一年级下册习字与书法教案

1、2以竖画为主笔的字教学目标：1、掌握以横画为主笔的字的写法。2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。教学重点、难点：掌握以横画为主笔的字的写法。教学过程：一、导入：板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“以横画为主笔的字”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字形要小，左竖短右竖长。横做主笔要伸展，左低右高略上斜，

2、重心偏右形体斜，斜中求正字要稳。点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下面的横画要收缩，横横之间要写均。第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收缩。下横伸展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀，注意横的长短变化。5、指名认读。、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。、演示书写过程。、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：教学目标：1、掌握以竖画为主笔的字的写法。2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字。教学重点、难点：掌握以竖画为主笔的字的写法教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）

3、讲解“以竖画为主笔的字”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“以竖画为主笔的字”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：竖作主笔要伸展，“口”要略扁三F上横短下横长，竖作主笔向下伸展。IE州卜竖撇略短，中间为短竖，最后一笔长竖要伸展。第一笔为平撇，长横略缩，竖撇略短，最后一笔竖要伸展。相对点左小右大，两横上短下长，竖撇收缩，最后一笔竖向下伸展。5、指名认读。6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。8 、演示书写过程。9

4、 、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：以竖画为主笔的字24以钩画为主笔的字教学目标：1、掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法。2、正确、规范地书写含有以撇画、捺画为主笔的字的汉字。教学重点、难点：掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“以撇画、捺画为主笔的字”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“以撇画、捺画为主笔的字”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔

5、，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：-甘头小，尾巴大。横折往里斜，撇作主笔要伸展。横短撇长，短竖靠着撇，里面的“土”要小。撇捺作主笔，但撇短捺长，字形扁。上横短下横长，捺作主笔要伸展。“口”小，捺作主笔要伸展。5、指名认读。6 、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。8 、演示书写过程。9 、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：以撇画、捺画为主笔的字教学目标：1、掌握以钩画为主笔的字的写法。2、正确、规范地书写含有以钩画为主笔的字的汉字。教学重点、难点：掌握以钩画为主笔的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习

6、收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“以钩画为主笔的字”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“以钩画为主笔的字”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：上横短下横长，竖钩伸展作主笔。®点画居中，横折钩作主笔要伸展，左边的横撇不靠着横折钩，右边撇捺靠着横折钩，撇短捺长。kffnn头小尾巴大，竖弯钩做主笔要伸展。字形瘦长，竖折折钩做主笔要伸展。撇为竖撇，横折弯钩做主笔要伸展。字的中心部位要紧凑。5、指名认读。6

7、 、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。8 、演示书写过程。9 、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：以钩画为主笔的字4多横的字教学目标：1、掌握多横的字的写法。2、正确、规范地书写含有多横的字的汉字。教学重点、难点：掌握多横的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“多横的字”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“多横的字”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖

8、或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：三横并列，一般为中横短下横长。横与横之间的距离要均匀。上横短下横长，“口”要小。上横短下横长，上“口”小，下“口”略大，上竖短下边的竖钩长首撇为平撇，突出主笔横，其他的横画要收缩，横与横的距离要均匀。5、指名认读。6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。8 、演示书写过程。9 、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：多横的字五丑豆哥重126多竖的字教学目标：1、掌握多竖的字的写法。2、正确、规范地书写含多竖的字的汉字。教学重点、难点：掌握多竖的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收

9、获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“多竖的字”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“多竖的字”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：<而一杳用曲一百肃一而5、指名认读。6 、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。8 、演示书写过程。9 、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：多竖的字7多撇的字教学目标：1、掌握多撇的字的写法。2、正确、规范地书写含有多撇的字的汉字。教学重点、难点

10、：掌握多撇的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“多撇的字”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“多撇的字”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：111横短撇长，横撇短，捺向右伸展。b云外撇长，横撇短，捺向右伸展。质第一笔为平撇，第二笔撇要长，横撇短，捺向右伸展。4字形斜，撇要分出长短，撇与撇的距离要均匀。欠第一笔为短撇,横钩要短，第三笔撇要长，

11、捺要向右伸展。5、指名认读。6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。8 、演示书写过程。9 、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计:多撇的字8多点的字教学目标：1、掌握多点的字的写法。2、正确、规范地书写含有多撇的字的汉字。教学重点、难点：掌握多点的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“多点的字”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“多点的字”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、

12、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：I L i 一a 、/. Hl一 I I i I a 1 _ 东-土.母一忙5、指名认读。6 、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。8 、演示书写过程。9 、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：多点的字9字形大与字形小的字教学目标：1、掌握字形大与字形小的字的写法。2、正确、规范地书写字形大与字形小的字的汉字。教学重点、难点：掌握字形大与字形小的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解"字形大与字形小的字”书

13、写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“字形大与字形小的字”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：UH天f太尺电-甘-力-一日-5、指名认读。6 、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。8 、演示书写过程。9 、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：字形大与字形小的字10字形长与字形扁的字教学目标：1、掌握字形长与字形扁的字的写法。2、正确、规范地书字形长与字形扁的字的汉字。教学重点、难点：掌握字形

14、长与字形扁的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解"字形长与字形扁的字”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“字形长与字形扁的字”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：n11J,.尸L5、指名认读。6 、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。8 、演示书写过程。9 、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：字形

15、长与字形扁的字11斜的字与扁的字教学目标：1、掌握斜的字与扁的字的写法。2、正确、规范地书写斜的字与扁的字的汉字。教学重点、难点：掌握斜的字与扁的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“斜的字与扁的字”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“斜的字与扁的字”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：丹含登自办-对-沙一方5、指名认读。6 、指名说笔顺，书

16、空。7、带领学生分析书写要领。8 、演示书写过程。9 、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：斜的字与扁的字12横平竖直教学目标：1、掌握横平竖直的字的写法。2、正确、规范地书写横平竖直的字的汉字。教学重点、难点：掌握横平竖直的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“横平竖直”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“横平竖直的字”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划

17、；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：洋垂士土王至FL市5、指名认读。6 、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。8 、演示书写过程。9 、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：横平竖直的字13撇捺伸展教学目标：1、掌握撇捺伸展的字的写法。2、正确、规范地书写撇捺伸展的字的汉字。教学重点、难点：掌握撇捺伸展的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“撇捺伸展”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇捺伸展的字”有

18、什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：IIIIII米i大i未兼木阿衣一介5、指名认读。6 、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。8 、演示书写过程。9 、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：撇捺伸展的字1314横竖有序教学目标：1、掌握横竖有序的字的写法。2、正确、规范地书写横竖有序的字的汉字。教学重点、难点：掌握撇捺伸展的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“横竖有序”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“横竖有序的字”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：批需,中土我贵叠置一年5、指名认读。6 、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。8 、演示书写过程。9 、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：横竖有序的字1415写好主笔教学目标1、掌握主笔的写法。2、正确、规范地书写主笔。教学重点