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文档简介

1、临河八中小学部“小组合作学习的有效性研究”学案备课教师: 李艳萍 年级：四年级 学生姓名： 时间：2013.8.23课题3.鸟的天堂课型新授学习目标1学习本课生字新词2理解课文内容，了解大榕树的奇特和美丽，众鸟纷飞的景象。学习作者动静结合的描写方法。3有感清地朗读课文，背诵喜欢的段落。学习重点1了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义。学习难点2学习描写事物静态和动态的方法复备意见自主+合作+探究=成功一、预习案1. 拼音加汉字cán làn zhú n mí mán chuán jin( ) ( ) ( )( )ul zhji&

2、#224; zhí zh fèn xì( ) ( ) ( )( ) zhào yàn shù sho jìn jì( )( )( )2. 比一比，组成词。秆（ ）奖（ ）稍（ ）律（ ）杆（ ）浆（ ）梢（ ） 津（ ）竿（ ）桨（ ）支（ ）枝（ ）3. 多音字组词划 （ ） 缝 （ ） （ ） （ ）似 （ ） 颤 （ ） （ ） （ ）佛 （ ） 兴 （ ） （ ） （ ）处 （ ） 应 （ ） （ ） （ ）4.填字组词 不可（ ）（ ） （ ）接不（ ）复备意见二、探究案1. 有机会看清它的真面目，真是一

3、株树，枝干的数目不可计数。这句话你体会( )2.一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树卧在水面上。从“卧”体会出（ ）3.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。从这句话体会出 （ ）4.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。从 “颤动” 体会出（ ）5.我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来。我们从“应接不暇”体会出（ ）。6.大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 有的有的有的，说明鸟的( )很多，( )也很多7.一只画眉鸟飞了出来站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。我们从中体会到鸟儿( )。9什么原因使这棵大榕树成为了“鸟的天堂”呢？10.昨天是我的眼睛骗了我，“鸟的天

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