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文档简介
第第6 6单元单元 认识图形认识图形2 2 我说你做我说你做2.在游戏中激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验。1.根据现实情境，通过游戏，进一步识别简单几何体。 3.初步学会表达，学会倾听，发展初步的数学交流能力。1.怎么能又稳又高呢？试一试。解题思路：关键是让球稳定住。1.怎么能又稳又高呢？试一试。2.两个同样的正方体可拼出一个什么图形？将它们拼成一个长方体解题思路：可以左右拼摆，也可以上下拼摆。2.两个同样的正方体可拼出一个什么图形？将它们拼成一个长方体两个同样的长方体可拼出一个什么图形？可以拼成一个正方体。错误解答两个同样的长方体可拼出一个什么图形？错解分析：可以左右摆，也可以前后摆。两个同样的长方体可拼出一个什么图形？可以拼成一个正方体。错误解答可以拼成一个长方体。正确解答1.你说我摆。2.你能说出图中哪些物体的形状？4.两个同样的圆柱可拼出一个什么图形？提示：上下拼一拼，看一看。4.两个同样的圆柱可拼出一个什么图形？将它们拼成一个大的圆柱5.四个同样的正方体可拼出一个什么图形？2. 数物体的时候，要看一下挡住了几个，要加上。 大家有什么
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