《观舞记》课件(51页）

1、献歌印度舞蹈家卡拉玛姐妹献歌印度舞蹈家卡拉玛姐妹设计者设计者张建华张建华 冰心冰心 （19001999） 现代著名女作家，儿现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。散莹，福建长乐人。散文集文集寄小读者寄小读者，诗集诗集春水春水、繁繁星星，儿童文学集，儿童文学集小桔灯小桔灯。 观 舞 记学习目标1 1、感受美：赏析优美的、感受美：赏析优美的语句，感受印度舞蹈之美。语句，感受印度舞蹈之美。2 2、表现美：学习作者高、表现美：学习作者高超的语言技巧，用优美的超的语言技巧，用优美的语言展示艺术美。语言展示艺术美。了解印度文化了解印度文化 印度文化有一个突出的特点：宗教色彩

2、印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。在印度历史上，印度宗教以及宗教浓厚。在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯穿于这古老的文明，直到今神话就一直贯穿于这古老的文明，直到今天，仍然是印度社会各阶层文化的组成部天，仍然是印度社会各阶层文化的组成部分印度几乎所有的文化艺术形式：舞蹈、分印度几乎所有的文化艺术形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也都受此影响，音乐、雕刻、绘画等内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。如多以表现宗教为主题。如: :课文中提到的莲课文中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其象征意义，舞台的背景也充满宗教色彩。象征意义，舞台的背景

3、也充满宗教色彩。 印度舞蹈具有强烈印度舞蹈具有强烈的宗教色彩：的宗教色彩：“台中间台中间小桌上供奉着一尊湿婆小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严上的气氛是静穆庄严的。的。”卡拉玛姐妹的舞卡拉玛姐妹的舞蹈就是以此为背景的，蹈就是以此为背景的，表现了鲜明的民族特色。表现了鲜明的民族特色。 印度舞蹈大致上可以分为古典印度舞蹈大致上可以分为古典舞蹈和民间舞蹈。这些舞蹈大多舞蹈和民间舞蹈。这些舞蹈大多宗教色彩浓厚。在演出时，台前宗教色彩浓厚。在演出时，台前都要放上一尊舞神都要放上一尊舞神湿婆的雕像。湿婆的雕像。 “ “他的

4、右上手拿着一面达莫和他的右上手拿着一面达莫和鼓，象征着创造，有的说象征各鼓，象征着创造，有的说象征各种声音；右下手象征神的保护和种声音；右下手象征神的保护和祝福；他的左手托起燃烧的火焰，祝福；他的左手托起燃烧的火焰，象征着他可以毁灭他所创造的一象征着他可以毁灭他所创造的一切切( (也有人说象征谬误的毁灭和也有人说象征谬误的毁灭和真理的传播真理的传播) )；左下手像象鼻那；左下手像象鼻那样垂向抬起的脚，象征着不受一样垂向抬起的脚，象征着不受一切羁绊的自由；右脚踩住一个魔切羁绊的自由；右脚踩住一个魔鬼鬼( (名叫莫亚卡拉名叫莫亚卡拉) )，象征着善征，象征着善征服恶；左脚上抬，象征着超脱尘服恶；左

5、脚上抬，象征着超脱尘世，向上升腾。舞蹈周围装饰，世，向上升腾。舞蹈周围装饰，象征着怀抱人们的大自然。这等象征着怀抱人们的大自然。这等舞王之形象，可以说形象地启示舞王之形象，可以说形象地启示了印度舞蹈的宗旨。了印度舞蹈的宗旨。” 湿婆由于掌管毁灭,所以形象恐怖。他出现的时候经常伴随着死亡的种种征兆。他的座骑是一头青牛,湿婆的身上经常涂有死人的骨灰,散发着恐怖. 但是这并不是说湿婆就因此而不受人们的敬仰,相反的,湿婆在印度教中依然占据着重要地位。 婆罗多舞婆罗多舞是印度最流行、是印度最流行、最古老、影响最大的舞蹈，同最古老、影响最大的舞蹈，同时也是印度古典舞蹈的精髓。时也是印度古典舞蹈的精髓。 舞

6、者衣裙华丽，姿态优美，戴舞者衣裙华丽，姿态优美，戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、光彩照人，演员的手、眼、身、法、步严密配合，面部表情的法、步严密配合，面部表情的喜怒哀乐瞬息万变。喜怒哀乐瞬息万变。 一场完整的婆罗多舞蹈的一场完整的婆罗多舞蹈的表演，至少包括表演，至少包括 6段，通常只段，通常只由一名女演员表演。每一场表由一名女演员表演。每一场表演少则演少则3小时小时,多达多达56小时。小时。 印度是一个舞蹈的国印度是一个舞蹈的国度，无论在哪里，你都度，无论在哪里，你都可以看到舞蹈者的身影。可以看到舞蹈者的身影。无论男女、无论老幼，无论男女、

7、无论老幼，只要有一块空地，大家只要有一块空地，大家聚在一起，鼓一敲，就聚在一起，鼓一敲，就可以跳起舞来。可以跳起舞来。 如果用一个词来形容印如果用一个词来形容印度的舞蹈，那就是度的舞蹈，那就是“会会说话说话”。人们不是用口，。人们不是用口，而是在用身体和表情表而是在用身体和表情表达自己内心的感受。达自己内心的感受。 手势是印度舞蹈中一个手势是印度舞蹈中一个重要的特点，大多数印度舞重要的特点，大多数印度舞蹈中对手势的意义都有严格蹈中对手势的意义都有严格的规定，通常来说，单手可的规定，通常来说，单手可以有以有2828个姿势，双手个姿势，双手2424个。个。加在一起总共有加在一起总共有5252个姿势

8、。个姿势。而每一个手势，再结合上臂而每一个手势，再结合上臂膀的挥动、身体的扭动则可膀的挥动、身体的扭动则可以表达上十种不同的含义以表达上十种不同的含义 . .而而“会说话会说话”的并不光是手的并不光是手势。印度舞蹈中对演员的面势。印度舞蹈中对演员的面部表情也有高到几乎变态的部表情也有高到几乎变态的要求。要求。九种九种“拉斯拉斯”（意为（意为“味味道道”）是每个演员都必须要）是每个演员都必须要熟练掌握的熟练掌握的 观舞记 献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心颦蹙颦蹙 粲粲然然 嗔嗔视视 叱咤叱咤风云风云雏雏凤凤 尽态极尽态极妍妍花花鬘鬘 斗斗薮薮 妥妥帖帖 浑身浑身解解数数褶褶裙裙 惊惊鸿鸿pn c c

9、nchnch zhchynmnsutixizhhng 做本行的事，成绩十分显著做本行的事，成绩十分显著皱着眉头，形容忧愁的样子皱着眉头，形容忧愁的样子笑容灿烂的样子笑容灿烂的样子生气地看生气地看形容威力极大形容威力极大惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈使仪态和丽质最充分地显示出来使仪态和丽质最充分地显示出来惊鸿：惊鸿：颦蹙：颦蹙：粲然：粲然：嗔视：嗔视：叱咤风云：叱咤风云：本色当行：本色当行：尽态极妍：尽态极妍：检查预习检查预习你能给大家谈谈你初读的体会吗？整体把握:第一部分（第一部分（1 11010）歌颂印度卡拉玛姐妹）歌颂印度卡拉玛姐妹舞技的高超。舞技的高超。第二部分

10、（第二部分（11111818）具体描绘她们高超）具体描绘她们高超的舞技。的舞技。第三部分（第三部分（19192222）揭示印度文化是滋）揭示印度文化是滋润印度舞蹈的食粮，表达感激和怀念之润印度舞蹈的食粮，表达感激和怀念之情。情。对卡拉玛对卡拉玛姐妹的赞姐妹的赞美之情美之情 赞颂舞蹈之美1、文章开篇有什么特点？文章开篇有什么特点？ 我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？ 假如假如 假如假如 假如假如 假如假如 设问、排比句式，引起读者注意，表达作者由衷的赞美之设问、排比句式，引起读者注意，表达作者由衷的赞美之情。情。 2 2、第、第7 7段能否用段能否用

11、“卡拉玛姐妹的舞蹈真是妙不可言卡拉玛姐妹的舞蹈真是妙不可言”来代来代替？替？ 不能，这样太笼统，用比喻则生动形象。不能，这样太笼统，用比喻则生动形象。 3 3、这惊人的艺术，作者用了什么样概括性的语言来形容这惊人的艺术，作者用了什么样概括性的语言来形容呢？呢？ 飞动的美飞动的美语语言言美美表现表现舞舞蹈蹈美美形体美形体美服饰美服饰美神态美神态美动作美动作美心灵美心灵美阅读品析 卡拉玛姐妹的舞蹈卡拉玛姐妹的舞蹈给给“我我”最强烈的感最强烈的感受是什么？受是什么？飞动的飞动的美美身体身体服饰服饰神态神态心灵心灵 作者是通过哪些方面作者是通过哪些方面的描写来表现的描写来表现“飞动的美飞动的美”的？的

12、？ 作者用了哪些词、句描写这作者用了哪些词、句描写这动态的美？动态的美？写写“蛇舞蛇舞”：颈颈的的轻摇轻摇，肩肩的的微颤微颤：一：一阵一阵的柔韧的阵一阵的柔韧的蠕动蠕动，从，从右手的指尖右手的指尖，一直传到一直传到左手的指尖左手的指尖！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐；她用她的她用她的长眉长眉，妙目妙目，手指手指，腰肢腰肢，用她，用她髻髻上的上的花朵花朵，要间的，要间的褶裙褶裙，用她，用她细碎的舞步细碎的舞步，繁响的铃声繁响的铃声，轻云般，轻云般慢移慢移，旋风般，旋风般疾转疾转赏析神态美 我们看她我们看她忽而忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀悉，双眉颦蹙，表现出无

13、限的哀悉，忽而忽而笑笑颊粲然，表现出无边的音乐；颊粲然，表现出无边的音乐；忽而忽而侧身垂睫，表现出低回侧身垂睫，表现出低回宛转的骄羞；宛转的骄羞；忽而忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽忽而而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！ 六组排比句，整齐而有气势，高度赞美舞蹈者神态变化多六组排比句，整齐而有气势，高度赞美舞蹈者神态变化多端，步伐轻盈快捷。端，步伐轻盈快捷。 卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除卡

14、拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到忘我的境地。到忘我的境地。真正的舞蹈，是真正的舞蹈，是心灵之舞心灵之舞，而，而不是技巧之舞。不是技巧之舞。 在舞蹈的狂欢中，在舞蹈的狂欢中， 她忘怀了观众，她忘怀了观众，也忘怀了自己。也忘怀了自己。 作者运用了哪些语言技巧？作者运用了哪些语言技巧？1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。3、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。、运用了许多修饰性的词语，

15、增加文章韵味。“轻云般慢移，旋风般疾转轻云般慢移，旋风般疾转” “如同一个婴如同一个婴儿儿” “她是一只雏凤她是一只雏凤” “假如假如假如假如假如假如假如假如” “忽而忽而忽而忽而忽而忽而忽而忽而忽而忽而” “笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起”“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动”运用了修辞手法的语句运用了修辞手法的语句 文中除了正面描写卡拉玛姐妹的文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反映侧面地描写。舞蹈，还从观众的反映侧面地描写。 我们虽然不晓得故事的内容，但是我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共我们的情感

16、，却随着她的动作，起了共鸣！鸣！ 怎样理解怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术” 印度文化是滋养民族艺术的食粮印度文化是滋养民族艺术的食粮。所有优。所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料。卡拉玛姐妹也是一样，吸收着大地母亲的料。卡拉玛姐妹也是一样，吸收着大地母亲的营养，没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文营养，没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。优美动人。集体探究，深入理

17、解集体探究，深入理解 如果说贝多芬的音乐是灵魂声响的话，那卡拉如果说贝多芬的音乐是灵魂声响的话，那卡拉玛姐妹的舞蹈就是心灵之舞。同学们，你能从文中玛姐妹的舞蹈就是心灵之舞。同学们，你能从文中找出有关的语句来证明这一点吗？找出有关的语句来证明这一点吗？ 挖掘对两个句子的理解：挖掘对两个句子的理解： 1、像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她、像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。忘怀了观众，也忘怀了自己。 2、这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着、这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大的人民群众。的广大的人民群众。总结 细致的观察，准确的抓住事物的特点 准确、细腻的描写 修辞手法的运用表现手法图片欣赏邰丽华的千手观音要求：学习冰心用优美的词语来表现自己所看到的和想到的，用明亮的眼睛去观察用明亮的眼睛去观察用美好的心灵去感受用美好的心灵去感受用灵巧的双手去描绘用灵巧的双手去描绘用优美的语言去表述用优美的语言去表述艺术艺术就在你我身边！就在你我身边！观舞记 安塞腰鼓同：1、题材相同，都是描写舞蹈 2、都写了舞蹈的