电子课程设计通信_第1页
电子课程设计通信_第2页
电子课程设计通信_第3页
电子课程设计通信_第4页
电子课程设计通信_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、. 电子课程设计 指导老师:白华 通信1004班 张振中 10109204171 设计内容 信号源:利用电路产生一个频率为10kHz,幅值为±5v的模拟正弦信号;AD采集电路:对该信号进行16位的采样,转换成数字信号,请选择合适的AD器件并完成电路设计;单片机电路:选用合理的单片机,设计单片机最小系统的电路,包含有键盘电路、LED数码管显示电路、复位电路、时钟晶振电路;DA输出电路:假设将输入的信号同时输出,请选择合适的DA器件并完成电路设计。2 设计分析 根据对设计内容及要求进行分析,得出该系统首先需要利用模拟电路知识设计出一个信号发生电路,利用该电路产生一个频率为10KHz的模拟

2、正弦信号,再设计一个16位AD转换电路,利用该电路对模拟信号进行16位的采样,转换成数字信号,然后将该数字信号送入单片机,单片机电路要包括键盘电路、LED数码管显示电路、复位电路、时钟晶振电路;最后设计一个DA转换电路,通过单片机将数字信号送入DA转换电路,输出模拟信号。系统框图如下:模块分析: 根据设计要求,需要考虑输出信号的频率、幅值;同时要保证输出波形不失真,有一定的带载能力。AD转换模块:设计要求对模拟信号进行16位采样,精度比较高,所以需要的AD芯片的转换速率也比较快。单片机最小系统:该设计中AD采集电路的精度要求比较高,所以要求AD转换速率要大,如果选用普通的51单片机晶振,其速率

3、很难达到要求。所以要选择一种频率较高的晶振。DA转换模块:DA转换模块同AD转换模块相同,同样需要转换速率较高的芯片。3 设计方案 信号源的产生:选择TI公司的芯片OP07,该芯片温漂电压的温度系数为15uV/,输入失调电压为30uV,用集成运放OP07构建RC振荡电路,AD转换模块:采用 MSOP 封装的 16 位、250ksps ADC微功率高速LTC1864,电压响应范围-0.35.3v,串行接入节省I/O口。单片机最小系统:单片机采用ATMEL公司的90C516+芯片,单片机晶振选用22.1184M.DA转换模块:采用16位,转换速率10us,同样是串行接入,高精度芯片DAC8552是

4、一个双通道,电压输出数字-模拟转换器(DAC),相对精度:4LSB,提供低权力运作和灵活的串行主机接口。供电电压为2.7V至5.5V的范围 。该设备支持标准的3线串行接口,输入数据时钟频率高达30MHz。4 功能模块设计 信号源产生电路:信号产生电路采用OP07运算放大器,利用RC震荡电路产生频率位10KHz。幅值为5v的正弦波,其电路图如下:真实仿真结果图:真实频率仿真图: 将-5-+5v的正弦波转换成0+5v正弦波:电路如下:仿真结果图:AD采样转换电路:采用LTC1864芯片串行连接连接电路如图:单片机处理系统电路:单片机最小系统是基于单片机90C516R组成,该最小系统包括了时钟晶振电

5、路、复位电路、4×4的矩阵键盘以及七段数码管的显示模块,晶振选为22.1184MHz。该最小系统能实现单片机控制的输入(键盘)及单片机的显示输出(数码管)功能,电路图如下:DA转换模块:DA转换电路采用16位DAC8552芯片,单片机输出的数字信号送入该电路,经过DA转换后输出模拟信号,DA参考电压为+5V,输出电压VOUT=Vref×D/65535,由于其输出电压时单极性的,所以需要一个电压转换电路,这里采用OPA703构成,其电路如下图:正弦波输出模拟结果,正弦波输出波形模拟结果如下图。由图可以看出,正弦波的周期为99.415us,频率位10KHz,幅值为±4.971V。AD转换的转换速率及分辨率:LTC1864的转换速率为250ksps,分辨率=1/216-1单片机的工作频率单片机的晶振电路选择的是22.1184MHz的晶振,所以工

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论