《一面五星红旗》教案

1、26、一面五星红旗 一、设计理念：以情为重点，引导学生与文本对话；以读为主线，打开学生情感的闸门；读中有悟，以读促悟，拓宽学生思维的广度，加深学生认识的深度。抓住文章的主线五星红旗，在理清脉络的前提下，通过对人物动作行为的揣摩，通过对人物态度的细微变化，体会人物的心理活动；以感情朗读的方式升华情感。让学生深切地感受到这位留学生对祖国的热爱。二、教学目标：、知识与能力：正确，流利，有感情地朗读课文，从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化。、过程与方法：运用多读多想的读书方法，读懂并理解课文内容，体会“我”对祖国的尊重和热爱，体会面包店老板对“我”的敬重和理解。 、情感态度与价值观：

2、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解及中外友谊。 三、教材分析：一面五星红旗是人教版实验教材三年级下学期的阅读课文，这是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。课文从三个方面叙述事件的经过，第一部分写“我”在一次漂流活动中失事，处境非常艰难；第二部分写“我”与面包店老板打交道的过程，“我”断然拒绝了他提出的用面包换国旗的要求；第三部分写“我”的行为感动了面包店老板，“我

3、”也得到了救助。四、教学重难点：1、教学重点：读懂课文，了解面包店老板态度变化的原因，感受中外人民之间的友好情谊。2、教学难点：读中感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。五、教法与学法：谈话法、引导法、尝试法、讨论法、合作探究法等。六、教学准备：多媒体课件七、教学过程：（一）、导入新课1、今天老师给大家讲一个故事。心愿2、同学们，你身边的朋友或家人有没有遇到这样的经历？3、学生说。4、今天我们也来学习一篇和留学生有关的课文。白板出示课题：26  一面五星红旗（二）、细读课文，互动探究1、课文写了哪几个人物？生说板书：老板，我（用电子白板拖拉出来）2

4、、课文中的“我”是一个中国留学生，“我，老板”之间是和什么联系起来的呢？你能用上这些词来说说这篇课文讲了一个什么故事学生说预设：老板想让我用五星红旗换面包，我不肯。3、那请同学们再仔细的读一读课文，看看这位老板是一位怎么样的人？边读边在文中划出相关的句子和段落。4、学生读，划。并进行小组交流。5、学生汇报。预设：善良，大方。因为他帮我付医药费。（用白板拖拉出第11段）读，体会。讲原则，从哪儿看出？ （用白板拖拉出第4段）读，体会。6、同学们再读读这两段，比较一下。看你发现了什么？预设：我发现这位老板前后变化很大。7、那是什么原因让这位老板的态度变化这么大呢？预设：是留学生的爱国感情感动了那们老

5、板。8、那你又是如何知道他爱国的呢？孩子们，再细细的读一读课文吧。  9、交流、感悟、朗读。学生找到哪句就出示哪句第1句 （收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了）你从哪些重点字词看出？引导学生从“系，举”去理解。第2句 （为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。）引导学生从“抽，系”去理解爱国含义。第3句 （这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳）虽然被河水冲洗，但它依然鲜艳；虽然饿着肚子，可依然觉得红旗可爱、庄严。第4句   （我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗），理

6、解凝视，利用换词法帮助学生理解。把凝视换成“看”行不行？出示一组句子对比。我愣了一下，然后看着手中的五星红旗。我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。第5句  （我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。）你体会到什么？从哪看出？“趔趔趄趄”代表虚弱，“摇摇头、吃力”说明“我”拒绝得坚决。（三）、课末放飞，情境体验1、的确，从这些地方，我们可以感受到“我”对五星红旗的热爱，对祖国的热爱，所以，“我”的行动感动了讲究公平交易的老板，竟心甘情愿为“我”付医药费。文中的我用实际行动维护着祖国的尊严，一直以来，也有许多人用实际行动维护着祖国的尊严。2、孩子们

7、，让我们沿着课文的结尾，继续想象伤好出院的我，为了答谢老板，留学生又一次站在面包店外，留学生（               ），对老板说（             ）。3、如果是你，你现在又想对面包店老板说些什么呢？   我（     &#

8、160;      ），对面包店老板说（                   ）。4、师小结：多么感人的画面，多么真挚的友谊，是一面五星红旗为不同地域、不同肤色的我们加起了一座彩虹桥。是这面五星红旗唤起了我们每一个人的爱国情。（音乐起）师：是啊，只有热爱自己祖国的人，才能赢得外国朋友的尊重，我们每一个中国人都要维护国旗的尊严，祖国的尊严，只有这样，当国旗插在珠穆朗玛峰上时，我们会高呼 生：“五星红旗，我为你骄傲！ 师：运动赛场取得胜利时，我们会高呼生：“五星红旗，我为你骄傲！ 师：当载人飞船飞上太空时，我们会高呼 生：“五星红旗，我为你骄傲！师：其实我们每一人都在以不同的方式表达着对祖国、对人民的爱。比如现在许多同学、家长、老师社会各界人士都在为地震灾区的人民捐款、捐物。以不同的方式为五星红旗添上一抹靓丽的色彩，使它更加鲜艳。国旗是一个国家的象征，代表了祖国的尊严，我们作为龙的传人，华夏子孙，都应该从小热爱五