蜗牛的奖杯 (2)

1、 7、蜗牛的奖杯教学目标：1、 有感情地朗读这篇寓言故事。2、 在具体的语言环境中，理解“遥遥领先、得意洋洋、唯恐、生怕”等词语的意思。3、 懂得“在荣誉面前，骄傲自满就会阻碍自己的进步”的道理。教学重难点：懂得“在荣誉面前，骄傲自满就会阻碍自己的进步”的道理。教学准备：课件课前导入：猜谜语（出示课件）名字叫做牛，不会拉犁头。说它力气小，背着房子走。 第二课时1、 创设情境，激趣导入1、 师讲述故事。 大森林里住着一只可爱的蜗牛宝宝。有一天，蜗牛宝宝独自一人去看它的奶奶。刚到奶奶家，它就看到墙上挂着一张巨大的陌生的照片。蜗牛宝宝好奇地问奶奶：“奶奶，这是谁呀？”奶奶不好意思地说：“这是我年轻时

2、的照片。”蜗牛宝宝惊讶地说：“啊？怎么差别这么大呀？您怎么还长着翅膀呀？您怎么还背着一个大奖杯呀？”奶奶叹了一口气，说：“今天，奶奶就给你讲讲关于这个奖杯的故事吧！”2、 孩子们，你们想听这个故事吗?让我们一起走进今天的故事，请跟老师一起写课题。2、 着眼词句，品味课文（1） 学习第一自然段1、 （出示课件）瞧！这就是蜗牛奶奶以前的照片，它长得什么样？（指名回答）2、 那时的它长着一对有力的翅膀，飞得可带劲了！（齐读句子）3、 如果你就是那只会飞的蜗牛，你此时此刻的心情怎样？4、 我们就是一群长着翅膀的蜗牛，我们想飞到哪就飞到哪，多开心呀！把这种感觉带到你的朗读中吧！（2） 学习第二自然段过渡

3、：大森林里像蜗牛这样长着一对有力的翅膀的动物可多了！为了见识他们的真本领，大森林里举行了一场飞行比赛。瞧！小动物们都赶来参加了！（出示课件）1、 自由朗读第二自然段。读书百遍，其义自见，看看你都读懂了什么？（1）蜗牛飞得很快，所有这些对手都被蜗牛丢得很远，没人能赶上它，这就叫“遥遥领先”。（出示课件）（板书：飞得快） 你能用“遥遥领先”说一句话吗？（2）“省略号”表明除了蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶，还有很多小动物参加了比赛。想想，还有哪些小动物参加了比赛？3、 （出示课件）就这样，蜗牛当之无愧地捧走了金灿灿的冠军奖杯，老师想请蜗牛发表一下自己的获奖感言。（3） 学习第三自然段过渡：当年的蜗牛奶奶又是怎样

4、的表现呢？让我们一起来看一看。（指名朗读第三自然段）（出示课件）1、 你能用一个词来概括一下小蜗牛的表现吗？（得意洋洋）2、 指导朗读：你有过得意洋洋的时候吗？说一说。3、你从文中哪些地方看出蜗牛得意洋洋？ （出示课件）4、真是一只得意洋洋的蜗牛，你能读出这种“得意洋洋”的感觉吗？5、蜗牛这么小、这么柔软，奖杯却很大很重，蜗牛能背得动吗？引读：是啊，这奖杯（出示课件)6、可是蜗牛为什么成天要把奖杯背在身上呀？（出示课件）（1）找出两句话中的近义词。（唯恐生怕）（2）这两个词能互换位置吗？师引导学生理解“唯恐”与“生怕”的区别。（“唯恐”是“只怕”的意思；“生怕”是“很害怕”的意思。）（3）（出

5、示课件）蜗牛唯一害怕的一件事是别人不知道它是飞行冠军，它非常害怕的一件事是奖杯被别人偷了去。7、指导朗读第三自然段：此时的蜗牛心里真矛盾呀！获得了奖杯，心里自然很得意，但又担心被别人偷了去，你能读出这种又得意，又担心的心情吗？8、正因为担心害怕，所以，飞行时，蜗牛背着奖杯；玩耍时，蜗牛背着奖杯；吃饭时，蜗牛背着奖杯；睡觉时，蜗牛还背着奖杯。（出示课件）（四）学习第四自然段过渡：就这样，蜗牛整天地背着奖杯。一天、两天、一月、两月、一年、两年，天长日久，蜗牛的身体发生了巨大的变化。1、齐读第四自然段，思考：蜗牛的身体发上了哪些变化？（出示课件）2、引导学生理解“退化”。（出示课件）3、曾经是飞行冠

6、军的蜗牛，后来竟然飞不动了，最后只能（引读）勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。（板书：爬得慢）4、(指名学生上台表演以前的蜗牛和现在的蜗牛)采访爬得慢的蜗牛：你现在的心情怎样？5、以前的飞行冠军现在只能背着重重的壳在地上慢慢爬行，而它曾经的手下败将们却在空中你追我赶，翩翩起舞，是什么原因造成这样一个结果呢？（板书：骄傲）（出示课件）3、 文本延伸，深化教育1、 故事讲到这，蜗牛奶奶的眼角流下了悔恨的泪水。而恰在此时，它看到了勤劳的蜜蜂、美丽的蝴蝶、可爱的蜻蜓又一次举行了飞行比赛。这次比赛是蝴蝶得到了冠军。看着站在领奖台上捧着奖杯的蝴蝶，蜗牛奶奶想起了自己的往事，也有很多话想对蝴蝶说，它会说什么呢？2、小结：这些话既是蜗牛奶奶的肺腑之言，也是这个故事告诉我们的道理。同学们，你们在自己的人生道路上，也会获得很多奖状、奖品，乃至奖杯，但老师希望你们不要像这只蜗牛一样因为一个奖杯而阻碍了自己前进的道路。受蜗牛奶奶的委托，老师送给你们两句话。