初一政治上学期竞争合作教材

1、一、平等竞争一、平等竞争1、竞争无处不在、竞争无处不在 当今社会，生活的各个当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。益扩展，竞争的程度日趋激烈。 （1）学校生活中，竞争主要表现）学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？在哪些方面？ （2）竞争的存在对我们每个人有）竞争的存在对我们每个人有什么影响？什么影响？说一说说一说 在学习、生活中竞争还表现在学习、生活中竞争还表现在哪些方面？在哪些方面？ 考试、体育竞赛、艺术比赛、班级、考试、体育竞赛、艺术比赛、班级、人才、就业、工作效率、质量人才、就业、工作效率、质量 有一天你也站在有一天你也站

2、在PK台台上，你会有怎样的感受？上，你会有怎样的感受？ 同学们觉得今年暑假同学们觉得今年暑假最火暴的电视娱乐节目是什最火暴的电视娱乐节目是什么？么？ 张张婷婷和王娇是好朋友，在小学时，和王娇是好朋友，在小学时，张婷张婷成绩一般，王娇家虽然贫困，但她的成绩在成绩一般，王娇家虽然贫困，但她的成绩在班里却是名列前茅，张婷就在心里暗下决心，班里却是名列前茅，张婷就在心里暗下决心，要赶上王娇。经过一个学期的努力，张婷终要赶上王娇。经过一个学期的努力，张婷终于如愿以偿，赶上王娇，而且直到上初中两于如愿以偿，赶上王娇，而且直到上初中两个人的成绩也是不相上下，在班里数一数二。个人的成绩也是不相上下，在班里数一

3、数二。（1）张婷为什么能成功？）张婷为什么能成功？（2）合理竞争对我们每个人有什么好）合理竞争对我们每个人有什么好处？处？情景情景1“如此竞争？如此竞争？” 小明和小李是同班同学，两人关系一般，成小明和小李是同班同学，两人关系一般，成绩上每次小李都比小明好一点。新学期开始绩上每次小李都比小明好一点。新学期开始了，老师找到小明，对他说：了，老师找到小明，对他说：“考虑到你和考虑到你和小李成绩差不多，我想让你和他在学习上结小李成绩差不多，我想让你和他在学习上结成一对竞争对手，在学习上你追我赶，共同成一对竞争对手，在学习上你追我赶，共同进步，希望你能超越自我，战胜自己懒惰的进步，希望你能超越自我，战

4、胜自己懒惰的坏习惯，在竞争中获胜。坏习惯，在竞争中获胜。”小明表态说：小明表态说：“好的！从今天起小李就是我的竞争对手！好的！从今天起小李就是我的竞争对手！我会把他看成我会把他看成眼中钉眼中钉肉中刺肉中刺，以此，以此来激励自己在竞争中战胜他。来激励自己在竞争中战胜他。” ” 竞争面面观竞争面面观 看过看过三国演义三国演义吗？谁知道周瑜是怎么吗？谁知道周瑜是怎么死的？死的？心胸狭隘心胸狭隘-忌妒忌妒 在竞争过程中在竞争过程中,有的人生怕别人超过自有的人生怕别人超过自己己,当别人超过自己时当别人超过自己时,不但不为别人高兴不但不为别人高兴,反反而心生妒意而心生妒意,恨不得把别人拖下来恨不得把别人拖

5、下来,有时还使有时还使用不光彩的手段用不光彩的手段,如恶意中伤别人如恶意中伤别人等，等，这种这种可怕的心态可怕的心态叫叫忌妒忌妒. 相信自己能够发挥最佳水平相信自己能够发挥最佳水平对竞争对手保持高度对竞争对手保持高度“戒备戒备”对对手的不良处境对对手的不良处境“幸灾乐幸灾乐祸祸”崇尚公平竞争崇尚公平竞争生怕别人超过自己生怕别人超过自己保持良好心态，胜不骄、败保持良好心态，胜不骄、败不馁不馁试图通过某种不正当的方式试图通过某种不正当的方式压倒对手压倒对手欢迎别人超过自己，更勇于欢迎别人超过自己，更勇于超过别人超过别人良好的竞争意良好的竞争意识识不良的竞争意不良的竞争意识识做一名合格的竞争者做一名

6、合格的竞争者消除忌妒心理消除忌妒心理培养健康的竞争意识培养健康的竞争意识 可是上可是上高高中后，两人的成绩渐渐拉开了中后，两人的成绩渐渐拉开了差距差距。张。张婷婷无论怎样努力，数学总是不如王无论怎样努力，数学总是不如王娇。一天张娇。一天张婷婷趁王娇不在教室，偷偷地把王趁王娇不在教室，偷偷地把王娇的数学书拿走，扔到了厕所里。娇的数学书拿走，扔到了厕所里。（1）张婷为什么会这么做？张婷为什么会这么做？（2）你怎么看待张婷的行为？）你怎么看待张婷的行为？（4）想一想过分竞争还会带来哪些危害？）想一想过分竞争还会带来哪些危害？情景情景2（3）换成是你会怎么做？）换成是你会怎么做？我眼中的竞争我眼中的竞

7、争 两个可乐之间的百年恩怨：百事可乐和可口两个可乐之间的百年恩怨：百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头，在百年的竞争中发展可乐作为饮料界的巨头，在百年的竞争中发展壮大。但为了生存百事可乐公司调整配方来吸壮大。但为了生存百事可乐公司调整配方来吸引顾客遭到质疑，可口可乐可乐鱼翁得利。可引顾客遭到质疑，可口可乐可乐鱼翁得利。可口可乐成了奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，口可乐成了奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许带百事可乐的饮料和包装、宣传画不允许带百事可乐的饮料和包装、宣传画- 做一名合格的竞争者做一名合格的竞争者 竞争竞争是基于一定规则进行的。是基于一定规则进行的。公平竞争公平竞争做一名合格的竞争者

8、做一名合格的竞争者 看书看书P92页，刘国梁与孔令辉的故事，回答：页，刘国梁与孔令辉的故事，回答： 1、刘国梁与孔令辉是怎样对待竞争的？对你有刘国梁与孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？什么启示？ 2、比赛必然伤和气吗？、比赛必然伤和气吗？ 3、怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛目的？、怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛目的？共享双赢共享双赢做一名合格的竞争者做一名合格的竞争者 我们参与竞争的目的，我们参与竞争的目的， 在于超越自我，开发潜能，激发学在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步共同进步。合作共享合作共享展开想象的翅膀

9、展开想象的翅膀 清晨的草原上，一群野鹿个个瞪着警清晨的草原上，一群野鹿个个瞪着警惕的眼睛，狮子等待袭击鹿群，在袭惕的眼睛，狮子等待袭击鹿群，在袭击与奔跑中，一只身材瘦小的野鹿不击与奔跑中，一只身材瘦小的野鹿不幸落单幸落单 竞争中求生存竞争中求生存 从前，有一位长者听到五个手指在议论：从前，有一位长者听到五个手指在议论：大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。都没用。食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。短，他们都不行。中指说：我的个子最高，只要我一个

10、人就能做很多事。中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。和他们在一起。小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。而灵，我的作用最大。长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要于是这

11、位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。（2 2）听了这个故事，你懂得了什么道理呢？）听了这个故事，你懂得了什么道理呢？（1）结果怎样？）结果怎样？ 第16届世界杯足球赛东道主法国队和上一届冠军巴西队展开，按球王贝利说：“法国的著名球星只有齐达内一个，而巴西队各个都是球星。结果可想而知。”然而比赛的结果却大大出乎我们的意料，巴西队以0：3的悬殊比分惨败法国队。原因何在？原因何在？1、合作是共享的基础、合作是共享的基础二、合作共享*汤姆帮助竞争对手汤姆帮助竞争对手的原因是什么？结果是的原因是什么？结果是什

12、么呢？什么呢？阅读课本93页上面的故事，思考下列问题：情景情景3 王娇知道这件事之后很生气，但还王娇知道这件事之后很生气，但还是原谅了张婷，并主动提出帮张婷补数是原谅了张婷，并主动提出帮张婷补数学。张婷觉得非常惭愧，于是在生活中学。张婷觉得非常惭愧，于是在生活中处处照顾王娇，两个人又成为了好朋友，处处照顾王娇，两个人又成为了好朋友，一个学期后，在王娇的帮助下，张婷在一个学期后，在王娇的帮助下，张婷在数学上又有了长足的进步。数学上又有了长足的进步。 比尔比尔盖茨与一些有作为的人一起合作，合盖茨与一些有作为的人一起合作，合力创造了微软。现在他拥有力创造了微软。现在他拥有452亿美元，是世界上亿美元

13、，是世界上最富有的人。如果将他的财产分给天下人，每人最富有的人。如果将他的财产分给天下人，每人约可得到约可得到6.9美元，这是多么大的成就啊！而他所美元，这是多么大的成就啊！而他所创造的微软，也成了天下所有电脑的主要软件。创造的微软，也成了天下所有电脑的主要软件。如果没有当年的那次合作，也许现在没有如果没有当年的那次合作，也许现在没有“比比尔尔盖茨盖茨”这个富翁，也没有这个富翁，也没有“微软微软”这个软件。这个软件。从这个例子中我们可以知道什么？从这个例子中我们可以知道什么？我们的合作成果与你分享我们的合作成果与你分享合作合作，是事业成功的土壤。是事业成功的土壤。 竞争合作求双赢竞争合作求双赢

14、竞争？合作？竞争？合作？课后练习：课后练习：一、单项选择一、单项选择、当虚荣心作怪的时候，竞争的压力会使人害、当虚荣心作怪的时候，竞争的压力会使人害怕别人超过自己，因而产生（）怕别人超过自己，因而产生（）积极向上的心理悲观失望的心理积极向上的心理悲观失望的心理忌妒的心理盲目乐观的心理忌妒的心理盲目乐观的心理、在竞争中必须遵守的基本准则是（）、在竞争中必须遵守的基本准则是（）平等互利超过对方平等互利超过对方道德和法律实现自己的最大利益道德和法律实现自己的最大利益、合作的核心是（）、合作的核心是（）坚持一律平等的原则发扬集体主义精神坚持一律平等的原则发扬集体主义精神彼此尊重兴趣相同彼此尊重兴趣相同

15、二、判断改错二、判断改错、竞争对人的发展和社会进步不利。、竞争对人的发展和社会进步不利。（）（）、社会生活离不开竞争，我们每一个人、社会生活离不开竞争，我们每一个人都要积极参加，竞争的目的是打败对手。都要积极参加，竞争的目的是打败对手。（）（）、合作，是事业成功的土壤，任何事业、合作，是事业成功的土壤，任何事业的成功，都需要良好的合作。（）的成功，都需要良好的合作。（）、在社会生活中，人可以脱离群体而单、在社会生活中，人可以脱离群体而单独存在。（）独存在。（）、在学习竞争过程中，我们要把竞争变、在学习竞争过程中，我们要把竞争变成学习的动力，积极向竞争对手学习。成学习的动力，积极向竞争对手学习。（）（） 通过这堂课的学习，你通过这堂课的学习，你怎么看待怎么看待“竞争与合作竞争与合作”？竞争？合作？竞争？合作？ 辩一辩：辩一辩： 正方：竞争与合作不能共存！正方：竞争与合作不能共存！ 反方：合作与竞争能共存！反方：合作与竞争能共存！游戏 每组8人，相对而站，两名同学背靠背夹住球运往对面，对面的两名同学也用背夹住球再把球运回去，依次运球，直到每位同学都参加活动为止。 评分：第一到达终点得10分，第二、第三、第四、第五依次得8、6、4、2分。球掉地一次扣1分，手