《金色的脚印》人教版六年级上册语文优秀完整版完美版（课堂PPT）

1、1如得水如得水到成功到成功画点睛画点睛程万里程万里小试小试_刀刀腾跃腾跃卧藏卧藏之劳之劳 独占头独占头鱼鱼马马龙龙鹏鹏龙虎龙虎牛牛鳌鳌虎龙虎龙犬马犬马成语填字23456谈谈你对狐狸的了解谈谈你对狐狸的了解它是一个怎样的动物它是一个怎样的动物78佣佣人人光光秃秃秃秃正太正太郎郎湿湿漉漉漉漉yngyngttl lngngl l柞柞树树嗥嗥叫叫仓仓房房哆哆哆哆嗦嗦嗦嗦zuzuh ho ocngcngdudususu蹭蹭着着拽拽住住咔咔嚓嚓c cngngzhuzhui ikkdin惦惦记记du踱踱来来踱踱去去9瞪瞪眼眼脸脸颊颊d dngngji ji舔舔tintin铁铁碗碗嗖嗖wnwnsusu10缘故

2、缘故 黯淡黯淡 消瘦消瘦 知觉知觉 佣人佣人 柞树柞树 喀嚓喀嚓 嗥叫嗥叫 哆嗦哆嗦 光秃秃光秃秃 冷清清冷清清 直勾勾直勾勾 孤零零孤零零 湿漉漉湿漉漉 慢腾腾慢腾腾 热热乎乎乎乎 炸豆腐炸豆腐大摇大摆大摇大摆 无无影影无踪无踪 目不转睛目不转睛漫不经心漫不经心 踱来踱去踱来踱去 漫不经心漫不经心轻松自在轻松自在 兴高采烈兴高采烈 11目不转目不转睛睛眼珠一动不动地盯着看。形眼珠一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。容注意力高度集中。黯黯淡淡昏黑。昏黑。兴高兴高采采烈烈指兴致高昂，情绪热烈。指兴致高昂，情绪热烈。徒徒劳劳无益地耗费劳力。无益地耗费劳力。(jng)(jng)(n)(n)(ci)

3、(ci)(t)(t)12警警惕惕对可能发生的危险情况或错对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。误倾向保持敏锐的感觉。无影无无影无踪踪一点踪影也没有。形容完一点踪影也没有。形容完全消失，不知去向。全消失，不知去向。惦惦记记心里老想着，放不下心。心里老想着，放不下心。耀耀眼眼光线强烈，使人眼花。光线强烈，使人眼花。延延伸伸延长；伸展。延长；伸展。(t)(t)(zng)(zng)(din)(din)(yo)(yo)(yn)(yn)131415第一段：（第一段：（1 13 3自然段）自然段） 正太郎家的佣人捉了一只小狐狸。正太郎家的佣人捉了一只小狐狸。第二段：（第二段：（4 42121自然段）

4、自然段） 两只老狐狸想尽了各种办法救小两只老狐狸想尽了各种办法救小狐狸，还与正太郎建立了很好的感情，狐狸，还与正太郎建立了很好的感情，最后还救了他。最后还救了他。第三段第三段：（：（22222424自然段）自然段） 正太郎把小狐狸放了，狐狸一正太郎把小狐狸放了，狐狸一家团聚。家团聚。16老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？ 17 1、狐狸爸爸设、狐狸爸爸设“调虎离山调虎离山”之计引走之计引走秋田狗，狐狸妈妈咬铁链营救小狐狸；秋田狗，狐狸妈妈咬铁链营救小狐狸； 2、老狐狸冒生命危险入、老狐狸冒生命危险入“虎穴虎穴”做窝，做窝，喂养和营救小狐狸。喂养和营救小狐狸。 18

5、19“我我”和狐狸的关系发生了怎和狐狸的关系发生了怎样的变化？样的变化？ （1 1）开始，）开始，“我我”见两见两只老狐狸救小狐狸没成功，只老狐狸救小狐狸没成功，觉得小狐狸可怜，出于觉得小狐狸可怜，出于同同情情，“我我”想为小狐狸想为小狐狸解解开铁链开铁链。20 （2 2）当）当“我我”发现发现两只老狐狸在自己两只老狐狸在自己家里做了窝并开始家里做了窝并开始咬那根拴铁链的木咬那根拴铁链的木桩时，桩时，“我我”打消打消了放小狐狸的了放小狐狸的念头念头。21 （3 3）“我我”为了满为了满足自己的好奇心，让足自己的好奇心，让老狐狸施展自己的本老狐狸施展自己的本事，又决定给老狐狸事，又决定给老狐狸投

6、送食物投送食物。渐渐地，。渐渐地，老狐狸体会到老狐狸体会到“我我”的善良，和的善良，和“我我”熟熟了，常有一些了，常有一些亲昵亲昵的的举动。举动。“我我”越发感越发感觉到狐狸是有情有义觉到狐狸是有情有义的动物。的动物。22 （4 4）当）当“我我”为寻为寻回小狐狸而失足回小狐狸而失足受伤受伤时，是老狐狸给了时，是老狐狸给了“我我”温暖温暖，使，使“我我”得以苏醒，得以苏醒，“我我”更更加加感动感动，为了，为了报答报答救救命之恩，命之恩，“我我”最终最终把小狐狸把小狐狸要了回来要了回来，让他们一家团聚。让他们一家团聚。23245、老狐狸救小狐狸的过、老狐狸救小狐狸的过程中，哪些情景最让你感程中，

7、哪些情景最让你感动？读一读。动？读一读。 25 小狐狸一见老狐狸，就小狐狸一见老狐狸，就不停地哼叫着不停地哼叫着，用鼻子，用鼻子蹭蹭着着老狐狸的身子。它想跟老狐狸走，但是，刚迈出两老狐狸的身子。它想跟老狐狸走，但是，刚迈出两三步就被铁链拽住了。这样反复了两次，老狐狸才发三步就被铁链拽住了。这样反复了两次，老狐狸才发现了铁链。它用牙齿现了铁链。它用牙齿拼命地咬拼命地咬，好长时间才明白过来，好长时间才明白过来这 样 做 是 徒 劳 的 ， 就 卧 在 地 上 给 小 狐 狸 喂 奶 。这 样 做 是 徒 劳 的 ， 就 卧 在 地 上 给 小 狐 狸 喂 奶 。26 不知什么时候，把狗引出去的狐狸

8、爸爸又不知什么时候，把狗引出去的狐狸爸爸又回来了。它脖子挺得直直的，为它们放哨。过回来了。它脖子挺得直直的，为它们放哨。过了一会儿，狐狸爸爸发出了警惕的叫声。狐狸了一会儿，狐狸爸爸发出了警惕的叫声。狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。两只老狐狸又回头妈妈只好从孩子身旁走开。两只老狐狸又回头看了看，就消失在黑暗的树林里。看了看，就消失在黑暗的树林里。27 就在这时，老狐狸开始做一件就在这时，老狐狸开始做一件不寻常的工作，让他打消了这个念头：不寻常的工作，让他打消了这个念头：老狐狸觉察到无论如何也咬不断那铁老狐狸觉察到无论如何也咬不断那铁链，就咬那根栓铁链的木桩。正太郎链，就咬那根栓铁链的木桩。正太郎想想

9、,让老狐狸用自己的力量救出小狐狸，让老狐狸用自己的力量救出小狐狸，可能更好一些。可能更好一些。28老狐狸在地板下面做了窝老狐狸在地板下面做了窝！29 过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里踱来踱去。小狐郎的手，轻松自在地在屋里踱来踱去。小狐狸见到正太郎时，也会用它那粗糙的粉红色狸见到正太郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。的舌头柔和地舔他的手。3031重点句子理解重点句子理解3

10、2 光秃秃光秃秃的柞树林上边，的柞树林上边，露出露出冷清清冷清清的月亮。小狐狸的月亮。小狐狸孤孤零零零零地坐在窝里，仰起脖子地坐在窝里，仰起脖子嗥嗥叫叫着。那是一种清脆的、悲伤着。那是一种清脆的、悲伤的声音。的声音。 33 光秃秃光秃秃的柞树林上边，露出的柞树林上边，露出冷清清冷清清的月亮。小的月亮。小狐狸狐狸孤零零孤零零地坐在窝里，仰起脖子地坐在窝里，仰起脖子嗥叫嗥叫着。那是一种清着。那是一种清脆的、悲伤的声音。脆的、悲伤的声音。 “光秃秃光秃秃”“”“冷清清冷清清”“”“孤零零孤零零”，三个，三个相同结构的相同结构的叠词叠词连续出现，刻画出连续出现，刻画出孤清、孤清、悲伤悲伤、让人心生、让

11、人心生同情同情的氛围，这也是正太的氛围，这也是正太郎感受到的小狐狸所处的境遇。郎感受到的小狐狸所处的境遇。“嗥叫嗥叫”是是“大声叫大声叫”的意思，孤单可怜的小狐狸，的意思，孤单可怜的小狐狸，仰起脖子，大声叫着，善良的正太郎敏感仰起脖子，大声叫着，善良的正太郎敏感地觉察到它是无助地叫着地觉察到它是无助地叫着“妈妈妈妈妈妈妈妈”，这清脆的、悲伤的声音，深深刻在，这清脆的、悲伤的声音，深深刻在了正太郎的心上，为下文正太郎对狐狸的了正太郎的心上，为下文正太郎对狐狸的救助埋下了伏笔救助埋下了伏笔。34 只见一只大狐狸只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着地走过来，它嘴

12、里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。一只哆哆嗦嗦的鸡。 35 只见一只大狐狸正只见一只大狐狸正冲着冲着秋田狗秋田狗大摇大摆大摇大摆地走过来，地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。 一个一个“冲冲”字和字和“大摇大摆大摇大摆”一词，一词，让我们在初读时怀疑，这只狐狸怎么啦？让我们在初读时怀疑，这只狐狸怎么啦？如此大胆？这不是自投罗网吗？怀疑与如此大胆？这不是自投罗网吗？怀疑与担心，在下文的阅读中迎刃而解：原来担心，在下文的阅读中迎刃而解：原来狐狸夫妻俩为营救小狐狸而不顾危险设狐狸夫妻俩为营救小狐狸而不顾危险设了了“调虎离山调虎离山”之计之计！回读时，自然有！回读时，自然有一种一种

13、欣喜与佩服欣喜与佩服之情油然而生，这真是之情油然而生，这真是一种一种大无畏的勇士精神大无畏的勇士精神，对孩子深切浓对孩子深切浓厚的爱厚的爱才会使它们这样做！才会使它们这样做！36 他费力地睁开眼睛，他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的的胸脯上，温暖着他的身体。身体。37 他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。的胸脯上，温暖着他的身体

14、。 看到此情此景，正太郎在想什看到此情此景，正太郎在想什么呢？肯定有千言万语，但这个情么呢？肯定有千言万语，但这个情景一定温暖了正太郎的心，坚定了景一定温暖了正太郎的心，坚定了要送小狐狸回家的决心；也一定温要送小狐狸回家的决心；也一定温暖了每一个孩子的心，触动了孩子暖了每一个孩子的心，触动了孩子的心怀：的心怀：人类与动物和谐相处人类与动物和谐相处，这，这个个世界世界会会更加温暖、美好更加温暖、美好。 38 迎着耀眼的阳光，迎着耀眼的阳光，狐狸的脚印闪着狐狸的脚印闪着金色金色的的光芒，一直延伸到密林光芒，一直延伸到密林深处。深处。39 迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，迎着耀眼的朝阳，

15、狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。一直延伸到密林深处。 这是故事的这是故事的结局结局，一个美丽的结，一个美丽的结局！雪地里的脚印局！雪地里的脚印“闪着金色的光闪着金色的光芒芒”，预示预示着狐狸一家又开始了着狐狸一家又开始了甜甜蜜欢乐的生活蜜欢乐的生活。这种光芒，不仅要。这种光芒，不仅要用眼睛来观察，更要用心灵来感悟：用眼睛来观察，更要用心灵来感悟：“金色的光芒金色的光芒”是是动物动物那种真切感那种真切感人的浓浓人的浓浓亲情的光芒亲情的光芒！是！是人们人们努力努力创造的和谐美好创造的和谐美好的地球的地球生活的光芒生活的光芒！40金色金色的光芒是（的光芒是（ ）之光！）之光！413、

16、课文为什么、课文为什么以以“金色的脚金色的脚印印”为题？为题？4243 “金色的脚印金色的脚印”表面意思是表面意思是阳光照耀阳光照耀下，印在下，印在雪地上雪地上狐狸的脚印狐狸的脚印。其实它却有更深一层的含义。其实它却有更深一层的含义。 1、狐狸一家能、狐狸一家能得到人们的关心得到人们的关心而而合家团聚合家团聚、回到密林回到密林中去，这是最美好、最有意义的一件事，中去，这是最美好、最有意义的一件事，因而用因而用“金色的脚印金色的脚印”来赞美这件事；来赞美这件事； 2、狐狸一家虽是动物，但它们也和人一样，、狐狸一家虽是动物，但它们也和人一样，它们的生命同样珍贵，那回归山林的脚印正是它们的生命同样珍贵，那回归山林的脚印正是珍珍惜生命惜生命的象征，这脚印中，饱含着的象征，这脚印中，饱含着人类对其他生人类对其他生命的珍重与爱护命的珍重与爱护，体现着人类美好的思想感情，体现着人类美好的思想感情，所以它是金色的；所以它是金色的； 3、在这、在这“金色的脚印金色的脚印”中，体现着中，体现着狐狸一狐狸一家生死相依的浓浓亲情家生死相依的浓浓亲情以及它们以及它们对人类的友善对人类的友善。 因此因此“金色的脚印金色的脚印”既是既是对全文的概括对全文的概括，也，也是对是对美好、崇高情感的赞美美好、崇高情感的赞美。 441、本文按照、