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文档简介

1、2.有特点的人脸教学目标：知识与技能：了解中国人物画是中国画中的重要组成部分，初步学习人物画。过程与方法： 学习中国人物画的基本用笔、用墨、用色方法，能用生宣纸、毛笔、墨、色参照有特点的人脸图片画一幅能突出人物五官和表情特点的肖像画。情感态度与价值观： 引导学生关注中国人物画的传统与创新。重点：学习中锋、侧锋、淡墨、重墨在人物画中的绘画技巧。难点：掌握墨色浓淡，表现人脸、五官的比例，进而创作有特点的人脸。课时 ：2 课 时第一节（2-1）课时目标： 学习中国人物画的基本用笔、用墨、用色方法。一、组织教学 二、导入新课1.眼力大比拼 ：他们的脸有什么特点？2.欣赏漫画后小结：要抓住人物脸部特点来

2、表现。3.欣赏国画肖像并与照片相对比：鲁迅、阿Q、齐白石、观鱼图。不是只有漫画可以表现有特点的人脸，中国画的写意手法也可以画出生动的人物，今天我们就来学习国画写意人物。板书课题有特点的人脸 三、讲授新课 1.以马三立为模特，分析人物的脸部特点。脸形：中国画家用我们最熟悉的汉字总结出绘画头部的理论，其中头部的基本形分别为：国、申、田、由、甲等。说说课本中的人物脸形分别属于哪种基本形？五官的特征：眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵 发型的特征、皮肤的特征、其他装饰（眼睛，耳环等）。2.讲解人物脸部的结构比例。什么叫“三停五眼”？ “三停”：发际至眉毛至鼻尖至颏底。“五眼”： 两眼、两眼之间的距离及眼至左

3、右两耳。3.学习马三立肖像的具体绘画步骤，注意墨色的浓淡及用笔的灵活，控制好画面的水分，掌握脸部的比例。（1）用中锋蘸淡墨勾出人物轮廓和五官。（2）用侧锋重墨画出人物的头发。(3)用淡赭石加水染出肤色。 四、学生实践 1.作业要求：参照有特点的人脸图片，用中国画表现一幅人脸的作品，注意突出人物的五官和表情特点。2.第一课时画草图，第二课时上色完成。3.教师辅导学生作画。 五、总结评价 1. 展示学生作业。2.提出改进意见。 学生互相介绍、评价自己或他人的作品。第二节（2-2）课时目标： 能用生宣纸、毛笔、墨、色参照有特点的人脸图片画一幅能突出人物五官和表情特点的肖像画。一、组织教学； 二、复习导入； 1、什么是“三停五眼”？“三停”：发际至眉毛至鼻尖至颏底；“五眼”： 两眼、两眼之间的距离及眼至左右两耳。2、展示学生优秀草图，分析、表扬。分析草图的优点与不足，研究改进方案。 三、继续完成，教师辅导 1、同学们在作业中要注意的几点：抓住人物的脸部特点来画；表现出一定的表情。2、教师指出共性问题，并作个别指导。 3、继续完成作业。 四、展示作业 1.展示学生优秀作业，学生互相点评。2.鼓励有进步的，绘画细致的同学，介绍自己的作品。学生间互提意见。 五、课后延伸：

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