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1、课 题 第五课时 练习课计划课时课时1教学内容分析第105页练习十八。 教学目标1、 巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。2、 培养学生进行简算的能力。3、 培养学生认真进行简算的能力。教学重、难点教学重点：运用定律进行简算。教学难点：准确的进行简算。教学准备电脑 挂图教学设计思路（含教法设计、学法指导）为了使因材施教、让每一个人都得到充分发展的理念落到实处，教学时应关注不同学生解答问题的不同思路，积极鼓励学生用自己的方式思考问题，提出自己的解法。不将教材中出现的各种解题思路率先呈现给学生，而是让学生在独立思考、自主解答的基础上，通过合作交流，领会多种不同的解题思路，感受解题策略的多

2、样性和灵活性，达到提高数学思考能力和计算能力的目的。教学环节教学内容与教师活动学生活动二次设计 教学过程：一、口算0.4+0.6+5 7.5+3.1+2.5 10-2.5-2.5 21-7.7-2.38-2.5 9+3.6 10-2.4 8-1.6二、简算练习1、 在下面的里填上适当的数，在里填上“+”或“-”。3.85+10.06=+3.85 10.24+8.2+1.8=10.24+（） 18.76-（3.76+0.53）=18.76- 32.17-0.46-4.54=32.17-（）2、下面各题能用简算的就用简便方法计算。 1.25+3.7+0.75 5.6-0.18-1.2 7.08+1

3、6+8.210+0.009+0.191 3.75-0.75-1.25 80-19.4-8.09-3.515.6+0.5-5.6+0.5 7.2+5.6-2.8 34.5-（17.2+4.5）三、 解决问题1、P105 4 2004年春季运动会 田径 思念机组男子4×50米接力赛选手情况：（见书） 2、P106 5 3、P106 7（按以下步骤组内交流完成） 4、 P106 85、P106 9 四、作业：第134页7题总结：今天我们复习了什么知识？ 开火车独立完成 订正说想法比赛完成 订正后说出最佳方法提问：你能知道那些信息？ 你能根据信息解决什么问题？ 这道题要求我们解决什么问题？独立完成怎么算的快？你能知道那些信息？ 你能根据信息解决什么问题？ 这道题要求我们解决什么问题？独立完成怎么算的快？你能知道那些信息？ 你能根据信息解决什么问题？ 这道题要求我们解决什么问题？独立完成怎么算的快？ 通过观察图、计算，你知道2003年全世界的人口总数使多少？通过计算你还可以获得哪些信息？完成表格。说说每轮动作后，这三对选手的的分及排名情况指名回答 其他同学补充

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