中正国小美术班九十八学年度第二学期课程简介

1、中正國小美術班九十八學年度第二學期課程簡介 99/2三年級教學單元教學內容教學週數彩畫彩畫（色彩感覺）1. 請小朋友回憶冬天的情景或是在冷水中的感覺2. 提出寒色系3. 請小朋友想一想在大太陽底下或是在火爐邊的感覺4. 提出暖色系5. 請小朋友利用暖色系及寒色系並利用美的形式作畫2週彩畫關於梵谷的自畫像1. 參觀梵谷展欣賞梵谷畫作2. 從梵谷的自畫像到觀察自己3. 利用濃彩創作自己的自畫像4. 發表並評鑑4週工藝拼貼拼貼的世界（自然物的拼貼）1. 利用幻燈片介紹拼貼的藝術？2. 觀看幻燈片利用自然物做成的拼貼作品3. 請小朋友撿拾校園裡的自然物利用拾來的自然物，根據老師的題目製作出件作品4.

2、完成學習單並選出最喜歡的作品5. 處理自然物回歸1週人造物的拼貼1. 請小朋友事前先收集一些不需要的物品2. 於課堂上提示小朋友利用手邊的現成物做出各種不同的作品3. 作品發表及評鑑1週另類拼貼1. 將小朋友分組，並利用大型物體作立體的拼貼活動2. 老師將小朋友的作品利用數位相機拍攝下來3. 討論及評鑑1週陶藝圓的造形1. 老師示範將泥球貼在模型的方法2. 請小朋友以圓的構造畫出喜歡的圖像3. 利用泥球堆疊的方式做出一件屬於自己的設計作品4. 注意陶土的連接以及重心的問題5. 利用部分挖空可成為燈具6. 上釉完成3週水墨我做了一個夢1. 老師和小朋友共同來說愛麗絲夢遊仙境的故事2. 將故事分成

3、四個部份，將小朋友分成四組，利用彩色筆將故事畫出來3. 將小朋友完成的故事置於黑板，大家共同討論4. 老師詢問小朋友是否曾做過夢？討論大家的夢，並畫出來5. 請小朋友針對自己畫的夢做簡單的說明6. 老師引導小朋友利用淡墨表現夢的虛幻氣氛7. 小朋友利用墨色創作畫的背景8. 利用幻燈片介紹大畫家的夢境9. 請小朋友再將自己畫的夢做整理修飾10. 請小朋友利用濃墨、乾墨在之前的背景紙上畫出自己做的夢並加上顏色11. 將小朋友的作品張貼在黑板上，並請小朋友說明及提出建議12. 針對自己的作品再做修改、完成13. 同學作品互評4週線畫1.快樂年假2.線條質感 3希望的種子. 1. 利用黑色油性奇異筆將

4、自己的寒假生活趣事，畫於A4的投影片上，最後將主角（自己）畫上顏色即完成。2. 首先以觸覺來引導學生體驗生活週遭物體的質感，讓學生在一張長長的紙張上，用線條或符號來紀錄下自己對不同觸覺的感受，再將一張繪有一個大圓的四開紙張發給學生，請他們用十條線來分割這個圓形的畫面，並讓學生將之前練習觸感視覺化的符號語言填入各種不同形狀的構圖裡，完成後再輔以色彩即完成。 3引導小朋友思考如果生日那天，收到一顆種子，你回希望他長成什麼樣子，並鼓勵小朋友盡量發揮想像力，在畫中完成自己的心願。2週 2週 2週設計1. 月曆設計鑲嵌畫2. 變臉服裝秀創意拼貼遊戲1.首先介紹何謂鑲嵌畫，老師蒐集各式各樣鑲嵌畫讓學生欣賞

5、，再引導學生進入主題-以鑲嵌技法表現設計自己所屬的星座造型及月份。學生先在學習單中設計圖形，提醒學生設計的星座圖形切勿複雜，以簡潔明瞭為主。而後利用舊雜誌剪成的幾何小圖形拼貼成自己所設計的星座圖形，而後再加上日期即完成。2.選擇喜愛的風景圖片剪下貼於畫紙上(或自己創作風景圖)，以風景中的地點討論構思人物適合的裝扮，利用雜誌上的圖片來剪貼，分割、互拼、混合錯接以黏貼於貼有風景的畫紙上，讓此趣味性的創作手法豐富小朋友的創意性。3週3週版畫臉部表情（保麗龍版畫）美麗的花兒（珍珠版）1.老師請學生表演臉部的表情有哪些並說出臉部表情代表的情緒變化，以此進入主題。製版時，利用含甲苯的油性奇異筆直接在保麗龍

6、板上描繪，即會產生蝕刻作用而成為陰紋的蝕刻版，然後塗上水性顏料（應加白膠或漿糊）利用馬連或布團印之。2.利用Powerpoint介紹各種花卉美麗的造型以引導小朋友進入此次的創作主題，並在珍珠板上構圖，用筆刀、竹籤、牙籤等可刮線之用具在珍珠板上刮出輪廓線，最後再將版子按畫面切割，滾上漸層的顏色印在圖畫紙上即完成。3週3週四年級教學單元教學內容教學週數彩畫現實中的不可能1.××的聯想2.××的變形1. 請小朋友回憶自己曾經做過的夢並和大家分享2. 請小朋友按照學習單上的故事畫出故事的情景3. 利用電腦讓小朋友觀看達利的作品並做說明（介紹超現實主義）4. 發給

7、小朋友每人三張小紙片，分別在紙上寫下：（什麼東西）（變成什麼）（在哪裡做什麼），然後投入三個紙盒子裡5. 請每位小朋友上台抽籤，並大聲唸出來6. 想像自己抽到的內容，將其組織成幅畫，並加入另外的聯想7. 將想像到的畫面在畫紙上構圖，並作畫面的分割8. 將作品利用水彩上色9. 利用粉蠟筆修飾10. 舉一現成物讓小朋友將之變形作畫6週工藝梵谷的向日葵1. 參觀梵谷展欣賞梵谷作品2. 從梵谷的向日葵到自己喜歡的花3. 利用各種素材創作半立體作品4. 展示作品並評鑑4週陶藝我家的門牌1. 播放各種特別的門牌造型給小朋友欣賞2. 請小朋友設計屬於自己家族的門牌樣式3. 老師示範門牌的製作方法4. 小朋友

8、利用泥條成型的方式製作門牌5. 細心做裝飾並完成1週葉形盤1. 老師示範葉盤的作法2. 小朋友利用陶土製作美麗的葉盤3. 將自己的作品上釉3週水墨人筆畫水墨1. 欣賞近代水墨畫家的畫作，如張大千、吳冠中.2. 以接力的方式，人筆至黑板上的宣紙畫出線條及形狀3. 請小朋友利用國畫顏料塗上顏色4. 完成作品後，請小朋友針對同樣的作品寫出個人的作品說明5. 觀看舞彩弄墨、黑白本色教學光碟1週遊樂園1. 請小朋友述說個人到遊樂園遊玩的經驗2. 將遊樂園裡自己玩過最驚險刺激的項目畫出來3. 將草稿騰在宣紙上4. 利用白描法將主題勾勒出來5. 逐一著上顏色6. 注意深淺濃淡的變化7. 加上顏色即完成8.

9、欣賞作品並評鑑3週線畫1. 快樂年假2. 吹畫怪物3.大大小小的世界1. 寒假過後，學生愉快的記憶莫過於快樂的年假生活，先和學生們共同討論年假裡難忘的回憶，再將話題引導至過年的習俗，元宵節的廟會活動.，讓學生利用黑色油性奇異筆將自己印象最深刻的趣事，畫於灰色厚紙板上，最後再輔以水彩即完成。2. 利用任兩種顏色倒在厚紙張上，讓兩種顏料在紙張上互相混合，再用吸管在顏料上方用力吹出怪物的身形，並用吸管在顏料上拖拉出手和腳，待乾了後再加上眼睛、嘴巴和背景3. 在日常生活之中，我們習慣的大小關係一旦逆轉之後，將會產生什麼樣的的震撼呢？鼓勵小朋友們在畫面上表現如果有一天，世界裡的角色，大的變小，小的變大了

10、，會展開什麼樣新的關係呢？結果有會如何？3週 2週3週設計1. 封面設計2. 門把告示牌設計1. 首先介紹後印象派畫家把生命注入畫中的梵谷，讓學生了解其繪畫風格及特色，再講解封面設計的要素及版面安排原理，並讓學生利用白膠加入廣告顏料製成的顏料包進行創作。2. 老師先和學生討論門百告示牌的功能及使用的場合，並欣賞各種美麗門環的造形，學生先在學習單中為自己的房間、書房、浴室設計門把告示牌，而後以長方形為基本形著手創作，輔以色彩，最後噴上一層亮光漆即完成。3週3週版畫1.虎到福到紙版畫創作1. 利用老虎的圖片引領小朋友進入此次的創作主題。製版時，利用厚紙剪貼成有高低、重疊或挖空的凸版魚的造型，完成後

11、分別滾上油墨，利用壓印機壓印即完成。4週五年級教學單元教學內容教學週數水彩擁抱觀音亭1. 討論觀音亭的所在位置、周邊環境及去觀音亭遊玩的記憶。2. 說明寫生應注意的事項，並解說學習單內容。3. 至觀音亭實地勘查，尋找最適合的繪畫地點。4. 繪製草圖完成學習單。5. 至觀音亭就定位，準備材料用具，進行寫生。6. 注意畫面的結構性、整體性、豐富性。7. 注意周邊環境的清潔維護。8. 針對寫生的畫做檢討，並做最後的整理。9. 完成後進行畫作的評鑑工作。5週上課的時候1. 請小朋友分別就每週上不同的課程時，會發生不同的事情，分組演出上課的情景2. 請小朋友在畫紙上構圖3. 請小朋友將圖畫繪上顏色4.

12、完成3週工藝島嶼變變變1. 觀看各種島嶼的照片（含真實與人為、外國與澎湖）2. 如果你是其中一塊島的島主，你希望它是怎樣的島3. 設計自己的島嶼，並就設計的內容挑選適當的材料4. 利用木板與紙黏土、報紙製作島嶼的外觀。5. 利用其他材料製作島上的設施及房子。6. 將紙黏土的部份著上色彩7. 噴漆及做其他修飾8. 展示作品並說明及評鑑5週陶藝個性咖啡杯1. 讓小朋友欣賞各種不同杯子的彩繪作品2. 請小朋友設計屬於自己的獨特杯子造型3. 請小朋友按照設計圖繪製完成3週水墨1.靜物、花卉寫生2.超現實繪畫1.觀察靜物與花卉，並以不同的水墨技法從 事創作。2.先欣賞超現實的畫家及其作品，如達利、瑪格利

13、特、德爾沃、基里柯等。老師給予學生2張圖片，請學生依照圖片加以想像並利用水墨線條與墨色表現出來。3週3週素描球體描繪1. 平面與立體物體的線條不同。2. 注意受光面、背光面造成的變化。3. 老師示範。4. 學生練習。8週盒類、罐類素描1. 盒類、罐類形體的示範畫法。2. 注意擺設物體大小、明暗、前後問題。3. 構圖、上色示範解說。4. 學生練習。設計1.冰棒條圖形設計2.人像拼貼 1.利用線條的表現方式輔以裝飾性的符號，設計一組或多組冰棒條造型，主題由學生自定，冰棒條設計完成後固定於四開粉彩紙上並加上標題即完成。2.以各式的人像為創作主題，利用粉彩紙及就雜誌上的照片為材料，設計四至六張完成後貼

14、於四開西卡紙上，並根據畫面給予標題即完成。4週3週版畫1.夢的聯想（橡膠版畫）1. 老師以七號夢工廠與瘋狂星期二兩本繪本帶領學生進入奇異的夢幻世界，並引導其進入創作主題。待構完圖後老師便介紹雕刻刀的使用方法及注意事項，提醒學生作品當中要有點、線、面的變化並注意使用雕刻刀時不可開玩笑以免發生危險。雕刻完成後，滾上水性油墨，利用壓印機壓印及完成。4週藝術鑑賞虎來當主角1. 選定某張名畫。2. 思考要變化的部份（主角、色調、背景），或是要加入的物件。3. 作品分享。10週光碟片再利用（環境汙染主題）1. 以廢棄不用的光碟片為創作主題。2. 配合自己帶來的螺絲、螺帽、釘子、紙杯盤等零件組合成一幅畫作。

15、3. 用熱熔膠或保麗龍膠、藍寶樹酯固定。4. 最後加上銀色噴漆。畫作賞析.畫派介紹1. 介紹了十位畫家、十三幅世界名畫，藉由名畫的欣賞，認識影響西洋美術發展的畫家，及其繪畫風格，並能了解他在西洋美術中所扮演的角色。2. 以教材中所介紹的圖畫出題，讓學生在兩張十分相似的圖畫中，找出曾經修改過的地方，訓練敏銳的觀察力。六年級教學單元教學內容教學週數水彩篤行十村巡禮1. 討論眷村的建築特色2. 說明學習單及寫生注意事項3. 實地勘查位置並於現場繪出草稿4. 準備材料用具，進行寫生5. 注意畫面的結構性、整體性、豐富性6. 注意周邊環境的清潔維護7. 針對寫生的畫做檢討，並做最後的整理8. 完成後進行

16、畫作的評鑑工作5週工藝不一樣的紙張1. 觀看造紙幻燈片，認識造紙過程2. 填寫學習單3. 將紙撕成小片並將碎紙打成紙漿4. 老師示範造紙的步驟5. 學生依據設計圖製作再生紙6. 利用攪拌好的紙漿做創作7. 可於作品上繪製具有家鄉色彩的圖畫8. 整理修飾作品並完成6週陶藝我的代表作1. 請小朋友想一想學習陶藝的心得，在即將畢業前利用陶土製作一件屬於自己的作品2. 利用白陶土創作，捏塑、泥條、陶板的方式皆可3. 利用輕鬆畫顏料在作品上著色4. 完成4週水墨1.蔬菜水果靜物寫生2.寫生想像3.合併圖像1.先示範蔬菜水果的畫法，學生進行練習後，老師在擺放靜物進行水墨的寫生。2.老師擺放簡單形的物體，如

17、球、水果、瓶子、盒子.等物體，引導學生先準確的描寫外形，及表現明暗、立體感；背景及桌面以想像方式，將靜物放至於另外的空間中，可自由想像；靜物的大小比例可隨意改變，已安排遠近的空間。3.老師先將有關澎湖家鄉風景的圖片四張(漁船、廟宇、天人菊、老人)展示於黑板上(彩色)並影印發給每個同學一張，根據四張圖像加以合併，也可自己增加其他元素，好讓畫面更加完整。2.5週2.5週2週素描尖銳、光滑質感1. 準備金屬、瓷器、陶器等物品。2. 使用紙、布摩擦筆觸，產生均勻的色面。3. 亮、暗面的交會處、用明顯的而對比強烈的線條，表現出光滑堅硬的效果。4. 老師示範。5. 學生練習。9週粗糙質感1. 準備木塊、石

18、頭、磚塊等物品。2. 使用粗糙的筆觸或摩擦法。3. 注意亮、暗面交界處，避免過於明顯的銳利的效果。4. 老師示範。5. 學生練習。透明質感1. 準備玻璃杯。2. 注意本身具有光滑特性外，有可透視其背後的景物。3. 周圍空間受到曲面變形，會有偏斜。3. 表現技法大致上與光滑質感無異。設計熱熔膠畫(人形掛牌)先將全班分成六組，每組選出身高最高的人讓其躺在厚紙板上，其他組員將其外輪廓描繪下來，而後將紙版裁成人形。人形內，以裝飾性的線條來描繪六年來的小學生涯，繪圖完後，將其手關節及腳關節以兩腳釘固定即完成。4週版畫木板版畫(自畫像)老師先介紹及示範雕刻刀的刀法、使用方式及所應注意的事項，並在雕刻前先利用墨汁平刷整個版面，然後繪圖、再雕刻。製完版後利用油墨壓印，並依畫面需要，可施以淡彩。4週藝術鑑賞西