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文档简介

1、第第9课课 声音信息能录制声音信息能录制邹城市鲍店煤矿学校 沈玉新学习目标v知识与技能知识与技能v（1）认识多媒体计算机中的声音处理设备。v（2）了解Windows自带“录音机”的基本功能；v（3）掌握录制声音、试听录音、保存录音等基本操作。v过程与方法过程与方法v（1）通过录制校园网络歌手大赛的参赛歌曲，让学生了解计算机采集声音信息的过程；v（2）培养学生运用技术服务文艺活动的意识。v情感态度与价值观情感态度与价值观v（1）培养学生歌唱、朗诵艺术爱好，陶冶学生情操，提高学生的艺术表现力。v（2）通过本节课的学习，鼓励学生积极参加学校组织的各种文艺活动。情境导入情境导入v 我们学校最近忙着组织

2、学校合唱队，参加教育局举办的合唱大赛，学校正在选拔新队员，通知发下去之后，学生都涌跃报名，参加的人数太多，音乐老师正在进行海选。 今天，我们也来一次选拔，举行“网络歌手大赛”，看谁能成为今天的冠军。比赛的方法比赛的方法：个人将演唱的曲目录制下来，然后进行网上播放，评委通过试听，评出优秀作品。问题：问题：“网络歌手大赛网络歌手大赛”是怎样进行的？是怎样进行的？器械准备器械准备：麦克风、耳机、音箱、录音机、计算机第一步：挑选参赛曲目第一步：挑选参赛曲目v1、歌曲：爱党爱国、文明道德、孝敬父母、儿童校园、积极向上。v2、曲艺：相声、小品、戏曲等v3、朗诵：诗词、精句。 第二步：录制参赛歌曲第二步：录

3、制参赛歌曲1 1、执行“开始”“程序”“附件”“娱乐”“录音机”运行“录音机”程序。 观察“录音机”操作面板的组成，与生活中用的录音机、MP3有什么异同。各按键的作用。第二步：录制参赛歌曲第二步：录制参赛歌曲2 2、单击“圆红色”按键录制键，进行录音。 观察观察录音机操作面板有什么变化（位置、长度、波形区波形）。波形与什么有关。录音长度是多少？ 问题：怎样使录音长度变长？问题：怎样使录音长度变长？第二步：录制参赛歌曲第二步：录制参赛歌曲3 3、演唱结束，按“停止”键（暂停录音），结束录制。 观察观察“录音机”操作面板，你能看出什么结果。 第三步：试听演唱录音第三步：试听演唱录音1 1、单击“倒

4、退键”，将滑块调整到录音起始点。2 2、单击“播放键”试听录音。问题问题：放出来的录音与你自己听到自己唱的声音是否一样？什么原因？ 第四步：调整效果保存第四步：调整效果保存对录音“效果”进行调整，最后进行保存。（“文件”“保存”，路径文件名）。 问题问题：“录音机”的“效果”包括哪些方面的内容？问题问题：录音时需要注意哪些问题？录音时需要注意哪些问题？去探索去探索：v1、朗诵、唱歌、讲故事，哪项活动是你最拿手的？录制自己最美的声音吧！v2、每个人分别录制一段话或者一首歌，大家随便点播，猜猜是谁的声音。谈收获谈收获：你学到了什么？网络歌手大赛1、独唱：每小组推荐一名选手2、合唱：每小组选派3-4名选手主持人

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