人教版：复习课件《第九章：电及磁复》ppt

1、各式各样的指南针各式各样的指南针电与磁电与磁磁现象磁现象 电生磁电生磁 磁磁生电生电目标一目标一 磁现象磁现象1 1磁性：磁铁能吸引磁性：磁铁能吸引_等物质的性等物质的性 质磁体：质磁体：具有具有_的物体的物体 磁极：磁体上磁性磁极：磁体上磁性 的部位，任何磁体都有的部位，任何磁体都有_个个磁极，分别是磁极，分别是_ (S)(S)极和极和_（N)N)极极2 2磁极间的相互作用规律：同名磁极相互磁极间的相互作用规律：同名磁极相互_，异名磁，异名磁极相互极相互_。3 3磁场的磁场的基本性质基本性质：对放入其中的：对放入其中的_产生磁力作用产生磁力作用4.4.磁场方向的规定：放在磁场中某点的小磁针静

2、止时磁场方向的规定：放在磁场中某点的小磁针静止时_极极所指的方向，就是该点的磁场方向所指的方向，就是该点的磁场方向铁、钴、镍铁、钴、镍南南北北两两排斥排斥吸引吸引最强最强磁体磁体N磁性磁性 磁体磁体两端两端的磁性最强，中间磁性最弱的磁性最强，中间磁性最弱磁极磁极:磁体上磁性磁体上磁性最强最强的部位。的部位。怎样直观描述磁场？怎样直观描述磁场？5磁感线：为方便，形象描述磁场而假想的曲线在磁体磁感线：为方便，形象描述磁场而假想的曲线在磁体外部，磁感线从外部，磁感线从_极出来，回到极出来，回到_极磁场是极磁场是_ 存在的，而磁感线不是客观存在的真实曲线存在的，而磁感线不是客观存在的真实曲线6地球本身

3、是一个巨大的磁体，周围存在着地球本身是一个巨大的磁体，周围存在着_，其南极在地理的，其南极在地理的_极附近。指南针指南指北就是极附近。指南针指南指北就是受受_的作用，最早发现磁偏角的科学家是的作用，最早发现磁偏角的科学家是 。N NS S客观真实客观真实地磁场地磁场北北地磁场地磁场沈括沈括 通通电电导体周围有导体周围有磁场磁场磁场磁场的方向跟的方向跟电流电流的方向有关的方向有关2、结论（、结论（电流的电流的磁效应磁效应）II图图3图图2图图1三、电生磁三、电生磁1、直线电流的磁场直线电流的磁场1820年，丹麦物理学家年，丹麦物理学家奥斯特奥斯特发现：在小磁针的上方拉一根与小磁针平行发现：在小磁

4、针的上方拉一根与小磁针平行的直导线的直导线,当直导线中通过电流时，当直导线中通过电流时，小磁针发生了偏转小磁针发生了偏转；改变电流的方向；改变电流的方向,小磁针指向与原先相反小磁针指向与原先相反。奥斯特奥斯特在世界上首次发现了电和磁之间的联系。在世界上首次发现了电和磁之间的联系。目标二目标二 电生磁电生磁1 1最早揭示电和磁之间有联系的是最早揭示电和磁之间有联系的是_实验，这个实验实验，这个实验表明：通电导线和磁体一样，周围存在着表明：通电导线和磁体一样，周围存在着_，磁场的方向跟，磁场的方向跟_方向有关，这种现象叫做电流的方向有关，这种现象叫做电流的_ 。2 2通电螺线管外部磁场和通电螺线管

5、外部磁场和 磁场一样，其极性可用磁场一样，其极性可用安培定则来判断：安培定则来判断：用用_手握螺线管，让四指指向螺线管中手握螺线管，让四指指向螺线管中_的方向，则的方向，则_所指的那端就是螺线管的所指的那端就是螺线管的N N极通电螺线管磁场的极通电螺线管磁场的方向与方向与 有关，其强弱与有关，其强弱与 和和 有关。有关。奥斯特奥斯特磁场磁场电流电流磁效应磁效应条形磁铁条形磁铁右右电流电流大拇指大拇指电流电流电流大小电流大小 线圈匝数线圈匝数通电直导线周围存在磁场通电直导线周围存在磁场 例例1小明利用如图所示的装置研究电磁的关系，请仔细小明利用如图所示的装置研究电磁的关系，请仔细观察装置和现象，

6、然后归纳得出初步结论。观察装置和现象，然后归纳得出初步结论。(1)比较甲、乙两图可知比较甲、乙两图可知 ；(2)比较乙、丙两图可知比较乙、丙两图可知 。 +- -+- -SSNN 磁场的磁场的形状形状和和特性特性：与：与条条形形磁体的磁场相似。通电螺线磁体的磁场相似。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两管的两端相当于条形磁体的两个磁极。它的极性可以从小磁个磁极。它的极性可以从小磁针的指向来确定。针的指向来确定。 结论：电流的结论：电流的 不同，磁不同，磁场两端的极性场两端的极性 。方向方向不同不同2.通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场如果把直导线按一定的方向绕成螺线圈后再通电，发现螺线圈如果把直导

7、线按一定的方向绕成螺线圈后再通电，发现螺线圈能吸引大头针。能吸引大头针。说明说明通电螺线圈通电螺线圈周围也存在周围也存在磁场磁场磁极判断的方法：磁极判断的方法：“安培定则安培定则”I右手右手握螺线管握螺线管大拇指大拇指指的就是螺线管的指的就是螺线管的北极北极。四指四指弯向弯向螺线管中螺线管中电流的方向。电流的方向。NS标出标出螺线管上螺线管上电电 流环绕的方向。流环绕的方向。研究电磁铁的磁性强弱与电流的关系研究电磁铁的磁性强弱与电流的关系调节滑动变阻器调节滑动变阻器改变电流改变电流通过电磁铁的电流越通过电磁铁的电流越_,电磁铁的磁性电磁铁的磁性_.增大电流电磁铁吸引增大电流电磁铁吸引的大头针数

8、目的大头针数目_.增多增多改变线圈匝数改变线圈匝数研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系例例1为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用漆包线小聪所在的实验小组用漆包线(表面涂有绝缘漆表面涂有绝缘漆的导线的导线)在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其他实验器材做了如图所示的实验。铁，结合其他实验器材做了如图所示的实验。 根据根据b、c、d中观察到的情况，完成下面填中观察到的情况，完成下面填空：空： (1)通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同来通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同来判断它判

9、断它 不同。不同。 (2)通过比较通过比较 两种情况，可以知道通过的两种情况，可以知道通过的电流越大，电磁铁的磁性越强。电流越大，电磁铁的磁性越强。(3)通过比较通过比较d中甲、乙两个电磁铁，发现外形结构相中甲、乙两个电磁铁，发现外形结构相同的电磁铁，通过相同的同的电磁铁，通过相同的 时，线圈匝数越时，线圈匝数越 ，磁性越强。磁性越强。 例例2下图是某学习小组同学设计的下图是某学习小组同学设计的“研究电磁铁磁研究电磁铁磁性强弱性强弱”的实验电路图。的实验电路图。 （1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察来实现；要判

10、断电磁铁的磁性强弱，可观察_ 来确定。来确定。（2）下表是该组同学所做实验的记录：）下表是该组同学所做实验的记录：比较实验中的比较实验中的1、2、3(或或4、5、6)，可得出的结论是：电磁，可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流 ；比较实验中的比较实验中的1和和4(或或2和和5或或3和和6)，可得出的结论是电磁铁，可得出的结论是电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数线圈中的电流一定时，线圈匝数 ；(3)在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定当线圈中的

11、电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？芯大小有关？” 你对此猜想是你对此猜想是 ； 现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：说出你验证猜想的方法： 。3 3电磁铁：在通电螺线管和它里面的电磁铁：在通电螺线管和它里面的_构成一个电磁构成一个电磁铁铁影响电磁铁磁性强弱的因素：影响电磁铁磁性强弱的因素：(1)(1)电流的电流的_ ；(2)(2)线圈线圈_的多少；的多少；(3) (3) _。在探究在探究“影响电磁铁磁性强弱影响电磁铁磁性强弱”的实验中应用的研究方法有的实验中应用的研

12、究方法有_和和_ 。电磁铁与条形磁铁相比较有以下优点电磁铁与条形磁铁相比较有以下优点(1)_ (1)_ (2)_(2)_(3)_(3)_铁芯铁芯大小大小匝数匝数有无铁芯有无铁芯控制变量法控制变量法转换法转换法磁性的有无可以由电流的有无来控制磁性的有无可以由电流的有无来控制磁性的强弱可以由电流大小来控制磁性的强弱可以由电流大小来控制磁场的方向可以由电流方向来控制磁场的方向可以由电流方向来控制2.电磁起重机电磁起重机5.电铃电铃1.磁悬浮列车磁悬浮列车6.恒温箱恒温箱3.扬声器扬声器4.电磁继电器电磁继电器 4.4.电磁铁的应用：电磁铁的应用： (1)(1)电磁继电器；利用低压、弱电流电路的通断，

13、间接控制电磁继电器；利用低压、弱电流电路的通断，间接控制_ _ 、_电路电磁继电器就是利用电磁铁来控制电路电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的工作电路的_。(2)(2)扬声器是把扬声器是把_信号转换成信号转换成_信号的一种装信号的一种装置扬声器的线圈中通过时刻变化的电流，产生不同方向的置扬声器的线圈中通过时刻变化的电流，产生不同方向的磁场，线圈就不断地来回振动，磁场，线圈就不断地来回振动，_也振动起来，就发出也振动起来，就发出了声音了声音高压高压强电流强电流开关开关电电声声纸盆纸盆u思考思考：奥斯特实验与电磁铁的联系？奥斯特实验与电磁铁的联系？通电直导线通电直导线通电螺线管通电螺线管电磁铁

14、电磁铁1 1、两个外形完全相同的条形铁条、两个外形完全相同的条形铁条a a、b b. .如图甲，用手拿住如图甲，用手拿住b b，a a掉不下来；如图乙，用手拿掉不下来；如图乙，用手拿a a，b b会掉下来，这个现象说会掉下来，这个现象说明明( () ) A Aa a、b b均是磁铁均是磁铁 B Bb b是磁铁，是磁铁，a a不是不是 C Ca a是磁铁，是磁铁， D Da a、b b均不是磁铁均不是磁铁B B考点一：磁极：磁体上磁极考点一：磁极：磁体上磁极磁性磁性最强，中间最强，中间最弱最弱B B2、下列磁体周围磁场分布正确的是（、下列磁体周围磁场分布正确的是（ ）考点二：磁场的分布、磁体间的

15、相互作用规律？磁场方向？考点二：磁场的分布、磁体间的相互作用规律？磁场方向？思考：思考：通过这个图大家能得到什么信息？通过这个图大家能得到什么信息？考点三：地磁场的分布与方向考点三：地磁场的分布与方向考点四：这是什么实验？考点四：这是什么实验？螺线管螺线管NS1. 1.根基电流方向判断磁场方向根基电流方向判断磁场方向2.2.根基磁场方向判断电流方向根基磁场方向判断电流方向3. 3.根基小磁针指向判断电源正负极根基小磁针指向判断电源正负极S SN N+-考点五：安培定则的应用考点五：安培定则的应用6、为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小琴同学用漆包线、为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关

16、，小琴同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况(1)当开关闭合后，请在甲图中标出磁体的当开关闭合后，请在甲图中标出磁体的N极；极；(2) 通过观察电磁铁通过观察电磁铁_的不同，可以判断电磁铁的磁的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同。性强弱不同。(2)比较图比较图_和和_可知：匝数相同时，电流越大磁性越强；可知：匝数相同时，电流越大磁性越强；(3)由图由图_可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越强。可知：当电流一定时，匝数越

17、多，磁性越强。乙乙丙丙丁丁吸附小铁钉吸附小铁钉考点六：电磁铁及影响电磁铁磁性强弱的因素考点六：电磁铁及影响电磁铁磁性强弱的因素N3、电磁继电器的构造、电磁继电器的构造电磁铁电磁铁衔铁衔铁 （弹）（弹）簧片簧片触点触点静静触点触点动动触点触点动动触点触点E EA AB BC CD D电磁继电器的工作电路由电磁继电器的工作电路由低压控制电路低压控制电路和和高压工作电路高压工作电路两部分构成。两部分构成。控制电路控制电路工作电路工作电路 当开关当开关S1闭合时，电磁铁通电产闭合时，电磁铁通电产生生_ _，将衔铁，将衔铁_,开关开关S的触点的触点_，工作电路中有工作电路中有_通过，电动机便转动起来。通

18、过，电动机便转动起来。S1MS2S电流电流接通接通吸下吸下磁性磁性4工作原理：工作原理：电磁铁通电时，具有磁性，把衔铁吸电磁铁通电时，具有磁性，把衔铁吸下来，将动触点与静触点接触，闭合工作电路，电下来，将动触点与静触点接触，闭合工作电路，电磁铁断电时，失去磁性，弹簧把衔铁拉起来切断工磁铁断电时，失去磁性，弹簧把衔铁拉起来切断工作电路。作电路。5应用应用 (1)利用电磁继电器可以实现利用利用电磁继电器可以实现利用低电压、弱电流电低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路。路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路。(2)利用电磁继电器可以实现利用电磁继电器可以实现远距离操纵和自动控制

19、远距离操纵和自动控制。考点七：电磁继电器的应用考点七：电磁继电器的应用7 7、如图所示为一种温度自动报警器原理图，在水银温度计、如图所示为一种温度自动报警器原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，当温度升高至的顶端封入一段金属丝，当温度升高至( () )A A74 74 时，电灯亮报警时，电灯亮报警 B B72 72 时，电铃报警时，电铃报警C C66 66 时，电铃报警时，电铃报警 D D74 74 时，电铃报警时，电铃报警D D水位自动报警器水位自动报警器电铃工作原理电铃工作原理A5.5.某校学生开展物理课外科技活动，其内容是某校学生开展物理课外科技活动，其内容是设计制作一个简易电铃。小

20、华同学选择了如下器材：设计制作一个简易电铃。小华同学选择了如下器材：（1 1）蹄形电磁铁（）蹄形电磁铁（2 2）弹簧片（）弹簧片（3 3）衔铁（）衔铁（4 4）螺钉）螺钉（5 5）小锤（）小锤（6 6）铃（）铃（7 7）电源（）电源（8 8）开关和若干导线）开关和若干导线（1 1）请你用笔画线代替导线将电路）请你用笔画线代替导线将电路连接好，使开关闭合时电铃能不断发声。连接好，使开关闭合时电铃能不断发声。（2 2）小华同学发现自制的电铃铃声很小，）小华同学发现自制的电铃铃声很小，经检查是电磁铁的磁性不强所致。经检查是电磁铁的磁性不强所致。请你提出解决这一问题的两条具体措施。请你提出解决这一问题

21、的两条具体措施。两条具体措施：增大电磁铁中的电流； 增加电磁铁线圈的圈数DCBFE作图题作图题3、4、 六、电动机六、电动机1.磁场磁场对对通电导线通电导线的作用的作用现象现象：给导体通电，导体就运动起来给导体通电，导体就运动起来（通电导体与磁场方向通电导体与磁场方向平行时平行时,导体不会运动导体不会运动)结论结论： 磁场磁场对对通电导线通电导线的作用：通电导线在磁场里受到的作用：通电导线在磁场里受到力力的作的作用，受力方向跟用，受力方向跟电流电流的方向、的方向、磁感线磁感线方向都有关。方向都有关。 “想想做做想想做做”之中漆皮为什么一端只之中漆皮为什么一端只刮掉半圈？刮掉半圈？ 如果漆皮全部

22、都刮去的话，又会怎样如果漆皮全部都刮去的话，又会怎样呢？呢？ 在生活中有哪些物件运用电动机？在生活中有哪些物件运用电动机？想一想2.（直流）电动机的基本构造直流）电动机的基本构造 (1)电动机是根据电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动通电线圈在磁场中受力转动原理制成的，它原理制成的，它把把电能电能转化为转化为机械能机械能。 (2)电动机主要由电动机主要由转子转子和和定子定子两部分组成。两部分组成。 (3)每当线圈转过平衡位置时，每当线圈转过平衡位置时，换向器换向器会自动改变线圈中的电会自动改变线圈中的电流方向，使线圈始终沿着同一方向持续转动。流方向，使线圈始终沿着同一方向持续转动。1、电动机可

23、分为、电动机可分为_电动机和电动机和_电动机。电动机。2、直流电动机主要由、直流电动机主要由_和和_组成，此外还有组成，此外还有换向器换向器、电刷等。电刷等。3、换向器换向器的作用：每当线圈转过平衡位置时，的作用：每当线圈转过平衡位置时， 它能它能_。直流直流交流交流磁铁磁铁线圈线圈自动改变线圈中的电流的方向自动改变线圈中的电流的方向通电导体在磁场中受力实验与电动机的联系？通电导体在磁场中受力实验与电动机的联系？1匝直导线匝直导线多匝数圈，换向器多匝数圈，换向器七、磁生电七、磁生电A A、磁场能产生电流。、磁场能产生电流。 B B、能量转化：、能量转化：机械机械能转化为能转化为电电能。能。 由于电磁感应产生的电流就叫做感应电流。由于电磁感应产生的电流就叫做感应电流。感应电流的方向跟感应电流的方向跟导体运动方向导体运动方向和和磁感线磁感线方向方向有关。有关。闭合电路闭合电路的的一部分导体一部分导体在磁场里在磁场里做切割磁感做切割磁感线运动线运动时，导体中就会产生电流，这种现象时，导体中就会产生电流，这种现象叫叫电磁感应电磁感应。1.电磁感应：电磁感应：2.感应电流：感应电流：交流电与直流电交流电与直流电1.交流电交流电：周期性改变方向的电流叫周期性改变方向的电流叫