高三工作计划

1、高三工作计划一 总体思路依据道里区教育局高中科布置的任务，以“认清形势，迎难而上，勇于拼搏，重振辉煌”为指导思想，力争在2012 和2013两届高考成绩的基础上有所前进。工作理念：只为成功找方法，不为失败找借口；工作口号：付出就会有回报，爱拼总会赢；工作作风：落实好教学常规。 二、工作目标本届学生共 人，在校 人，其中文科 人，理科 人；寄读 人。1、教学目标：落实优生辅导，提高自习效率，把教学常规五有效（备课、教案、学案、课堂、作业）做到实处。争取每次月考都有进步，找到好苗子，看到希望。2、高考目标：力争2014年高考一表有突破，二表人数有所前进，升学率100%。三、 具体措施（一）.加强管

2、理，成立高考领导小组组长：刘宏 副组长：金明，成员：刘义明 高文授课教师23人，学年5名教研组长，只有5名年轻教师，其余都有高三经验，师资雄厚。领导小组成员负责九大学科的温课备考，深入高考第一线，了解情况，协调关系，解决问题。学年组办公，勤深入备课组、班级、课堂，参与管理、备课、听课议课，参与对考纲考点的研讨活动。领导小组要强化管理意识，抓好各科备课组长及班主任两支队伍。学年教师共同研究高考题，要求高三教师二周做一套课改高考题；备课组长负责月考命题，教学质量分析，力争逐次提高学科平均分；优生分配，重点培养学科尖子生及辅导优生的劣势学科；班主任负责班级学习风气管理，学习习惯的培养，负责抓好本班优

3、生和及时发现临界生，并密切配合任课教师抓好优生指导工作及临界生的思想教育。团结就是力量，相互辅助，共同发展。（二）.加强常规管理，落实常规工作。1.各学科做好复习计划及个人教学计划备课组合理规划一轮复习计划，做好基础知识单元复习，本学科内综合及学科间综合复习，回归教材的时间安排，让学生在模拟考试之前尽量对学科知识，学科综合有个系统的掌握。同时制定辅优措施。2. 优化备课， 通过集体备课集思广益，实现资源共享，实现优势互补，共同提高。备课中要关注备学生这一环节，从学生实际出发，落实以下两方面：第一、五个重视1） 说明2） 教材：梳理重组3） 高考真题4） 基础：核心概念、公式5） 方法：包括教学

4、模式第二、五个精要：1）精选内容：宏观难度、微观一课一题2）精编习题3）精批试卷、4）精讲试题5）精心反馈3.精致课堂-从学生实际出发，提高课堂教学效率。提高课堂教学效率关键是学生。学生基础非常薄弱，尖子生少，学困生多，两极分化严重，因此课堂上要多关注学生的听课状态，听课效果，试卷讲评上多让学生说说思路。一节精致课堂、高效教学并不是教师讲的多精彩，而是大多数学生是否能跟住老师的思维，大面积参于课堂让学生的思维都动起来。提醒落实五多1） 多示范2） 多横中联络3） 多主体4） 多角度分析5） 多总结提醒十个字：管理、关注、深入、优化、信任 4.试卷讲评：1）.及时准确有效，充分发挥检测功能。对优

5、生了解到位，分析个题得分率，平均分，错题原因（指学生，反思是知识、计算、方法、心理等原因）。2）.表扬肯定激励：优生哪类题做的好，充分肯定，给与表扬。哪些题有进步，但需要补充强化。寻差距找亮点，树立信心。3）.针对性：讲评切忌平铺直叙，按顺序一一讲解，要详略得当，重点题型重方法，一题多变，多题一解，讲通法。通过讲评，能达到会一题懂一种方法，会一类通一片。4）.自主性原则：讲的再明白，不如自主实践，讲固然重要，但学生学胜千百倍。5.抓好自习课，提高学生自主学习的效率高三学生自己整理复习的时间非常宝贵，一定抓好自习课的管理。班科任看自习的老师，特别是班任教师对第六节自习和下午的自习都要严格管理，不

6、允许学生随意出入，要在管、教、导中让班级有良好的自习环境和氛围，让学生利用好自习课，自己消化整理复习内容，提高效率。任课教师在学生自习期间要积极深入班级，不是要求讲课，而是临场观察指导优生，特别是优生中的薄弱学科。每天晚自习，优班上哪科，学科教师就布置什么内容，是学生自习更有实效。6.注重测试分析及练习反馈 每次月考考试要认真出题，结合两届高考卷，备课组长组织教师认真编题、认真审题，同志们认真监考，认真阅卷，确保考试质量。考试结束后及时总结分析，并实行教师和学生双向分析、共同反思、针对问题研究整改措施。（三）. 优生培养包括优班教学要求学生每科都准备一个错题本，上课时让做错题的同学讲思路，暴露

7、他们理解的偏差，以利于纠正，提高有效性。教师要加强作业、习题的检查力度，认真检查学生做题情况 ，有针对性的讲解。开展每日必练活动，对当堂内容及时反馈。做好三级培养1.对优生的培养，为进一步提高教学质量，确保并突破目标，在大面积提高教学质量的基础上，挖掘潜能，强化对优等生得培养。注意几个细节：1）目标不宜过高，多拿一分就是胜利。2）优生并不优，不做难题，只求基础题中等题，回归课本，系统化、结构化。3）放手，给自主学习的时间。4）态度，抓学习态度，审题方面要加强。5）薄弱学科从现在抓起，6-1=0。跟踪辅导。薄弱学科每次月考之后摸清其名次的涨落幅度，一对一、二、三辅导，有计划利用自习，教师责任定位

8、，给学生制订计划帮助学生复习。2.中等生的培养，为大面积提高教学质量，提高平均分及提高近段率，对待优生要跟踪辅导的同时，继续挖掘临界生，发现一个，消灭一个，反复抓、抓反复，直到苗子。3.对学困生的培养，要做思想工作，稳军心不捣乱，保证良好的学习环境，才能保证大面积提高教学质量。本学期，复查工作不能忽视，为了维护良好的班集体，上课要让差生有饭吃，有事做。（四）.加强班主任队伍建设，加强班级管理，重视对学生的鼓励及心理辅导。常规工作要想落实好，班主任队伍建设不能丢，班级管理是保障。管理出效率，管理出人才，要加强对高三学生的管理。抓好各班出席率，报考的学生一定要来上课，认真做学生的思想工作。增强高三意识，提高学生学习的主动性和积极性，促进学风建设。在座都是老班任了，都很有经验，相信大家一定能管理好自己的班级。班主任的工作辛苦，早7：00，晚7：00，既然已经付出了时间和精力，就一定让自己的付出有成效。多深入班级，不能满足于表面的平静，了解学生的动态，随时交流，扎实的开展工作，让自己的班级成为纪律好、学风浓的优秀的班集体。真切的感情投入，细致入微的思想心里工作，一定能使高三学生的学习紧而有序，忙而不乱，保证每一个学生都有良好的心理状态，能全身心的投入到学习中去。高