人教版新课标高中生物必修三章节练习题(免疫调节)

1、知识应用自测1.有关艾滋病的叙述中正确的是A.传染途径是注射、输血、握手等B.HIV的潜伏期较短C.可以是一种先天性疾病D.患者丧失免疫功能解析：艾滋病是由艾滋病病毒感染造成的；传播途径有：血液传播、性传播、母婴传播；其重要特点是潜伏期长；艾滋病病毒攻击T淋巴细胞，导致人体免疫能力丧失。答案：D2.下列细胞中最可能为效应B细胞的是图243解析:B淋巴细胞受抗原刺激后，分化为效应B细胞，也叫浆细胞，效应B细胞能分泌抗体；效应B细胞没有细胞壁；抗体属于分泌蛋白。答案:C3.（2004年江苏高考题）病毒侵入人体后，血液会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是A.氨基酸和核糖体 B

2、.氨基酸和高尔基体C.核苷酸和核糖体 D.核苷酸和高尔基体解析:抗体的化学本质是免疫球蛋白。答案:A4.（2004年江苏高考题）免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是A.花粉引起体内毛细血管扩张B.移植的器官被排斥C.抗SARS病毒的抗体清除 SARS病毒D.青霉素消灭肺炎双球菌解析:免疫是识别异“己”的过程；其结构基础是免疫系统。答案:D5.（2004年广东高考题）受抗原刺激后的淋巴细胞A.细胞周期变长，核糖体活动增强 B.细胞周期变长，核糖体活动减弱C.细胞周期变短，核糖体活动减弱 D.细胞周期变短，核糖体活动增强解析:受抗原刺激后的淋巴细胞进行增殖、分化。答案:D6.（

3、2004年广东高考题）淋巴细胞受某种抗原刺激后所产生的抗体A.其化学本质是蛋白质 B.起非特异性免疫作用C.是针对各种抗原的 D.能在体内存留解析:浆细胞分泌的抗体化学本质是免疫球蛋白，能和相应抗原专一性结合，并且在体内可长期存在。答案:B7.（2004年广东高考题）（多选）下列属于人体效应T细胞释放的淋巴因子是A.干扰素B.抗原 C.白细胞介素D.抗体解析:效应T细胞释放的淋巴因子主要有干扰素、白细胞介素等。答案:AC8.如果割除幼鼠的胸腺，则此鼠的免疫状况是A.有全部的细胞免疫能力 B.丧失一切免疫能力C.有全部的体液免疫能力 D.保留部分体液免疫能力解析:本题除测试体液免疫与细胞免疫的过

4、程外，更突出考查对体液免疫与细胞免疫联系的理解。幼鼠先天无胸腺，说明没有任何T淋巴细胞，而在免疫中T细胞既参与体液免疫也参与细胞免疫。没有T细胞只能说明细胞免疫不能进行，但还能保留有部分体液免疫。答案:D9.对细胞免疫的有关叙述中正确的是A.细胞免疫是建立在体液免疫的基础上的B.细胞免疫的效应阶段需要吞噬细胞参与C.效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡，释放出抗原D.效应T细胞能够使抗原裂解死亡解析:本题除了考查各种免疫细胞的关系外，还考查细胞免疫、体液免疫的关系。答案:C10.下列属于免疫预防和免疫治疗的分别是A.注射胸腺素，口服抗体 B.注射卡介苗，输入抗体C.注射麻疹疫苗，口服球蛋白 D.移植

5、胸腺，输入淋巴因子解析:免疫预防是患病前的注射疫苗，免疫治疗是患病后的注射相关的免疫物质。抗体是蛋白质，不能口服。答案:B11.图244为某病毒侵入机体被杀伤过程图解，据图回答：图244（1）细胞_与靶细胞密切接触，激活靶细胞内_，导致靶细胞裂解死亡。（2）可以提高的杀伤能力的是_，它来自于_。（3）靶细胞裂解后，抗原必须要靠_进一步清除。解析:本题侧重于考查细胞免疫的过程，以及细胞免疫、体液免疫相互关系，突出表明体液免疫是建立在细胞免疫的基础上的。答案:（1）效应T细胞 溶酶体酶 （2）淋巴因子 效应T细胞 （3）抗体（体液免疫）12.在两种免疫的方式中：体液免疫是靠B淋巴细胞产生的游离于体液中的抗体实现的免疫，如接种牛痘后所表现出的对天花病毒的免疫；另一种是细胞免疫，它不产生游离的抗体，而是依靠另一种淋巴细胞T淋巴细胞直接冲击和破坏外来细胞的免疫，如器官移植免疫。下面是有关这两种免疫方式的相关实验。将切除胸腺的小鼠用大剂量X射线照射后，进行如下实验，实验过程和结果如下表：实 验输入胸腺淋巴细胞输入骨髓淋巴细胞免疫反应细胞免疫体液免疫实验一××实验二×实验三×实验四根据上述实验，你能得出哪些结论？解析:注意审题，学会对图表的分析；实验题要分清对照实验。答案:（1）实验一说明大剂量的X射线照射可