小学数学二年级上册单元计划(新人教版)

1、小学数学二年级上册单元计划第一单元教学计划单 元 名 称长度单位总 课 时 数4课时教材分析通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、 短的概念启r初步的认识，并会直观比较一些物体 的长短。本单元在此基础上教学一些的长度的知 识，帮助学生认识长度单位，初步建立 i厘米和i 米的长度观念，并初步认识线段。主要特点有： 1、注意呈现知识的形成过程，使学生通过亲身经 历学习数学知识。2、通过多种方式帮助学生建立 1厘米、1米的长 度观念。3、改变了线段的编排。重占 八、1、在活动中，学生 认识长度单位厘米 和米，初步建立1 厘米、1米的长度 观念，知道1米 =100厘米。教 学 目 标1 .使学

2、生体会统一长度单位的必要性，知道长度单 位的作用。2 .在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步 建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。3 .使学生初步学会用尺子量物体长度。4 .是学生初步认识线段，学会用尺子量线段的长 度，会按给定长度回线段。5 .在建立长度观念的基础上，让学生尝试估测物体 的长度，初步培养学生估量物体长度的意识和能 力。难占 八、1、建立长度观念的 基础上，培养学生 估量物体长度的意 识。课时划分课时教学内容课型3长度单位新授1整理和复习练习单 元 名 称100以内的加法和减法（二）总 课 时 数15教材分析本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这部分内容

3、是在学生会口算两位数加、 减一位数和 整十数的基础上编排的。主要包括两位数加两位数 的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退 位减法和退位减法，两位数的连加、连减混合运算 以及两位数加减法估算等内容。实践活动：我长高 了 ,这部分教材结合前面所学的内容，联系学生的 生活实际，设计了测量长度的活动。教材通过让学 生互相量身高、步长、臂展以及测量门窗的宽度等 实际活动，加深对厘米和米的认识，巩固用刻度尺 量物体长度的方法，建立长度观念。同时， 使学生通过对自己身体各部分长度的测量， 感受成 长的快乐。在这个活动中，教材还设计了统计的内 容，使学生进一步巩固对统计知识的掌握。重占八、注重学生对两

4、位数 进位加法和退位减 法笔算的计算过程 及方法的理解。教 学 目 标1 .使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够 比较熟练地口算20以内的退位减法。2 .使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。3 .通过数学学习，使学生学会与他人合作与交流， 体验数学与日常生活的密切关系,感受数学在日常 生活中的作用。难占 八、注重学生对两位数 进位加法和退位减 法笔算的计算过程 及方法的理解。课时划分课时教学内容课型3两位数加两位数新授5两位数减两位数新授5连加、连减和加减混合新授2整理和复习练习第三单元教学计划单 元 名 称角的初步认识总 课 时 数4教 材 分 析本单元主要教学角和直角的初步认识，

5、这些内 容是在学生已经初步认识长方形、 正方形、三角形 的基础上教学的。本单元教材在编排上有2个特点： 1.结合生活情景认识角和直角。角和直角与实际生活有密切的联系，周围许多物体 上都有角。教材从学生熟悉的校园生活情景引出角 和直角，并从观察实物中抽象出所学的角和直角， 使学生经历数学知识抽象的过程，感受到数学知识 的现实性，学会从数学的角度去观察、分析现实问 题，从而激发起探索数学的兴趣。2.通过实际操作活动，帮助学生认识角和直角。数学具后高度的抽象性，小学生缺乏感性经验，只 有通过亲自操作，获得直接的经验，才便于在此基 础上进行正确的抽象和概括，形成数学的概念和法 则。教材根据儿童学习的这

6、一特点,通过实际操作 活动，如折叠、拼摆、测量、制作等，来帮助学生 学习几何知识。重占八、认识角和直角，知 道角的各部分名 称，初步学会用尺 圆角和直角。教 学 目 标1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角， 知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。2、结合生活，情景及操作活动，使学生初步认识直 角，会用三角板判断直角和画宜角。难占 八、初步学会用尺画角 和直角。课时划分课时教学内容课型4角的初步认识新授第四单元教学计划单 元 名 称表内乘法（一）总 课 时 数12教 材 分 析乘法的初步认识这一教学内容是学生对乘法的第 一次系统了解、认识。教材在编排上紧紧抓住新旧 知识之间的紧密联系，通

7、过学生熟练而喜爱的游戏 等活动，首先给学生呈现出几个相同加数求和的情 况，然后进一步引导学生观察、分析、比较，从而 建立乘法的意义于头脑之中。大体可以分为两个层 次：一、以学生的活动情况提供同数相加的情况， 引出乘法运算；二、进一步沟通同数相加与乘法的 联系，说明乘法算式各部分的名称。教材结合具体 的事例，激发学生操作、观察等探究性的活动让学 生开展有意义的学习，使学生能够加深对乘法的理 解和认识。重占 八、正确理解乘法的含 义，知道乘法与加 法的联系。教 学 目 标1、通过动手操作等活动，使学生能够正确理解乘 法的含义。2、认识乘号、乘数，会读写乘法算式。难占 八、正确理解乘法的含 义课时划

8、分课时教学内容课型3乘法的初步认识新授826的乘法口诀新授1摆一摆、想一想新授第五单元教学计划单 元 名 称观察物体总 课 时 数2教材分析本单元从/、同的位置观察物体，这些内容是学 习空间与图形知识的必要基础，对于都助学生建立 空间观念，培养学生的至1可想象能力都有着/、口忽 视的作用。在编排上，教材是按照知识引入一一概 念教学一一知识应用的顺序逐步展开的， 体现了知 识的形成过程。重占八、能辩认/、同位置的 简单物体的形状， 培养学生的观察能 力和动手操作能 力。教 学 目 标1、学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形 状。2、通过以上活动，发展学生的空间观念，培养学 生的观察能力和动手

9、操作能力，学会欣赏数学美。难占 八、能辩认/、同位置的 简单物体的形状。课时划分课时教学内容课型2观察物体新授单 元 名 称表内乘法（二）总 课 时 数11教 材 分 析本单元内容是在26的乘法口诀的基础上学 习的。乘法口诀是数学最基础的知识之一， 对今后 的计算具有重要的作用，务必熟练掌握。本单元的 教学内咨有：7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的 乘法口诀、乘法口诀表以及用 79的乘法口诀解 决简单的实际问题。重占 八、1、理解每一句乘法 口诀的意义，明白 乘法口诀的来源。2、随着口诀句数增 多和数目的增大， 记忆口诀是比较困 难的问题，在解决 问题时，学会分析 数量之间的关系也 是比较困难的

10、。教 学 目 标1 .经历编制79的乘法口诀的过程，体验79乘法 口诀的来源。2 .理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟 79的 乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。3 .会用乘法解决简单的实际问题。4 .通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新 知识。难占 八、理解令-何乘法口 诀的意义，明白乘 法口诀的来源。课时划分课时教学内容课型27的乘法口诀新授38的乘法口诀新授49的乘法口诀新授2整理和复习复习第七单元教学计划单 元 名 称认识时间总 课 时 数3教材分析本单元是在一年级上册认识钟面和整时的基 础上，让学生进一步认识几时几分和几时半， 同时 学会合理地推测事件发生的可能时间。 它可以

11、为学 生以后学生以后学习时、分、秒的认识及相关计算 书卜基础。重占八、1 .在具体的生活情 境中，借助钟面认 识时间单位“分”， 知道1时=60分。2 .结合直观演示和 操作，知道在钟面 上分针走1 “小格 是1分钟，初步认 识几时几分（5分5 分地数），会读写几 时几分。教 学 目 标1 .在具体的生活情境中，借助钟面认识时间单位 “分”，知道1时=60分。2 .结合直观演示和操作，知道在钟面上分针走 1 “小格是1分钟，初步认识几时几分（5分5分地数），会读写几时几分。3 .会运用时间的肩关知识解决一些简单的实际问题。4 .使学生进一步学习观察、比较的方法，并形成初 步的推理能力。5 .初

12、步培养学生珍惜时间、合理对卜时间的习惯。难占 八、知道在钟面上分针 走1 ”小格是1分 钟，初步认识几时 几分（5分5分地 数），会读写几时几 分。课时划分课时教学内容课型3认识时间新授单 元 名 称数学广角总 课 时 数2教 材 分 析数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具， 通过学习数学还可以提高人的推理能力抽象能 力。排列与组合的思想方法不仅应用广泛， 而且是 后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生 抽象能力口逻辑思维能力的好素材。传统的教材中 没有单独编排这部分内容，有关这方面的知识是本 册教材新增的内容之一，教材试图在渗透数学思想 方法方面做一些努力和探索，把重要的数学思想方

13、法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来， 并 运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题。 重在向学生渗透这些数学方法，并初步培养学生有 顺序地、全面地思考问题的意识。重占 八、1 .学生通过观察、 猜测、实验等活动， 找出最简单的事物 的排列数和组合 数。2 .培养学生初步的 观察、分析及推理 的能力。3 .初步培养学生有 顺序地、全面地思 考问题的意识。教 学 目 标1 .使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简 单的事物的排列数和组合数。2 .培养学生初步的观察、分析及推理的能力。3 .初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。单兀教学重点、难点：4 .学生通过观察、猜测、实验等活

14、动，找出最简单 的事物的排列数和组合数。5 .培养学生初步的观察、分析及推理的能力。6 .初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。难占 八、学生通过观察、猜 测、实验等活动， 找出最简单的事物 的排列数和组合 数。课时划分课时教学内容课型2数学广角新授单 元 名 称总复习总 课 时 数3教材分析本单元的复习包括本册所学的主要内容。 复习 共分为5个部分：100以内的笔算加法和减法；表 内乘法；长度单位和角的初步认识；观察物体；认 识时间。第八单元的“数学广角”的内容属于扩展 学生数学思维的，只要学生了解就可以了，因此在 总复习中没有单独安排相应内容的复习。总复习的 编排注意突出本学期的教学目标，以及知识间的内 在联系，便于在复习时进行整理和比较，加深学生 对所学知识的认识。同时注意计算与解决问题相结 合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练 程度的作用。重占八、通过总复习，