龟图赛跑教案(一年级音乐课例）

1、音乐小歌舞剧龟兔赛跑第二课时教学理念“森林的早晨”多么美妙，阳光照射的树梢上，小鸟叽叽鸣叫发挥学生的想象力和思维潜能的音乐学习领域就是创造，是学生积累音乐创作经验和发掘创造才能的过程。因此，我们音乐教师要注重每一节课对学生想象力创造力的培养。为了培养学生的想象力和创造力，音乐教师应努力创设一种非常宽松活泼的氛围，以民主的态度，商量的口吻，轻松的语言，指导学生进行音乐活动，放手给学生一个充分自由的发挥空间，是学生的思维一直处于一种积极的活跃的状态。教学年级：一年级（4）班【教学目标】教学内容音乐小歌舞剧龟兔新传知识目标 能准确演唱音乐小歌舞剧龟兔新传理解不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表

2、现的不同音乐形象。1、同样的故事，用不同的音乐，可以表现出不同的风格、感觉和效果。2、同样的音乐，我们可以改编出不同的故事和新的歌词。能力目标 模仿小动物乌龟和小白兔及老师的动作。创造：为龟兔赛跑创编续集。评价：通过竞赛“龟兔大比拼”巩固所学，做出评价。表演：与同伴合作，表演龟兔新传。情感目标领悟：引导学生懂得遇到困难，要多动脑，多想办法，这样，才能把事情做到最好。反应：通过演唱表演，学生的合作意识和自信心得到了培养。明白改编歌曲也不是那么难。教学准备：多媒体课件、钢琴一、创设场景（课件）在美丽的大森林里，（课件显示大森林的画面，配粤语歌曲寻晚公鸡点样叫，老师领着孩子们边听音乐边用动作来表现，

3、让孩子们有一种进入动物世界的亲身感受，同时感受大自然的美丽。二、复习引入谈话引入：上节课老师带同学们到动物世界里走了一趟，还观看了一个小小的运动会，是乌龟和小白兔的赛跑。比赛结果怎么样啊？ 小白兔为什么会输呢？乌龟又为什么会赢呢？那如果你是小白兔，接下来你会怎样做呢？（引导学生说出：小白兔会提出进行第二次的比赛。）三、龟兔新传1、让学生进行大胆的想象，想象一下，第二次的比赛谁会赢呢？接着，把学生分成两组，一组支持乌龟，一组支持小白兔。并商议比赛的策略。（时间：5分钟）2、商议完毕后，各组派代表说说自己组商议的策略。3、根据策略把原来的一句歌词改一改，并唱一唱。下面，把我们开始唱的小歌舞剧龟兔赛

4、跑的歌词改一下，配上打击乐器，把第二次赛跑的故事唱一唱。（就唱两句，为了减轻难度，有些用原来的歌词，让孩子们补充一些就可以了）4、各组派同学做代表，根据自己的策略，进行赛跑。（可进行23次）第二天，兔子和乌龟又举行了一次赛跑，你们想想看，这次兔子还会不会睡大觉？大家一起来看一看吧。 （在旁的啦啦队边叫加油，边唱刚才改的歌）四、小结：输和赢的原因1、比赛结束了，他们表演的怎样？你们想对乌龟或者兔子说些什么呢？2、通过这次的龟兔赛跑，我们明白了一个什么道理？（学生说，老师总结）3、同样的故事，用不同的音乐，可以表现出不同的风格，感觉和效果。4、同样的音乐，我们可以改编出不同故事可歌词。原来，改编歌曲也不是那么难的嘛，今天我们就作了个小小的尝试，效果还不错嘛。5、比赛是有输，有赢的，我们的比赛应该以友谊第一，比赛第二为宗旨，你们看，因为这次的比赛，我们认识了这么多的小动物，跟这么多小动物交上了朋友，这就是我们的胜利，我们的收获。这次的比赛啊，它们赢得了友谊，交上了这么多的朋友。为了表示祝贺，让我们所有的小动物随着音乐，也一起快乐地跳个兔子舞吧。五、表演庆祝舞（播放兔子舞音乐） 1、所以的同学随着音乐，拉着手，搭着肩，一起快乐地跳起舞来。2、小结：今天，我们又观看了一场精彩的龟兔赛跑，还改编歌词，我们度过了美好的时光，美好的时光总是短暂的，今天回家把你的收获和爸爸妈妈分享分享，好吗？让