高三哲学复习课一节

1、课题<第二课 百舸争流的思想>教学目标1、知识目标识记 ：(1)哲学的基本问题(2)唯物主义及其表现形式(3)唯心主义及其表现形式 理解: (1)解释哲学的基本问题(2)正确认识唯物主义的三种基本形态 (3)区分主观唯心主义和客观唯心主义 分析: (1)援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学 (2)从古今中外著名思想家的著作、论断来分析唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的斗争 (3)从现实生活中的具体事例来判断唯物主义和唯心主义 2、能力目标: 提高明辨是非的能力，比较、分析的能力， 抽象思维能力 3、态度、价值观目标 本课学习，了解哲学发展的历史，明确哲学与我们

2、的生活息息相关，要求 我们在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义 重点难点1、哲学的基本问题2、唯物主义和唯心主义的根本分歧教学方法(1)列举古代思想家的著名言论，进行分析、判断。(2)从日常生活中人们的具体做法来区分唯物主义和唯心主义。(3)结合事例说明坚持辩证唯物主义的正确性。(4)结合当地政府的政策、举措分析是否坚持了唯物主义。(5)分析日常生活中人们的言行并结合本课知识进行归类、总结。导课、同学们你们相信鬼神吗？相信或不相信的人都可能会说这样一句话：“信则有，不信则无。”或“有则信，无则不信”请给出你对这两句话的判断，并根据所学哲学知识说明理由。存在决定思维复习旧知 哲

3、学的基本问题（一） 学生填写思维和存在的关系问题思维和存在谁决定谁思维能不能正确反映存在否认正确反映存在思维决定存在承认能正确反映存在唯心主义不可知论可知论唯物主义【考点扫描】1、理解、哲学的基本问题及其两方面的内容2、了解、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准3、理解、唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态4、理解、唯心主义的基本观点及其两种基本形态 （二） 学生分析哲学家的名言 王守仁：心外无物 慧能：心生种种法生，心灭种种法灭 陆象山：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙 笛卡尔：我思故我在 康德：理性为自然界立法 贝克莱：存在即被感知、物是观念的集合 柏拉图：理念论 老子：道生一，一生二，二生三，三

4、生万物气，者，理之依也理生万物望梅止渴巧妇难为无米之炊总结得出唯物主义和唯心主义派别的优越性和局限性。（三）唯物主义和唯心主义1唯物主义与唯心主义的分歧。 唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。2唯物主义的三种基本形态。(1)古代朴素唯物主义。古代朴素唯物主义认为金、木、水、火、土、气等是世界的本原。 进步性：否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确。局限性：只是猜测，没有科学依据。把物质归结为具体的物质形态。 (2)近代形而

5、上学唯物主义。近代机械唯物主义认为原子是世界的本原。 进步性：克服了朴素唯物主义的直观性、猜测性，丰富和发展了唯物主义。局限性：把物质归结为具体的物质形态(原子)机械性、形而上学性唯心史观 (3)辩证唯物主义和历史唯物主义。辩证唯物主义和历史唯物主义正确揭示了 。反映了 。反映了 。 它是 的思想智慧。是 的 的世界观和方法论要求。是我们认识世界和改造世界的 。3、唯心主义唯心主义的两种基本形态。 基本观点认识论根源总体评价主观唯心主义把人的主观精神当作世界的本原把人们认识世界离不开感觉夸大为世界的存在倚赖于人的感觉局限性：二者归根到底，都是把人的意识当作世界的本原，其根本观点是错误

6、的。可取处：就其局部范围而言，它对人们认识的发展有一定借鉴意义。 客观唯心主义把某种客观精神当作世界的本原把人们思维中的概念夸大为脱离了物质的神化了的绝对真题回放 1、 【2009年广东.文综.15】唯物主义的发展形成了三种基本形态，唯物主义都认为A.物质可归结为某种具体事物 B.物质和运动不可分C.先后物质后有意识 D.意识反作用于物质2【2008年江苏.单科.26】下列观点属于唯物主义的是 A心外无物 B形存则神存，形谢则神灭C理在气先 D存在就是被感知3、【2009年广东.单科.25】 “我看到苹果的颜色和形状，嗅到它的气味，摸到它的光滑，尝到它的滋味，就形成对苹果的认识，所以苹果的存在

7、就是我的感觉的相加。”这种观点属于认识论上的A.客观唯心主义 B.主观唯心主义 C.形而上学唯物主义 D.辩证唯物主义4、【2009年江苏.单科.25】下列选项与“我思故我在”观点相一致的是 A未有这事，先有这理 B吾心即宇宙，宇宙即吾心C死生有命，富贵在天 D世界的本质是“绝对精神教师预测：选择题为主，考察学生树立正确的唯物主义观点，以哲学家的名言为载体。今后注意社会主义建设中的例子，漫画，警示。和本课知识和辩证法、认识论的连带考察。本课小结：本课从哲学的基本问题人手，对哲学基本问题的不同回答形成了唯物主义和唯心主义；进而分析唯物主义及其三种基本形态，并对其全面看待，然后分析唯心主义及其两种基本形式，最后揭示在哲学发展史上辩证法与形而上学的分歧是从属于唯物主义和唯心主义这两大派别