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文档简介

1、灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 姓名： 年级 一 学科 语文 总课时 年 月 日学习内容我家住在大海边学习目标1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受诗歌的音韵美；体会大海的美丽富饶，培养学生热爱大海的感情。 2、认读生字“住 边 亮 湾”等14个汉字。3、认识笔画“提”和偏旁“提手旁”，会写住、打等5个生字。学习重点认读书写生字学习难点学习新笔画“提”和新偏旁“提手旁学习过程：一、创设情境，导入新课1、同学们，你们见过大海吗？谁来说说大还是什么样子的？（指名回答）丁丁的家乡就在美丽的海边，今天我们就去他的家乡看看，你们愿意吗？ 2、揭示课题，并认读生字“住”。（ 你还知道哪些单人旁的字

2、？）3、出示目标。二、自主读识：1、教师放歌谣录音，学生边看图，边听录音。2、学生自读课文，要求：请同学们指读课文，遇到不认识的生字画出来可以问同桌或者老师。3、指名读课文，师生进行评价。他们读的怎么样？好在哪里？4、教师范读课文，学生进行评价。5、随文识字词（1）、在课文中，丁丁告诉了我们大海边有什么呀？ 月亮湾 打渔船 老爷爷 故事 说不完（2）、出示生字卡片，指导学生认读生字。住 边 亮 湾 条 打 位 爷 他 故 事 完（3）、进行摘星星认字游戏。三、合作读议1、请同学们正确、流利地朗读课文，思考： （1）这篇课文共有几句话？（2）为什么老爷爷的故事讲不完？老爷爷会讲什么故事？ 2、指名回答。3、有感情地朗读课文。4、小组合作朗读课文。5、背诵课文。小组进行背诵比赛。四、指导写字1、指导学生说说每个生字的笔顺、在田字格的位置，书写时应注意什么？2、指名板演，师生做好评价。3、学生在田格本上书写生字。4、教师巡视辅导。五、拓展提升出示句式练习：1、（1）我家住在_。（2）_住在_。

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