北京市创建学习型学校先进单位评估指标体系(修订)

1、北京市创建学习型学校先进单位评估指标体系（修订）一级指标二级指标三级指标分值信息采集准备资料负责人1.创建保障（20分）1.1组织机构（4分）1.1.1 领导班子高度重视，成为创建工作的设计者，有专人负责创建工作。2分听取汇报，座谈，查阅资料1创建方案2创建领导小组分工表3领导 小组会议记录（首次会议中形成决议的记录）蔡瑞山王室才1.1.2创建工作管理系统健全，分工合理，具体部门责权明晰。2分听取汇报，座谈，查阅资料1 前勤团队创建实施计划2 后勤团队创建实施计划3 各完小创建实施计划4 干部团队创建实施计划5 学生群体创建实施计划6 幼儿园创建实施计划1小玲、文成2金柱、汉之3完小校长4书记

2、5拥军6刘荣琴1.2制度建设（12分）1.2.1 有领导班子定期研究创建工作的制度，并能够有效落实。2分听取汇报，座谈，查阅资料1 学习型学校创建工作制度2 会议记录（每月一次）1 蔡瑞山2 王士才1.2.2 有定期检查、评价、总结创建工作的制度，并能够将结果用于工作改进。3分听取汇报，座谈，查阅资料1 领导小组检查的意见反馈2 各团队的总结、改进意见1 蔡、王英兰2 团队负责人1.2.3 建立了符合实际的全员学习制度，教师能力建设和校本培训有制度保障。2分问卷，座谈访谈，查阅资料1 校本培训记录2 教研组活动记录3 继续教育活动资料1 小玲、文成2春军1.2.4建立合理的教师聘用、工作考核与

3、奖罚制度，形成有利于教职工学习和成长的激励机制。制定过程合理、公正、公开；大多数教职工对以上制度、制定程序和效果了解、理解并表示满意。5分问卷，座谈访谈，查阅资料1 聘用方案2 奖励制度，教学工作评价制度3 教师档案夹资料4 各阶段对制度实施的征求意见记录5 制定制度的讨论稿（评职、奖励制度、师德评价）1 汉之2 蔡瑞山3 春军4 士才5士才1.3条件保障（4分）1.3.1 学校保证开展创建工作所需经费。1分查阅资料财会报表汉之1.3.2建立多元、开放、反馈的学习系统，有一定的硬件保障，努力为教职工培训、学习提供机会和条件。3分听取汇报，问卷，座谈访谈，查阅资料1 校园网络运行2 网站建设3

4、Eclass平台建设4 课件制作培训5 Eclass实用培训6 视频课记录7 视频会议（德育）1李俊贤2 蔡、俊贤3小玲、文成4俊贤5俊贤6俊贤7聂勇军2.创建过程（50分）2.1学习宣传（8分）2.1.1深入学习中共中央和北京市委建设学习型社会和学习型城市的文件精神、学习型组织的基本理论，中层以上干部要能够把握学习型组织的本质特征和基本要求，大部分教职工了解学习型组织的本质特征和基本要求。3分问卷，座谈访谈，查阅资料1 学习的相关文件2 音像、视频资料3 学习笔记王士才（下发学习内容，收集笔记）2.1.2采取有效方式，宣传建设学习型组织对于学校发展的必要性、紧迫性，形成创建动力，宣传本学校的

5、创建思路，做到大多数教职工了解，并获得大多数教职工的认同和支持。2分问卷，座谈访谈，查阅资料1 学校的办学思想、办学思路文件2 学校章程3 我为学校发展献策献力征文稿收集4 组织教职工开展建设学习型团队的意义征文1 蔡瑞山2 蔡瑞山3 王士才4分前勤、后勤、干部、学生4个团体，各部分负责人组织，交王士才2.1.3学校班子成员能够结合教职工存在的问题与困惑，深入浅出的宣讲学习型组织的基本理论和本学校的创建思路。3分听取汇报，座谈访谈，查阅资料1 宣讲学习型组织的材料，班子成员干部每人一份2 本校的创建思路（校长、书记）1 所有干部2校长、书记（士才收集）2.2方案计划（4分）2.2.1 有与学校

6、发展规划相协调的创建工作方案。该方案符合学校实际，工作目标、工作重点与阶段目标明确；制定过程合理，绝大多数教职工了解、认可，有利于凝聚力量。2分听取汇报，座谈访谈，查阅资料，问卷1 学校发展规划2 创建工作方案（包括各部门的子方案）蔡瑞山及王士才负责2.2.2 有创建工作学年度计划。该计划与总体方案相协调，措施具体、可行、针对性强，效果可检测，相关人员清楚本部门年度工作任务与重点。2分听取汇报，座谈访谈，查阅资料1 创建工作年度计划（08-09第二学期）2 创建年度计划（09-10第一学期）蔡瑞山、王英兰负责2.3工作运行（8分）2.3.1 创建工作方案与学年度计划落实到位。4分听取汇报，访谈

7、，查阅资料1 阶段总结，每月一次（4个部分及三所完小）2 领导小组检查反馈意见3 自查报告1相关负责人2士才、英兰34个部分及三所完小2.3.2 依制度加强监控，定期检查、评价、总结和改进创建工作。4分听取汇报，访谈，查阅资料1 制定评价量表及不少于5次的评分2 0809学期末的创建总结3 先进学习型个人名单册4 学习型学生名单册1 王英兰2聂勇军2.4组织学习（12分）2.4.1 制定符合实际、针对性强的计划，能够落实教师能力建设和校本培训制度。2分听取汇报，问卷，座谈，查阅资料1 教师专业发展实施办法2 教师外出学习、参加教学类活动统计（含分层测试类）3 教师获奖成绩统计表4 共同备课记录

8、（手写及打印）5 上缴个人学习计划（在档案夹中）6 各教研组、完小、后勤、干部、幼儿园学习计划1 蔡瑞山、王英兰2 小玲、文成3 部分负责人负责4 部门负责人2.4.2 教师能力建设和校本培训工作落实到位，实施过程有管理、有考核、有改进；效果得到大多数教职工的认可。3分听取汇报，座谈访谈，查阅资料，问卷1 Eclass讲座的音像、视频资料2 请专家来的讲座（时间更改）3 教职工的考核评价成绩统计单4 学习笔记1 刁小玲2王文成3王文成4小玲及完小校长2.4.3在鼓励个人不断学习的基础上，采取多种形式开展团队学习、组织学习。2分听取汇报，座谈，查阅资料1 校长讲座2 教研组学习资料王士才收集2.

9、4.4 加强知识管理，校内传播、交流、共享学习成果和工作经验的渠道畅通，建立了本校积累成果和经验的有效方法，并取得良好效果。3分听取汇报，问卷，座谈，查阅资料1 Eclass平台展示2 发言资料收集3 党建刊物4 少对刊物5 教学干部例会原始记录本1 李俊贤2 蔡瑞山3 书记4 聂勇军5 刁小玲2.4.5采取多种沟通交流形式，形成干群之间、教师之间、师生之间平等对话、互动研讨解决学校问题的环境和氛围。2分听取汇报，问卷，查阅资料1 收集教师问卷原始资料2 复印班子会的决议3 干部、教师茶话会资料（补）4 我谈学校发展演讲资料（补）5 班子成员下校关怀教研组、完小统计表（含工作内容）补113王士

10、才负责245王英兰负责2.5教师成长（6分）2.5.1 学校领导倡导和指导教职工根据社会发展、学校建设和自身发展的需要，制定“职业生涯规划”，引导教职工个人的职业生涯目标尽可能与学校发展的目标相协调的同时，积极创造人人成才的机制与环境。2分听取汇报，问卷，座谈，查阅资料1 校长工作计划中关于教师职业生涯的阐释2 校长教师大会上关于职业生涯的论述3 中心校关于教师制定职业生涯的通知4 教师自己的职业生涯规划（5年）要具体1 13王士才负责2 第四条（含幼儿园），中心小学教导处、幼教、完小各负其责2.5.2 教师能力建设和校本培训工作要考虑到教师个体职业发展的需要。2分听取汇报，问卷，查阅资料1

11、教师学习与发展需求的问卷调查2 中心校对问卷的诊断分析蔡瑞山、王英兰2.5.3鼓励教师针对教育教学中的问题，积极开展教科研工作，不断改革创新，寻求有效的解决方案。2分听取汇报，查阅资料1 科研类活动资料（成绩、计划、评价、考核）2 教研组活动记录3 作文教学思路（制度）4 预习方案5 劳技课作品及校本教材1 王文成2 文成、小玲3 刁小玲4 刁小玲5 刁小玲2.6文化构建（12分）2.6.1 学校发展共同愿景明确，形成过程注重有效的全员参与，在大多数教职工中形成共识，能够凝聚全体教职工的力量。2分听取汇报，问卷，座谈，查阅资料1 学校办学目标2 相关会议资料3 拓展训练资料4 新城子会议资料等

12、5 相关的系列活动王士才、王英兰2.6.2 学校的办学理念能够反映现代教育思想，体现以学生全面发展为本的精神；通过有效途径，逐步成为引导、规范教职工教育行为的无形力量。3分听取汇报，问卷，座谈1“新求真教育”内容及其解读2“新求真教育”落实方案蔡瑞山、王英兰2.6.3 学校管理制度和风格能够体现办学理念，充分考虑了教职工和学生的利益，既有利于调动教职工积极性，又有利于约束、引导教师行为。2分听取汇报，问卷，座谈1 前勤工作质量标准2 后勤工作质量标准3 办学章程4 师德建设要求5 学生管理制度汇编王士才、王英兰、聂勇军收集2.6.4 加强师德教育，教职工的职业道德和行为方式能够体现办学目标和教

13、育理念。3分听取汇报，问卷，座谈1 师德教育类资料（发言稿、演讲稿、会议程序、音像资料）2 师德类的征文、格言3 师德类评价方案、细则等王室才、王英兰收集2.6.5 重视校园文化建设，努力塑造良好的学校整体形象。2分听取汇报，查阅资料1 校园文化建设思路2 校园文化建设方案3 投入资金4 住宿、食堂文化建设的核心及具体实施方案5 楼道、教室、办公室文化建设的核心及实施方案6 完小文化的核心及实施方案1蔡瑞山、士才、英兰负责13；2金柱负责4；3。小玲、文成负责5；4完小校长负责6。3.创建成效（30分）3.1管理变革（10分）3.1.1学校领导团结协作，能够系统、全面地分析、解决学校发展面临的

14、优势与挑战，管理能力和管理水平得到提高。2分听取汇报，问卷，座谈，查阅资料1 班子会议记录；2 教学干部例会会议记录3 案例分析4 学校发展的机遇与挑战论坛（干部征文；校长、书记讲座稿）5 干部去景泰小学学习资料6 干部每学期一次的管理论文编辑成册1 王士才2 刁小玲3 王英兰4 魏国民5 王英兰收集6 蔡瑞山、士才、英兰3.1.2学校管理民主化、科学化程度得到改善，教职工、学生、家长、社区参与学校管理的渠道畅通，提出的意见、建议得到重视，并被积极采纳，群众反映良好。3分听取汇报，问卷，座谈，查阅资料1 教职工参与学校管理的资料2 家长会议资料3 家长学校名单、职责、会议记录（补）4 学生提出

15、的建议汇总（每学期一次。共三次）1 王汉之2 刁小玲3 王文成聂勇军3.1.3 校内各部门配合默契，教职工工作积极性较高。2分问卷，座谈，查阅资料1写出相关资料，列举事例说明王英兰3.1.4有组织地开放学校的教育资源，积极参与社区教育活动，在学习型社区中发挥作用，促进学校、家庭和社会教育的有机结合。3分听取汇报，查阅资料1 学生机房开放制度2 学生参与社区活动资料1 李俊贤2 聂勇军3.2文化形成（8分）3.2.1转变观念，学校教职工的学习观、学生观、教育观与学校办学理念相协调。2分听取汇报，查阅资料1 每周一次的政治、业务学习记录（四所学校及后勤）2 Eclass备课的资料3 先进教研组申报

16、的材料4 石文君、刁荣春紫金杯、密云十佳班主任学习材料5 党员示范班评比资料6 历届先进教师评比资料、发言资料、照片等等7 优秀辅导员名单及事迹材料8 北京市先进德育工作者事迹材料王室才、王英兰、聂勇军收集3.2.2形成具有本校特点的组织文化，其核心价值体现在学校的各项工作和活动中。3分听取汇报，座谈，查阅资料1 组织文化的核心（住宿楼会议室对面墙壁）-服务2 学校的管理机构、模式3 Eclass实现教学管理的扁平化1 王士才、王英兰2 蔡瑞山、王英兰3 好报资料3.2.3形成宽松、和谐而又充满活力的组织氛围，形成有利于学生健康发展的良好氛围。3分听取汇报，座谈，查阅资料1 学校环境 2 少队

17、开展的系列德育活动（德体资料、趣味资料、风筝、四个节等等）1 王汉之2 聂勇军3.3组织发展（12分）3.3.1 大多数教职工有较强的终身学习意识，认识学习对个人发展和组织发展的作用，能够结合工作自主学习，反思，涌现出在全国、全市或本地区有较大影响的优秀教师、学科带头人、骨干教师等。3分听取汇报，座谈，查阅资料1 张勇成长的资料2 骨干教师的数量发展3 骨干教师的资料（每人一张照片，附个人事迹材料）1 张勇2 王文成3 王文成3.3.2 教职工积极创新，勇于自我超越，学校教育教学改革和科研成果丰富。3分听取汇报，座谈，查阅资料1北师大课题资料（魏国民、蔡瑞山发言资料；张勇等外出资料；王艳发言资料等等）王室才、王英兰收集3.3.3 学校的教育教学水平有较大幅度提高，学生发展在同类型学校中达到较高水平。3分听取汇报，问卷，座谈，查阅资料1 教学先进校的奖牌照片，连续两次的县级检测成绩单。上一次的数学