牛津小学英语5B教学计划

1、镇江市索普实验学校20122013第二学期英语5B教学计划2013年2月18日 一教材分析1.本册教学内容分析：本册教科书和5A一样，共有十个单元。其中第一至第四单元和第六至第九单元为新授单元。每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动。这样设计和安排目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习语言知识、语言技能及学习技巧，完成学习任务；同事使教学过程成为师生之间、学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。Learn to say /Read and say 通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力；同时呈现新的词语、句型、功能

2、和话题等。Look and learn/Look, read and learn 主要是以话题归类和图词结合的方式呈现新的词语，并通过多种形式操练巩固。Look and say/Ask and answer/Work in pairs等是以图为主，并提供了主要句型的板块，旨在通过比较真实的语言情境，用滚动的方法操练本单元内容以及其它学过的内容。Read and act /Look and read/Read the passage等主要通过一段对话或一篇短文，将本单元以及已学过的词语和句型糅合在一起进行综合操练，以达到复习巩固及灵活运用的目的。Listen and repeat 通过听、读所提

3、供的例词和句子，帮助学生了解字母与其读音之间的联系。Play a game/Do a survey/Sing a song/Say a rhyme等通过做游戏，诵童谣、唱歌、调查等活动进一步巩固所学内容，培养听说和思维等能力。2. 本册课程标准分析：新课程标准指出从三年级开设英语课程的学校，5，6年级应完成二级目标。具体目标：2.1听1.能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音内容。2.能听懂简单的配图小故事。3.能听懂课堂活动中简单的提问。4.能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。2.2说1 能在口头表达中做到发音清楚、语调达意。2 能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。3 能运

4、用一些最常用的日常套语。4 能在教师德帮助下讲述简单的小故事。2.3读1.能认读所学词语。2.能根据拼读的规律，读出简单的单词。3.能读懂教材中简短的要求或指令。4.能看懂贺卡等所表达的简单信息。5.能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。2.4学习基本策略新课程标准采用二级、五级、八级学习策略分级目标，根据二级目标要求，本学期将对学生的学习策略进行正确引导和培养。具体目标如下：1.积极与他人合作，共同完成学习任务2.主动向老师请教3.制定简单的英语学习计划4.对所学习内容能主动练习和实践5.在词语与相应食物之间建立联想6.在学习中集中注意力。7.尝试阅读英语故事及其他英语课

5、外读物8.积极运用所学英语 表达和交流9.注意观察生活或媒体中使用的简单英语二本册教材重点、难点1.教学重点能按四会与三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。2.本册教材难点分析养成响亮清晰地读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。能在完成某个任务(如小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三本册教材和前后教材的联系A Read and sa

6、y 本册教科书与5A一样，在情景对话中加了一段提示，其目的是使情景真实，完整。并逐步培养学生的阅读能力。在对话教学过程中，教师要尽量运用图片、实物、投影、多媒体等直观手段。为学生提供真实生动的语言交际情境。采用“整体局部再整体”的方法，通过情景对话引导学生开展形式多样的语言实践活动，着重训练听说技能以提高学生用英语进行交际的能力。B Look, read and learn 词汇主要是按话题归类和图词结合的方式呈现的，这些单词有的是新的，有的是四会单词，有的是三会单词，有的已在4B和5A中出现过。在教学过程中要根据实际情况区别对待，特别是加强四会单词和词语的操练，教学单词应该与句子、语篇结合起

7、来，做到“词不离句 句不离文”。 C 、D 板块这些板块都是句型结构板块，即通过比较真实的语境，用滚动的方式进行操练的句型是每个单元的教学重点，一般都要求四会掌握。句型必须放在情景中进行教学。E板块 阅读表演板块。通过对话或短文，将本单元及前面巳学过的词汇和句型揉和在一起进行综合操练，以达到帮助学生复习巩固语言知识，培养初步语感，提高综合运用语言能力以及良好朗读习惯培养的目的。F板块 这是一个具有游戏和“任务型”学习内容的活动板专块。该板块提供了饶有趣味的语言材料和生动活泼的活动形式，有助于学生在玩中学，在学中玩，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生运用语言的能力，发展学生的智力。G板块 语音板

8、块，通过听读所提供的例词和句子，让学生感悟并找出字母或字母组合o,u,ee,ea,ar,ai,ay与其读音之间的联系。在教学活动中，教师近用“分散出现，集中归纳”的方法，加深学生对英语音素的印象，要让学生多听，多读，多比较，以培养他们的语感。四、教学进度表安排周次授课内容：第1周第2周Unit1第2周第3周Unit2第4周第5周Unit3第5周第6周Unit4第7周第8周Unit5期中复习、考试，“五一”放假第11周第12周Unit6第12周第13周Unit7第14周第15周Unit8第15周第16周Unit9第17周第18周Unit10期末复习、考试五、单元目标牛津小学英语5B各个单元目标与

9、计划第一单元Unit 1教学内容：1.能听懂、会说、会读和会拼写单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, a subject, Chinese, Science, Computer Studies, interesting, a week。2.能听懂、会说、会读和会写句型What day is it today? Its What lessons do you have in the ? We have and What subject do you like? I like3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Welcome back

10、to school. Nice to see you. I hope we have more. How about you?4.了解元音字母o 在开音节单词中的读音。5.会唱歌曲Wish you are happy every day.教学重难点：1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2.能正确地听、说、读、写What day is it today?句型及其回答。3.掌握一周的所有英文单词和读音的变化。4.能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。教学课时：六课时 课前准备：1.教学用图片。2.教学磁带、录音机。3.部分教学实物。第二单元Unit 2教学内容：1.能

11、听懂、会说、会读和会拼写单词lunch, speak, a headache, bad, a cough, get, feel, a fever, a cold。2.能听懂、会说、会读和会写句型How do you feel now? I feel Whats wrong with you? Ive got 3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型May I speak to ? This is speaking. Im sorry to hear that. See you soon. Sorry, wrong number.4.了解元音字母o 在闭音节单词中的读音。5.会诵读歌谣Im il

12、l.教学重难点：1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2.能正确地听、说、读、写How do you feel now?句型及其回答。3.掌握生病类的所有英文单词和读音的变化。4.能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。教学课时：六课时 课前准备：1教学用图片。2教学磁带、录音机。3部分教学实物。第三单元Unit 3教学内容：1能听懂、会说、会读和会拼写单词collect, a stamp, beautiful, a classmate, a ship, an animal, take photos, go shopping和a coin。2能听懂、会说、会读和会写句

13、型Do you have any hobbies? Do you like ? Yes, I do. /No, I dont. He/She likes He/She doesnt.3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Show us, please. Here they are. Can you ? 4了解元音字母u在单词中的读音。5会唱歌曲Do you have any hobbies?教学重难点：1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2能正确地听、说、读、写Do you have any hobbies?句型及其回答。3掌握主语为第三人称单数时动词的变化。4能综合运用本单元

14、所学过的单词、句型和日常交际用语。教学课时：六课时 课前准备：1教学用图片。2教学磁带、录音机。3部分教学实物。第四单元Unit 4教学内容：1能听懂、会说、会读和会拼写单词an e-mail, English, busy, a town, age, usually, well, fast, high。2能听懂、会说、会读和会写句型Does he/she ? Yes, he/she does. No, he/she doesnt. What does he/she usually do ? He/She usually3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Im busy. Were the s

15、ame age. 4了解元音字母u在单词中的读音。5会诵读歌谣 A letter for me.教学重难点：1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2能正确地听、说、读、写What does he/she usually do ?句型及其回答。3掌握主语为第三人称单数时动词的变化。4能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。教学课时：六课时课前准备：1教学用图片、2.卡片。3.教学磁带、语音座.4.幻灯片。第五单元 Unit 5教学内容：1能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。2能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型。3能听得懂、会说和会读前面四个单元的日常

16、交际用语和句型。4初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。5了解元音字母o、u在部分单词中的读音。6能对已学的知识进行综合性的运用。教学重难点：1能正确理解、掌握部分对话内容，并能朗读，组织表演对话。2能正确听、说、读、写单词和句型。3初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。教学课时：三课时课前准备：1教学用图片、2卡片。3教学磁带、语音座.4幻灯片。第六单元 Unit 6教学内容：1能听懂、会说、会读和会拼写单词time, left, right, stop, touch, an arm, a hand, a leg, a foot。2能听懂、会说、会读和

17、会写句型Put. on Touch with All right. 3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Stand in a line. Lets do some exercise. Now, listen carefully. Jump up and down. Do this times. Now, stand up everybody!4了解元音字母组合ai, ay在单词中的读音。5会唱歌曲Do same exercise with me.教学重难点：1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2能正确地听、说、读、写Put. on Touch with祈使句型及其回答。3掌握

18、身体的所有英文单词和读音的变化。4能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。教学课时：六课时 课前准备：1教学用图片。2教学磁带、录音机。3部分教学实物。第七单元Unit 7教学内容：1能听得懂、会说、会读和会拼写单词 a face, a game, half, right, on duty, past, a quarter, quick, ready, really。2能听得懂、会说、会读和会写句型What time is it? Its time for Do you want to ? I want to 3能听得懂、会说和会读日常交际用语和句型 Are you ready fo

19、r breakfast? Lets hurry. Im on duty today. Be quick. Im coming.4初步掌握由past 和to构成的表示时间的词组的基本用法。5了解元音字母组合ar在单词中的读音。6能有表情地诵读歌谣A clock。教学重难点：1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。2能正确听、说、读、写What time is it? Its time for 句型。3初步掌握由past 和to构成的表示时间的词组的基本用法。教学课时：六课时课前准备：1.教学用图片。2.卡片。3.教学磁带、语音座.4.幻灯片。第八单元Unit 8教学内容：1能听懂、会

20、说、会读和会拼写单词talk, weekend, very, learn from, sport, often, of course, catch, an ant, a bee, a butterfly。2能听懂、会说、会读和会写句型How do you spend your weekends? How does he/she spend his/her weekends? I often Sometimes I .3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I can learn a lot from it. Of course, I do.4了解元音字母组合ee在开音节单词中的读音。5会唱歌曲W

21、ish you are happy every day.教学重难点：1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2能正确地听说、读、写How do you spend your weekends?句型及其回答。3掌握主语为第三人称单数时动词的变化。4能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。教学课时：六课时 课前准备：1教学用图片。2教学磁带、录音机。3部分教学实物。第九单元 Unit 9教学内容：1能听懂、会说、会读和会拼写单词a visitor, a country, UK, visit, British, the Great Wall, USA, American, Australia, Australian, Japan, Japanese, France, French。2能听懂、会说、会读和会写句型W