台南县归仁乡(镇市)文化国民小学九十三学年度第二学期四年级

1、台南縣歸仁鄉（鎮市）文化國民小學九十三學年度第二學期四年級英語學習領域課程計畫(一)四年級九十三學年度第二學期之學習目標1透過演練角色扮演讓兒童培養英語的興趣2了角和運用本冊單字語句型於日常生活中3了解英美人士之溝通方式和國際社會禮儀4學習正確的字母拼讀法 (二)四年級九十三學年度第二學期之各單元內涵分析 週次實施時間能力指標對應能力指標之單元名稱單元學習目標議題能力指標節數評量方式或備註1021302191-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2

2、-2-3能根據圖片或提示作簡單的角色扮演.3-1-1能辨識字母。3-1-3能辨識一些基本常用的字詞.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26 個英文字母.5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候,致謝,道歉,道別等),並能作適當的回應.Unit 1What does she do?1了解並會使用Who is she? She is my _.的句型問答。2了解並會使用Is she a _?及Yes, he /she is a _.的句型問答。3能閱讀課文並運用對話內容。資訊教育兩性教育生涯發展教育2口語評量紙筆評量2022002261-1-1能辨識基本的英語

3、語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-3能辨識問句和直述句之語調.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。2-1-7能使用基本的社交禮儀.2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-1-11能根據圖片或提示作簡單的角色扮演.3-1-1能辨識字母。3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字.Unit 1What does she do?1吟唱簡易歌謠及韻文2具備運用基礎單字能力.3知道如何詢問他人職業.4學習正確的字母拼讀法.5培養英語之基本能力，奠定終身學習的基礎6使用簡易英語從事日常生活對話7透過英語學習，培養對家人、朋友及社區之關懷資訊教育環境教

4、育兩性教育2口語評量紙筆評量3022703051-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-3能辨識問句和直述句之語調.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字母.2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-6能以簡易英語介紹自己.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求,意願和感受.Unit 1What does she do?Unit 2What are you

5、 doing?1了解並學會表達 一般日常生活中較常使用的職業表達方式2學習正確的字母拼讀法.3使用簡易英語描述生活中相關的人事物4透過英語學習，培養對家人、朋友及社區之關懷5學習如何使用美語詢問別人星期名稱.6了解正確的星期名稱說法.資訊教育環境教育兩性教育2口語評量紙筆評量4030603121-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-3能辨識問句和直述句之語調.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基

6、本字母.2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-6能以簡易英語介紹自己.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求,意願和感受.Unit 2What are you doing?1了解並會使用What are you doing? Im _.句型問答。2了解並會使用What is he/ she doing?3了解並會使用本課單字。4吟唱簡易歌謠及韻文5使用簡易英語表達個人需求與感受6參與課堂口語練習7具備運用基礎單字能力.8學習正確的字母拼讀法.9透過英語學習，培養對家人、朋友及社區之關懷資訊教育家政教育2口語評量紙筆評量5031303191-1-1能辨

7、識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-3能辨識問句和直述句之語調.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字母.2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-6能以簡易英語介紹自己.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求,意願和感受.2-1-4能參與課堂上的口語練習.Unit 2What are you doing?1透過英語學習，培養對家人、2朋友及社區之關懷。3參與課堂

8、口語練習。4使用英語簡單表達個人需求與感受。5使用簡易英語從事日常生活對話。6學習正確的字母拼讀法.7能使用簡單英語介紹自己,家人及朋友.資訊教育家政教育2口語評量朗誦評量紙筆評量6032003261-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-3能辨識問句和直述句之語調.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字母.2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-6能以簡易英語介紹自己.2-1-9

9、能吟唱歌謠及韻文.Unit 3Where are you?1透過英語學習，培養對家人、2朋友及社區之關懷。3參與課堂口語練習。4知道如何詢問別人的專長.5使用英語簡單表達個人需求與感受。6使用簡易英語從事日常生活對話。7學習正確的字母拼讀法.資訊教育家政教育2口語評量朗誦評量紙筆評量7032704021-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-3能辨識問句和直述句之語調.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸

10、出常用基本字母.2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-6能以簡易英語介紹自己.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求,意願和感受.Unit 3Can you cook?1使用簡易英語表達個人需求及感受2依情境場合使用簡單的英語適切表達自我，並與他人溝通。3知道如何使用英文詢問他人的能力.4參與課堂口頭練習學習正確的字母拼讀法.5了解英美人士之溝通方式資訊教育2口語評量朗誦評量紙筆評量8040304091-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-3能辨識問句和直述句之語調.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活

11、用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字母.2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-6能以簡易英語介紹自己.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求,意願和感受.Unit 3Can you cook?Review 11能將Where are you?的句型運用於遊戲中。2能學會並吟唱本課歌曲Rooms.3學生知道如何使用He/ She is in the _.4了解並會使用本課單字.5學生學習使用正確的字母拼讀法發ir音.5能夠配合進行第

12、一到三課的複習.資訊教育生涯發展教育家政教育2口語評量朗誦評量紙筆評量9041004161-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-3能辨識問句和直述句之語調.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字母.2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-6能以簡易英語介紹自己.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求,意願和感受.Review期中評量1複習第一至第三單元

13、資訊教育生涯發展教育家政教育兩性教育2紙筆評量團體遊戲10040704231-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-3能辨識問句和直述句之語調.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字母.2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-6能以簡易英語介紹自己.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.期中評量1進行第一到三課的期中評量.2能夠藉由此次評量複習第一到第三單元之課程內容.資訊教育2口語評量紙筆

14、評量11042404301-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-3能辨識問句和直述句之語調.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字母.2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-6能以簡易英語介紹自己.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求,意願和感受.Unit 4What time is it?1培養英語之基本能力，奠定終身學習的基礎。2參與課堂口語練習

15、。3學習正確的字母拼讀法.4使用簡易英語表達個人需求與感覺。5使用簡易英語從事日常生活對話。6依情境和場合使用簡易英語適切的表達自我，並與他人溝通。資訊教育2團體遊戲紙筆評量12050105071-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-3能辨識問句和直述句之語調.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.3-1-1能辨識字母。3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字.3-1-3能辨識一些基本的常用字詞.3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、朗詩。3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事.Unit

16、 4What time is it?1使用簡易英語描述生活中相關之人、事、物。2使用基本的社交禮儀。3透過英語學習，培養對家人、朋友、及社區之關懷。4參與課堂口語練習。5學習正確的字母拼讀法.6了解如何以簡易英語描述日常生活作息。資訊教育2團體遊戲紙筆評1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確地唸出常用基本字母.2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子.2-1-6能以簡易英語介紹自己.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求,意願和感受.23-1-

17、8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事.4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3能摹寫已學過的字詞.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26 個英文字母.Unit 4What time is it?Unit 5I have a Karate class1吟唱簡易歌謠及韻文2學習正確的母音拼讀法3培養英語之基本能力，奠定終身學習的基礎。4參與課堂口語練習。5學習正確的字母拼讀法.6能詢問並說出動物名稱.7使用簡易英語表達個人需求與感覺。8使用簡易英語從事日常生活對話。9依情境和場合使用簡易英語適切的表達自我，並與他人溝通。兩性教育生涯發展教育2團體遊戲

18、紙筆評1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-3能辨識問句和直述句之語調.12-1-4能參與課堂上的口語練習.2-1-6能使用簡單的教室用語.2-1-7能使用基本的社交禮儀.2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事.4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3能摹寫已學過的字詞.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26個英文字母.Unit 5I have a Karate class1使用簡易英語描述生活中相關之人

19、、事、物。2使用基本的社交禮儀。3透過英語學習，培養對家人、朋友、及社區之關懷。4參與課堂口語練習。5學習正確的字母拼讀法.6了解如何以簡易英語描述日常生活作息。7知道如何以複數句型詢問他人動物名稱.8能正確說出常見動物名稱.兩性教育生涯發展教育2口語評量紙筆評1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-3能辨識問句和直述句之語調.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日2-1-4能參與課堂上的口語練習.2-1-6能使用簡單的教室用語.2-1-7能使用基本的社交禮儀.2-1-8能作簡單的提問

20、,回答和敘述.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26 個英文字母.Unit 5I have a Karate class1吟唱簡易歌謠及韻文2培養英語之基本能力，奠定終身學習的基礎。3參與課堂口語練習。4使用簡易英語表達個人需求與感覺。5使用簡易英語從事日常生活對話。6依情境和場合使用簡易英語適切的表達自我，並與他人溝通。學習正確的字母拼讀法兩性教育生涯發展教育2口語評量紙筆評量16052906041-1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-3能辨識問句和直述句之語調.1-1-4能聽懂常用之

21、教室及日常生活用語。2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.2-1-9能吟唱歌謠及韻文.2-1-11能根據圖片或提示作簡單的角色扮演.3-1-1能辨識字母。3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字.4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3能摹寫已學過的字詞.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26 個英文字母.Unit 6What time do you get up?1學生學會並了解如何以簡易英語表達搭乘何種交通工具2使用簡易英語表達個人需求與感受3能詢問他人並說出到達目的地的交通方式.4學習正確的字母拼讀法.5參與課堂口語練習透過英語學習，培養對家人、朋友及社區之

22、關懷資訊教育生涯發展教育2口語評量紙筆評1-1能辨識基本的英語語音。1-1-2能辨識基本的單字,片語,及句子的重音.1-1-3能辨識問句和直述句之語調.1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常對話.2-1-4能參與課堂上的口語練習.2-1-6能使用簡單的教室用語.2-1-7能使用基本的社交禮儀.2-1-8能作簡單的提問,回答和敘述.3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事.4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-3能摹寫已學過的字詞.4-1-4能臨摹抄寫簡單的句子.5-1-1能正確地辨識,唸出與寫出26 個英文字母.Unit 6What time do you get up?畢業考1培養英語之基本能力，奠定終身學習的基礎