【调研问卷模板】教师课堂教学质量评价调查问卷(教师卷)

1、【调研问卷模板】 教师课堂教学质量评价调查问卷（教师卷）尊敬的老师.您好！为了更加科学的评价教学质量，探索更加科 学、全面、可行的评价指标体系和评价方法，以促进教学质量的进一 步提高，我们特做此调查问卷，请您在百忙工作之中认真填写问卷。 对于您的支持和配合，表示衷心的感谢！ 一、基本情况1、您现在的职称.教授副教授讲师助教2、您现在的学历.博士硕士本科3、您现在的年龄.35岁以下35-40 岁40-45 岁45-50 岁50岁以上4、您的性别.男女二、对现有评价的认可程度1、您对学校现行的教学评价了解吗？（）很了解比较了解了解一点不太了解2、您认为现在只给出优秀、良好、中等、及格、不及格的评价

2、结果合理吗？（）非常不合理比较合理合理非常合理3、您认为学生给您的评价客观吗？（）非常客观比较客观客观一点都不客观4、您认为现在教学评价的时间段合理吗？（）非常合理比较合理合理一点都不合理5、第4题选D项的做此题，若是不合理，您认为在什么时间段进行 教学评价最合适？（）开课两周后到考试前随时评价从开始上课到课程结束都可以评上课就可以评，到考试时结束查成绩时评价6、您认为现在的教学评价计算方法合理吗？（）非常合理比较合理合理一点都不合理7、您认为现在教学评价结果的使用合理吗？（）非常合理比较合理合理一点都不合理8、您赞同取前30%优秀和后4%合格的做法吗？（）非常赞同比较赞同赞同一点都不赞同9、

3、您认为将所有教师、所有课程在一起排序合理吗？（）非常合理比较合理合理一点都不合理三、课堂教学评价指标体系构建您认为如下课堂教学质量评价指标体系是否合适？ （1.代表不合适”，2.代表不确定”，3.代表含适 4.代表 比较合适”，5、代表 非常合适”1.教学态度.教师讲课精神状态，课堂教学管理，课外辅导作业 2 .教学内容.教学内容安排，教学信息容量，课堂讲授情况 3 .教学方法.课堂教学方法，课堂教学手段，教学互动效果 4 .教学手段.教学板书情况，教学课件质量，教学应用效果 5 .教学效果.通过本课程的学习，你的知识掌握情况，能力提高情况 6 .你对本课程课堂教学的意见或建议 7 .总体评价

4、 你认为还需要补充的指标四、课堂教学质量评价方法改进1、运用设定的评价指标体系进行评价并将各项评价结果公布，改变以往只给一个总评价的做法，你是否赞同？（）非常赞同比较赞同赞同一点都不赞同无所谓2、在目前总排序后，再按课程性质、职称、上课门次、年级分别排序，您的意见如何？非常赞同比较赞同赞同一点都不赞同同无所谓3、若是改变目前按照前30%确定优秀的比例，按照分数确定优秀等 级，您认为多少分比较合适？（）95分90分以上85分以上4、若是改变目前按照后4%确定不合格的比例，按照分数确定不合格 等级，您认为多少分比较合适？（）80分及以下75分及以下70分及以下65分以下5、您认为哪种方式确定优秀和不合格数量比较合理？（）按照一个标准分数确定合理按照现在的做法，按一定比例确定就比较合理6、在各类教学成果、教学奖或职称评审中，运用教学评价结果时，您认为哪种方式更合理？依据其中最好的评价结果只按总排序，不看各门课程评价排序不