一年级美术下册第3课出壳了课件3人美版

1、出壳了出壳了人民美术出版社人民美术出版社义务教育教科书义务教育教科书一年级下册一年级下册 第第3课课小朋友们，今天我们来体验一小朋友们，今天我们来体验一下做一名小小动物学家。下做一名小小动物学家。有哪些小动物是有哪些小动物是破壳而出的？破壳而出的？大家说说：哪位小朋友查阅了哪位小朋友查阅了“卵生动物卵生动物”的资料呢，和大家分享一下好吗？的资料呢，和大家分享一下好吗？你答对了吗？你答对了吗？小动物们是怎样小动物们是怎样破壳而出的呢？破壳而出的呢？哪位哪位“小博士小博士”来告诉大家，来告诉大家，小动物是怎样破壳而出的？小动物是怎样破壳而出的？有些稀有的小动物是在孵化箱里出生的。有些稀有的小动物是

2、在孵化箱里出生的。孵化箱里的小鸟破壳而出。孵化箱里的小鸟破壳而出。自然环境下的小动物破壳而出。自然环境下的小动物破壳而出。小动物们出壳儿后，小动物们出壳儿后，会想些什么，做些什会想些什么，做些什么呢？么呢？小鸡好奇地打量这个世界。小鸡好奇地打量这个世界。小海龟在想些什么？小海龟在想些什么？小海龟出壳后游回大海。小海龟出壳后游回大海。小鹤在寻找什么？小鹤在寻找什么？它们见到了自己的妈妈。它们见到了自己的妈妈。和爸爸、妈妈在一起多么幸福啊！和爸爸、妈妈在一起多么幸福啊！你想表现小动物破壳而出的你想表现小动物破壳而出的情景，还是它们见到妈妈时情景，还是它们见到妈妈时的画面？的画面？想一想该怎么表现它

3、想一想该怎么表现它们呢？们呢？小朋友们，你们有什小朋友们，你们有什么好主意？么好主意？下面这些图片又对大家有下面这些图片又对大家有哪些启示呢？哪些启示呢？蛋壳是什么样子的？蛋壳是什么样子的？应该怎么用画笔表现应该怎么用画笔表现出来呢？出来呢？在构图的时候大家应在构图的时候大家应该注意些什么呢？有该注意些什么呢？有没有前后遮挡的关系没有前后遮挡的关系呢？呢？完全破壳的小动物和没有完全完全破壳的小动物和没有完全破壳的小动物也是不一样的哦，破壳的小动物也是不一样的哦，小朋友们发现了吗？要仔细想小朋友们发现了吗？要仔细想想该怎么表现出这些不同。想该怎么表现出这些不同。还有，应该还有，应该加什么样的加什

4、么样的场景给它们场景给它们呢？呢？小朋友们拿出自己的工具，准小朋友们拿出自己的工具，准备好自己的纸和笔。备好自己的纸和笔。开始行动吧开始行动吧要耐心的画。要耐心的画。小朋友们的作品完成了吗？小朋友们的作品完成了吗？那么，我们来其他小朋友是那么，我们来其他小朋友是怎么完成的怎么完成的。（注意抓住小动物的特点，把主体画大并放在突出位置。）（注意抓住小动物的特点，把主体画大并放在突出位置。）鸭妈妈在草丛中孵蛋，多辛苦啊！鸭妈妈在草丛中孵蛋，多辛苦啊！一天，鸭妈妈刚到外边散散步，小鸭子们就一个个破壳而出了。一天，鸭妈妈刚到外边散散步，小鸭子们就一个个破壳而出了。（注意主体和背景颜色要有差别。）（注意主体和背景颜色要有差别。）鸭妈妈回来后见鸭妈妈回来后见到了自己的宝宝。到了自己的宝宝。 （图画纸可以横着用，（图画纸可以横着用，也可以竖着用。当画面中也可以竖着用。当画面中既有妈妈，既有妈妈， 又有孩子的又有孩子的时候，注意大小的对比。）时候，注意大小的对比。）来互相说一说大家的作品都来互相说一说大家的作品都有什么优点和应该改善的地有什么优点和应该改善的地