德能勤绩廉评价与衡量范文精选

1、德能勤绩廉评价X文精选自我评价是主体对自己思想、 愿望、行为和个性 特点的判断和评价。下面是整理的德能勤绩廉评价 X文精选，供各位 查看，希望能满足大家的阅读需求，看完后有所收获。X文一：转眼间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工 作，本人从德能勤绩四方面作工作小结如下：一、德：一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教 育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种 会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于 学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的 教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水

2、 平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做 笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法 ；在平日的工作中，用 实际行动支持园内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正 确的进展批评和自我批评；本人能认真学习党的路线、方针和政策， 时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自 我修养，做到学高为师、身正为 X,热爱学生，真诚对待学生，受到 学生的好评本学年度我担任XX XX年级美术课教学XX节课，我努力学习有 关知识，认真做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为 目标，切实落实培养学生的创新思维和创

3、造能力， 并且能利用课堂时 间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路， 对根底知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提 高。三、勤：本学年，工作量饱满，出勤满，准时到校上班。积极参加各种会 议，认真听课。此外，还协助有关领导做好各种工作。作为一名普通 的教师，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记 录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活 动;积极参加园内外活动。几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的 原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。做 一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得

4、有声有色。四、绩：由于本人的不懈努力，取得了一定的成绩，XXXXXX中，荣获XXXX 奖;在指导学生XXXX中，获XXX奖。撰写的xxxxxX XXXXX奖，论 文XXXXXXXXXX获XXXX奖。在今后的工作中，本人将会更加努力， 争取做得更好。X文二:今年的工作，本人能围绕年初制定的目标，自觉配合，积极工作，在 领导的关心、重视和各位同志大力配合支持下，较好地完成了工作任 务。现将本人学习、工作、廉洁（德、能、勤、绩、廉）等方面述职如 下：一、在德的方面：继续深入学习、贯彻落实三个代表重要思想，保持秘书工作员的 先进性，树立科学的开展观和正确的政绩纲，法纪、政纪、组织观念 强，在大是大非问

5、题上与党中央保持一致。认真贯彻执行某某集中制， 顾全大局，服从分工，勇挑重担。尊重一把手，团结领导班子成员， 思想作风端正，工作作风踏实，敢于坚持原如此，求精务实，开拓进 取，切实履行岗位职责，坚持依法行政，认真负责分管和协管工作， 大力支持一把手的工作，促进小芝镇各项建设的顺利开展。二、在能的方面：熟悉和掌握国家的各项方针政策，能较好地结合实际情况加以贯 彻执行；较好地协调各方面的关系，充分调动干部的工作积极性，共 同完成复杂的工作任务；有一定专业理论水平，具有本职工作所需的 根本技能；能通过调研发现问题，总结经验，提出建议，具有独立处 理和解决问题的能力；有一定工作经验，具有一定的指导、管

6、理、协 调能力。在指导工作中，总是先认真领会有关文件精神，深思熟虑， 拟定一套工作方案；然后征求各方面的意见，集思广益，把文件精神 与实际情况结合起来，把个人的智慧与集体的智慧结合起来。在工作 过程中，坚持靠前指挥，找准工作重点、难点，抓住主要矛盾，有的 放矢地解决问题，化解矛盾，牢牢把握工作的主动权。在协调工作中， 坚持以人为本，充分发挥人的主观能动性和团队精神，共同完成复杂、 繁重的工作任务。三、在勤的方面：本人事业心、责任心强，奋发进取，一心扑在 工作上；工作认真，态度积极，雷厉风行，勇挑重担，敢于负责，不 计较个人得失；工作勤勉，兢兢业业，任劳任怨；无故不迟到、不早退。 一年来，本人根

7、本无休工龄假。来小芝镇后，坚持每星期下村两到三次，特别是在为领导提供决策依据时，积极下村调查摸底，做到心中 有底，决策科学。四、在绩的方面：本人工作思路清晰，计划性、前瞻性强；开拓进取，经常提出合理 化建议并获采纳，完成较重的本职工作任务和领导交办的其他工作；讲究工作方法，效率较高；能按时或提前完成领导交办的工作，工作 成绩比拟突出，效果良好。1、主持中央环保基金申报并顺利通过验收2、主持牛头山水源保护生态基金申报并顺利通过验收3、组织小芝镇各行政村新农村建设，通过了 3+1整治村验收。达 到了整治村整镇推进要求4、组织百村帮扶工作，为6个村争取到集 体帮扶资金并顺利通过验收5、组织全镇X围内

8、违章建筑拆除工作6、组织各个行政村村庄规划编制，全面做到一村一规7、组织编制了小芝镇镇区污水管网专项规划并组织通过了评审8优化了垃圾中转承包工程和卫生保洁长效机制，使机制运行更加有效9、组织市里有关专家调查分析，集中力量把停滞的污水处理池再 次成功运行，解决了镇区污水达标排放要求10、超额100流成市定政策性农民住房保险，11、完成2018年度生态市建设工作任务，超额完成市定某某市级 生态村建设12、组织创建某某市生态文明镇，并取得了一定的成绩五、在廉的方面：1. 严格执行和维护党的四大纪律八项要求，自觉遵守廉洁从政 准如此，自觉做到遵守党的纪律不动摇，执行党的纪律不走样。增 强承受监视的意识

9、，主动承受党组织、党员和群众的监视。一年来，本人严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪 律。自觉做到同党中央保持高度一致，不阳奉阴违、自行其是；遵守某某集中制，不独断专行、软弱放任；依法行使权力，不滥用职权、 玩忽职守；廉洁奉公，不承受任何影响公正执行公务的利益；2. 密切联系群众，努力实现、维护、开展人民群众的根本利益。本人结实树立正确的权力观、地位观、利益观，树立为人民服务的思 想，把群众满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞成作为工作的出发点 和落脚点，努力为群众办实事、办好事。总的来说，由于刚走上领导岗位，还存在很多问题：一是基层工作经验不足，二是理论学习深度不够，三是心态

10、容易浮躁等。需要在今后工作过程中有待进一步改良与提高，更好地履行作为副镇长和作 为专业技术人员的职责。述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己 任职能力，承受上级领导考核和群众监视的一种应用文，具有汇报性、 总结性和理论性的特点。下面是整理的康复科主任述职报告模板， 供 各位查看，希望能满足大家的阅读需求，看完后有所收获。各位领导，各位同事，大家好！时光如水，光阴似箭，充满机遇与挑战的 20XX年即将过去，在院 领导的领导下，全科通力合作，协调开展，在汗水和智慧的投入中， 收获了新的成就，新的进步，新的跨越。看到科室开展前景蒸蒸日上， 我内心感到无比欣慰和骄傲。我自负责康复科工作以来，在全科

11、人员与全院各相关科室的大力 支持下，通过自己的不断努力，工作上取得了一定的成绩：康复科的 规模不断扩大；收治病种不断拓展；新技术、新业务不断运用；社会效 益、经济效益日益提高；科室管理逐渐正规化、规 X化；门诊、病房、 余荫院社区康复正在按计划逐步推进。在工作中我能够忠实履行职 责，不断完善自我，不断开拓进取，把自己全身心地投入到各项工作 实践中。总体感觉：自己是称职的，能够胜任本职工作，对得起院领 导的信任，对得起科室同事的支持！现将任职后的主要工作述职如下：一、以调整结构、整合资源为突破口，在不断的改善环境中、持 续的技术运用中提高社会效益与经济效益由于各方面的因素，目前康复科分门诊二楼、

12、住院部五楼、余荫 院社区康复三块。为了康复科的健康稳定持续的开展， 我拟定了建立 康复科可行性报告，康复科开展与规划，康复科设备购置可行性报告， 社区康复需求表，建立康复科病房的前期工作报告，按照稳定存量， 开展增量的思路开展工作。主要有重新调整科室布局，改善就医环境， 按照现代康复的要求初步建立起门诊二楼康复评定室、运动治疗室、 作业治疗室；重新规划住院部五楼的物理治疗室、传统康复室；逐步促 进余荫院以单一的临床为主向临床与社区康复相结合的转变，重新布置余荫院的功能设置，增加了超声雾化、氧疗、光疗、中频治疗、血 糖普查等项目，开展了合作医疗业务，家庭病床服务正在稳步推进、 中医治未病的天灸疗

13、法等老年健康服务也在余荫院开展，这些工作均 得到镇、余荫院领导的认可；康复科病房工作有声有色，表现势头良 好。一个具有开展潜力的现代康复科根本成形。二、以提高制度管理为根本，在不断学习的根底上保证业务的标 准和质量努力营造学习的气氛，以学习促管理，以管理促效益，以效益促 开展。按照医院的规划，结合科室实际制定康复科工作制度、运动作 业治疗师职责、物理治疗师工作制度、针灸师工作制度等，对照制度 各司其职，责任分解到人，做到人人有压力，人人心情舒畅的良好气 氛。充分落实康复科三级医师查房制度，强化病历书写质量，掌握门 诊业务流程，做到以制度约束人，以制度促进人。让科室人员适应制 度，自觉参与制度，

14、做贯彻制度的主人，因为这些制度的保障，现在科室根本运作正常。三、以强化技术运用为着力点，在不断更新技术手段中巩固老患 者，吸纳新病源康复治疗师述职报告各类报告由于病人求医的盲目性等多种原 因，科室相互竟争激烈，为了加大竞争力度，在巩固老患者吸纳新病 员方面，我科面临着巨大的挑战，为了保证科室各项业务的不断开展， 在巩固中有所提咼，有所进步，我注意研究市场动向，通过技术改良、 更新服务手段来巩固病员群体。如加强病房建设力度，竭力动员病人 住院系统规X化治疗，以此提高疗效，既增加了科室的主动性，技术 运用的有效性，又改变了病人对康复科工作的狭隘认识；加强新技术的运用：通过引进康复治疗师，填补了医院

15、以前脑卒中、脑外伤、骨 折术后、脑瘫等功能训练的空白；新增了中医&squo;治未病’ 的健康管理业务；开展了骶管注射治疗腰椎间盘突出症、定点旋转复 位配合星状神经阻滞治疗颈椎病、小针刀、集束灸等业务；坚持康复临床与康复教育的有机结合，向患者宣讲康复医学是最环保的低碳医 学，康复医学的核心是功能训练，全面康复，融入社会，改善生活质 量。坚持将这些理念灌输给病人，让病人作出合理的选择。坚持用事 业心爱心和恒心为患者提供亲情服务、放心服务。坚持技术的合纵连 横，借助更高的技术平台促进科室开展，通过自已的努力，我现在是 某某省康复医学会委员，被聘为某某市推拿学研究会理事。四

16、、 以和诣开展的理念为牵引，在坚持行为影响、示X引路的前 提下激发同事工作热情在日常工作中，坚持把懂技术、会管理、善沟通作为自已的工作 目标和方向。注重自身的形象，要求别人做到的，自己首先坚决做到， 要求别人不做的，我带头不去违犯。在各项工作中，我做到了加班加 点抢先到位，集中学习首先到场，急难任务争先上阵，在别人心目中 树立了善于吃苦，勤奋工作良好的形象。业精于勤荒于嬉，形成于思 毁于惰。提高完善自我离不开勤，工作出成绩也离不开勤，作为科主 任，做到眼勤、腿勤、手勤、嘴勤，对待工作要有废寝忘食的精神。一年来，重大节假日我根本没有休息，在日常工作，生活中，我 非常注意关心、帮助科里的职工，有话

17、讲在明处，有事提上桌面，不 搞当面一套，背后一套，并主动帮助他们解决实际生活困难，使大家 心里话愿意和我讲，困难事愿意找我办，有效的保证了全科人员思想 稳定，形成了一盘棋局面。大家什么事都能以科室利益为重，讲团结， 讲协作，和诣开展，出色的完成了各项工作任务。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难 点、教学准备、教学过程与练习设计等。下面是整理的小学德育教育 主题班会教案一览，供各位查看，希望能满足大家的阅读需求，看完 后有所收获。当前小学生多为独生子女，缺乏与人合作的精神，学会合作、与 人彼此协作的能力也正是当代青少年所欠缺的。 不少学生身上自我中 心的倾向较为明显，与人交往缺乏合作的意

18、向，或者是以自我为中心， 总是希望别人都听他的；另一方面，即使有合作的意向，不少学生也 不知道通过什么途径、以什么方式与人合作。本次德育主题班队会选 用合作这一主题，把学生置身于一定的情景中，通过观看动画、游戏、 课堂讨论等活动形式让学生在愉悦的气氛中，眼看、心想、手动，体 验什么是合作和怎样合作，培养团结合作的能力，以增强合作意识， 理解团结合作的意义和作用，让他们感受到做事情时合作的重要性， 必要性。21世纪是个充分合作的世纪，教育学生学会合作，是走向 新世纪的需要。教法与学法选择教法：讲述、讨论，角色扮演、创设情境学法：游戏法、体验法活动目的1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作

19、意识。2、了解合作一般应有的正确态度和方法。3、通过训练，培养学生初步的合作能力。活动准备：多媒体设备、皮球、小红旗等。教学过程：一、通过故事，认识合作主持人（甲乙）：各位同学，各位教师，六8班心理健康主题班会 现在开始。1、讲故事主持人甲：我给大家讲一个故事 ：从前，有五个指头兄弟，本来 很和气。有一天，他们突然闹起别扭来，各夸各的本领大，谁也不服 谁。闹得正起劲儿，一个皮球跑过来说：谁能把我举起来，谁的本领 就最大。大拇指说：我来，我来！可是，无论它怎么使劲儿，也不能 把皮球举起来。食指说：我来试试！可是食指也举不起来。中指、无 名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。皮球

20、 说：你们合作起来试试吧！五个指头互相合作，一下就把皮球举起来 了。从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也不闹气了。2. 同学们，听了这个故事，你有什么感想 ？生：我觉得这五个指头都很骄傲，但是最后认识到错误了。生：我想，如果我们以后也像这五个指头一样，做事情齐心协力， 一定能为班级增光！3. 揭示课题：主持人甲：看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大 家的合作才能成功。合作是什么呢？（出示合作的定义）合作：顾名思义，就是两个或两个以上的个人或 群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。主持人甲：这节课我们就一起来谈谈：合作的力量二、观看动画感受合作1、观看动画三个和尚主持人乙：听了

21、五个指头的故事，让我们懂得了做事情不能只靠 个人的努力，下面我们来欣赏动画三个和尚，你又能悟出什么呢？主持人乙：大大的问号，给我们留下了无尽的思考：为什么人多 了，反而没水吃了呢？那他们三个人怎样做才能有水喝呢？请大家帮 帮他们出出主意吧！生：一人一天的去挑水。主持人点头默许。生：两个人去抬，今天你们俩，明天他们俩，两人抬一缸，喝完 就换人去抬。主持人乙：这个分工很好！主持人乙，是啊，合作是非常重要的，三个和尚只有合作才能喝 到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。三、通过游戏，体验合作主持人甲：人说：百听不如一见，百见不如一试。大家想不想真 正的体验一下合作的力量呢？那我们就来做游戏体

22、验一下吧！1、游戏（一）探险家（出示游戏要求和规如此）一组成员围成一个圈，另一组选一个当探险家在圈内。圈内有八 个个皮球，探险家要以机智、快速、灵敏的方法把球全部踢出大圈， 然后安全逃出。踢出一个球为一分，探险家逃出为两分。时间为三分 钟，圈外的人可竭力截住或迅速踢回皮球，最后以积分多者为胜。规如此：探险家未踢完球不得逃出圈。生做游戏。其余的同学在为自己组的同学加油。2、游戏二心心相印主持人乙：咱们再来做一个小小的游戏，看看哪个小队的同学做得最好 做得最好的小队将赢得一面红旗。（出示要求）游戏二：心心相印背夹球规如此：从教室这边到那边然后再走回来，分成 4组，每组2人, 背夹一篮球，步调一致向

23、前走，以最先到达终点的小队获胜。放音乐，学生做游戏，其余同学观看。主持人乙：你们觉得这两个游戏有趣吗？生：有趣！主持人乙：这两个游戏看起来确实简单，但做起来却不那么容易， 这要靠大家齐心合力，动作协调一致才能做好。这就叫团结合作。3、分享活动体验教师的话 过渡：为什么有的小组同学用时很快得分也很高， 有的 小组却很慢呢？我想对于这两个游戏，大家都有很多体验后的感受要 与你们组其他成员分享，接下来请同学们交流你关于这次体验的一些 思考。但是交流时我对大家有要求：（讨论）交流的内容主要有这样三个方面： 活动中你有哪些特别深刻的感受？ 活动中促进你完成任务的因素有哪些？ 活动中阻碍你完成任务的因素有

24、哪些 ？（发言）请每组组长发言阐述自己组交流的结果。主持人乙：点名让组长发言第一组组长：第一游戏中我感受最深的就是我们在外面时，为了 阻挡探险家踢出来，都在想，脚之间不要有空隙，千万不要让他们得 了分。促使我完成任务的因素那就是：我们的集体的目标，还有我们 协作的精神。阻碍我们的因素：他们下面的同学的故意捣乱的声音。第二组组长：我对第二个游戏感受最深的就是在做游戏的时候， 我们组的两个同学商量好，一定要步调一致走，球不要掉了，不能慌。 促使我们完成任务的因素就是一定要赢，不能落后于他们。主持人甲：过渡：大家的阐述都非常精彩，我想把大家的观点综合一下，主要归纳了三点：(1) 只有团队成功，个人才

25、能成功(2) 要学会关注别人，为他人着想、为团队着想(3) 了解影响合作的内外因素：成员个性(自以为是、自私、宽容 等)和能力、计划与策略、合作意识、旁观者压力等。4教师小结：看来要实现卓有成效的合作需要这些条件：团队统一的目标要放在首位、接着就是大家这种合作的意识和写作的精神，还有就是有效 的方法、策略、良好的沟通、成员的个性与能力等。这些是同学们在 活动后总结的经验，当然我们最终的目的是把活动收获应用到实际生 活中，我们才可以使这些活动的收获持续地发挥作用。四联系实际，寻找合作主持人乙：团结合作不只局限在游戏上，就像教师刚刚所说的，要落实在日常的学习、生活和工作中。在现实生活中我们都会从属

26、于 某个团队，比如班级、学习小组等等，在生活里面我们也会出现合作 不良的情况。例如：班级大扫除中有的同学自私自利逃避任务，不愿承当力所能与的项目；还有上学期的校广播操比赛。成绩不错，值得 表扬的同学有：王灿、沈通玮等同学集体凝聚力很强；教室卫生，1组2组同学的分工明确，表现出了他们对班级活动的积极参与和对班 级的热爱；遇到同学请教学习问题不乐意回答；眼保健操、中午到校后 纪律不好、爱讲话、爱做小动作；、上课迟到等。看看你是否也是其中之一呢，请看屏幕：这里有没有你出示幻灯片（发言）请几位学生发言。生：这里面有我，课堂上我有时候不认真听讲，影响别人听课。以后我不再这样了。生：这里面也有我，有一次，

27、同学问我问题，因为我想出去玩， 就说自己不会。我以后也要改正。主持人乙 总结：这里面的行为都会影响班级的共同荣誉， 因此希 望大家生活在同一个大家庭中要有团体合作、奉献精神。主持人甲：世界上的很多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。希望我们都能从日常生活中学会与人合作， 感受与人合作的快乐。也 希望我们在班级中既要尽自己最大的努力去完成任务，又要注意相互间的密切配合，这样才能共同把一件事情办好。经过观察，我发现我 们班也存在很多问题。出示幻灯片主持人乙思考：今后为了班级你该做些什么？请同学们先思考再 小组内讨论交流请同学回答，然后出示幻灯片：我能为 8班做些什么。五、话题讨论，运用合作主持人甲：现在我们知道了如何去与同学