手绘线条图像——物象的多视角表达ppt二

1、初中美术八年级第二课初中美术八年级第二课手绘线条图象手绘线条图象 -物象的多视角表达物象的多视角表达体验信手画来的体验信手画来的乐趣，认识手绘乐趣，认识手绘线条在生活中的线条在生活中的重要性。激发对重要性。激发对美术、大自然、生美术、大自然、生活的美好情感。活的美好情感。了解手绘线条了解手绘线条图像表达的功图像表达的功能、用途及简能、用途及简单表达方法。单表达方法。情感态度价值观目标情感态度价值观目标知识与技能目标知识与技能目标过程与方法目标过程与方法目标学生探究出手绘线学生探究出手绘线条图像的功能、用条图像的功能、用途和特性；锻炼学途和特性；锻炼学生想象力和形象思生想象力和形象思维能力，使学

2、生形维能力，使学生形成基本的美术素养。成基本的美术素养。 教学目标教学目标手绘线条图像-物象的多视角表达教学重点难点教学重点难点重点：重点： 理解手绘线条图像表达的意义和功能；理解手绘线条图像表达的意义和功能；体会手绘线条图像表达的乐趣。体会手绘线条图像表达的乐趣。难点：难点： 能够迅速把握事物的特征，大胆、果断、能够迅速把握事物的特征，大胆、果断、 有个性的表达。有个性的表达。手绘线条图像-物象的多视角表达1、情境导入、情境导入手绘线条图像-物象的多视角表达提问：提问： 大家看到了什么？我们能否从多个角度表达出生活中的物象呢？手绘线条图像-物象的多视角表达家家具具设设计计展展示示2、图片欣赏

3、、图片欣赏手绘线条图像-物象的多视角表达环环境境设设计计效效果果图图2、图片欣赏、图片欣赏手绘线条图像-物象的多视角表达 产品说明图产品说明图2、图片欣赏、图片欣赏手绘线条图像-物象的多视角表达汽车造型展示汽车造型展示2、图片欣赏、图片欣赏手绘线条图像-物象的多视角表达3、讲授新课、讲授新课手绘线条图像-物象的多视角表达 教学楼三视图（正、侧、俯）教学楼三视图（正、侧、俯）教师示范教师示范手绘线条图像-物象的多视角表达教师示范教师示范手绘线条图像-物象的多视角表达 市区一角布局图市区一角布局图物体多视角的表达方法：物体多视角的表达方法：平面表达法：表现物体的结构与方位平面表达法：表现物体的结构

4、与方位立体表达法：表现物体各个面的形象特征立体表达法：表现物体各个面的形象特征 知识总结知识总结手绘线条图像-物象的多视角表达4、展开活动、展开活动课堂练习：1用简单的线条画出老师带来的手工小木凳的三视图2用简单的线条画出你想画的任何物体手绘线条图像-物象的多视角表达5、作品展示、作品展示手绘线条图像-物象的多视角表达5、作品展示、作品展示手绘线条图像-物象的多视角表达5、作品展示、作品展示手绘线条图像-物象的多视角表达手绘线条图像-物象的多视角表达5、作品展示、作品展示是否体现了物体的形象、结构与方位是否表达了物体的整体形象评价标准评价标准 5 5、作品品评、作品品评手绘线条图像-物象的多视角表达画画我们的校园：通过记忆和想象，用手绘线条的形式画出我们校园的平面布局图.6、布置作业、布置作业手绘线条图像-物象的多视角表达 本环节主要通过“学生自评、互评，教师点评”的方式，提高了学生的动手能力及情感表达能力。