时的语言，都细腻地表现出了人物的心情与性格。语言，都细腻地表现出了人物的心情与性格。2.2.语言描写幽默、生动：汤姆在讲历险时不停语言描写幽默、生动：汤姆在讲历险时不停“怎样怎样”“”“如何如何”，夸张与吹嘘溢于言表。，夸张与吹嘘溢于言表。3.3.侧

4、面烘托：小镇上人们的表现，有力地衬托出侧面烘托：小镇上人们的表现，有力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神。汤姆的冒险与勇敢机智的精神。 汤姆给你留下了怎样的印象？汤姆给你留下了怎样的印象？（汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中（汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合，足智才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。）行侠仗义的生活。） 拓展实践拓展实践 1. 1.同学们课下自己阅读同学们课下自己阅读汤姆汤姆索亚历险索亚历险记记，标记好你认为最有趣的段落，结合，标记好你认为最有趣的段落，结合对汤姆的认识写一篇心得体会，也可以摘对汤姆的认识写一篇心得