第一轮复习专题六地球上的水

1、 高考地理一轮复习高考地理一轮复习 水的运动水的运动 课程标准课程标准考试说明考试说明1自然环境自然环境中的物质中的物质运动和能运动和能量交换量交换22运用示意图，说出水运用示意图，说出水循环的过程和主要环循环的过程和主要环节，说明水循环的地节，说明水循环的地理意义理意义水循环的过程和主要水循环的过程和主要环节，说明水循环的环节，说明水循环的地理意义地理意义23运用地图，归纳世界运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影洋流对地理环境的影响响世界洋流分布规律，世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影洋流对地理环境的影响响高考导航高考导航第一讲自然界的水循环第一讲自然界

2、的水循环黄河之水天上来，黄河之水天上来，奔流到海不复还。奔流到海不复还。黄黄河之水天上来，河之水天上来，滚滚东流能复滚滚东流能复回回.一、相互联系的水体一、相互联系的水体1、水体存在形式、水体存在形式基础梳理 考点一自然界的水循环水体水体气态水气态水：数量最少，分布最数量最少，分布最广广；液态水：液态水：数量最大，分布次数量最大，分布次广广；固态水：固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。才能存在。基础梳理 考点一自然界的水循环水圈构成水圈构成大气水：大气水：占占0.001%;海洋水海洋水：最主要的水体，占：最主要的水体，占96.53%；陆地水：陆地水：约占约占3

3、.5%;全球水液态淡水液态淡水人类可利用人类可利用一、相互联系的水体一、相互联系的水体1、水体存在形式、水体存在形式2、关、关系：从运动更新的角度系：从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具看，陆地上的各种水体之间具有有水水源相互补给源相互补给 的关系。的关系。基础梳理 考点一自然界的水循环水水体的相互联系：体的相互联系：水体间的相互转化水体间的相互转化:水源补给关系水源补给关系 从陆地水体的水源补给看，从陆地水体的水源补给看，大大气降水气降水是最主要的补给。是最主要的补给。 固态固态气态气态 固态固态液态液态气态气态二、水循环的类型、主要环节及地理二、水循环的类型、主要环节及地理意义意义基

4、础梳理 考点一自然界的水循环1.1.水循环的类型、主要环节水循环的类型、主要环节二、水循环的类型、主要环节及地理二、水循环的类型、主要环节及地理意义意义海上内循环海上内循环海陆间循环海陆间循环陆上内循环陆上内循环基础梳理 考点一自然界的水循环温馨提示温馨提示海陆间循环又称为大循环，海陆间循环又称为大循环，是指该循环环节最多是指该循环环节最多( (包括海洋包括海洋水蒸发、水汽输送、凝结降水、水蒸发、水汽输送、凝结降水、地表径流、下渗、地下径流等地表径流、下渗、地下径流等) )，范围最广范围最广( (既包括海洋也包括陆既包括海洋也包括陆地地) )，而不是指参与的水量最大。，而不是指参与的水量最大。

5、就水循环参与的水量而言，海上就水循环参与的水量而言，海上内循环是海陆间循环的内循环是海陆间循环的9 9倍。倍。 水循环的特点总结 (1)陆地内循环不只发生在内流区域； (2)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环； (3)海洋同时参与海上内循环和海陆间循环； (4)三种水循环类型都包括蒸发和降水环节； (5)海陆间循环中的水汽输送是双向的，只是从海洋输往陆地的水汽量更大。归 纳 提 升二、水循环的类型、主要环节及地理二、水循环的类型、主要环节及地理意义意义基础梳理 考点一自然界的水循环1.1.水循环的类型、主要环节水循环的类型、主要环节2.成因成因 3.3.水水循环的循环的意义意义联系四大圈层，

6、并进行物质和能量交换。联系四大圈层，并进行物质和能量交换。维持全球水的动态平衡。维持全球水的动态平衡。调节不同纬度热量收支的平衡。调节不同纬度热量收支的平衡。使陆地上的水资源不断得到补充和更新。使陆地上的水资源不断得到补充和更新。不断塑造着地表形态。不断塑造着地表形态。内因：水在常温常压下的三态变化内因：水在常温常压下的三态变化外因：太阳辐射能和水的重力外因：太阳辐射能和水的重力影影响水循响水循环各环节的环各环节的因素因素影响蒸发的因素影响蒸发的因素气温气温风速风速湿度湿度裸露的水域表面积裸露的水域表面积影响水汽输送的因素影响水汽输送的因素风风距海远近距海远近地形是否地形是否阻挡阻挡风带：信风

7、、西风、风带：信风、西风、极地东风、季风极地东风、季风深化探究考点一自然界的水循环影影响水循响水循环各环节的环各环节的因素因素影响降水的因素影响降水的因素充足的充足的水汽水汽强烈强烈上升的大气上升的大气运动运动凝结核凝结核深化探究考点一自然界的水循环影响地表径流的因素影响地表径流的因素年降水量年降水量流域面积流域面积植被植被地质条件（土壤质地）地质条件（土壤质地）蒸发蒸发人类活动人类活动影响下渗的因素影响下渗的因素地面地面性质性质坡度坡度植被植被降水强度降水强度降水降水持续时间持续时间影影响水循响水循环各环节的环各环节的因素因素目前人类目前人类能够影响的能够影响的水循环环节水循环环节地表径流地

8、表径流( (建水库，跨流域调水建水库，跨流域调水) )；降水降水( (人工降水人工降水) )；下渗下渗( (破坏植被、硬化地面等破坏植被、硬化地面等) )；陆地水的蒸发陆地水的蒸发( (围湖造田等围湖造田等) )。深化探究考点一自然界的水循环（20102010年高校招生全国统一考试（北京卷）文科综合能力测试）年高校招生全国统一考试（北京卷）文科综合能力测试）图图4 4是非洲乍得胡流域图，读图，回答是非洲乍得胡流域图，读图，回答8 8、9 9题。题。8 8乍得湖流域乍得湖流域A A河流径流量的季节变化小河流径流量的季节变化小B B河水主要来源于冰雪融水河水主要来源于冰雪融水C C地表径流参与海陆

9、间水循环地表径流参与海陆间水循环D D水面蒸发参与陆地内循环水面蒸发参与陆地内循环9 9根据图中信息可以判断根据图中信息可以判断A A流域面积流域面积减小减小B B湖泊水位总体下降湖泊水位总体下降C C流域主体位于热带荒漠流域主体位于热带荒漠D D19631963年时湖底东南高，西北年时湖底东南高，西北低低湖试题调研考点一自然界的水循环（0909广东地理）水循环包括自然循环和社会循环。读下图，回广东地理）水循环包括自然循环和社会循环。读下图，回答答(1) (2) (1) (2) 题。题。（1 1）图中分别为）图中分别为A.A.蒸发、地表径流、跨蒸发、地表径流、跨流流 域域调水、调水、降水降水B

10、.B.降水、地表径流、蒸发降水、地表径流、蒸发、 跨跨流域调流域调水水C.C.跨流域调水、下渗、地下径流、跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发蒸发D.D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水降水、蒸发、地表径流、跨流域调水（2 2）在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当）在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是的是A.A.取水取水保护保护水源地水源地B.B.输水输水减少过程减少过程损耗损耗C.C.用水用水节约、节约、综合利用综合利用D.D.排水排水防止当地污染防止当地污染20(2013安徽卷安徽卷)下图为伏尔加河主要流经地区示意图。完成下图为伏尔加河主要流经地区示意图。完成下题。下题。从

11、水循环的过程和地理意义从水循环的过程和地理意义看，伏尔加河看，伏尔加河( )流域内总体上蒸发旺盛流域内总体上蒸发旺盛流域的部分降水源自西风流域的部分降水源自西风带带河水主要参与陆地内循环河水主要参与陆地内循环使东欧平原总体趋于高低使东欧平原总体趋于高低不平不平促进里海的水分和热量平促进里海的水分和热量平衡衡A BC D（20112011年高考山东卷）年高考山东卷）2626. .为为了解区域自然地理特征并认识自然了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。图进行了野外考察。图8 8提供的

12、是考察路线（提供的是考察路线（R R地地旧金山旧金山盐湖盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。城）及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。（3 3）运用水循）运用水循环的相关知识，环的相关知识，解释大盐湖由淡解释大盐湖由淡水演变为咸水湖水演变为咸水湖的原因的原因。(5(5分分) )大大盐湖流域盐湖流域气候气候干旱干旱降水少，降水少，冰冰川川消退，湖水消退，湖水补补给给减少；蒸发减少；蒸发旺旺盛盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。（只要从水循环的补给、蒸发、地表径流三个环节回答断积累。（只

13、要从水循环的补给、蒸发、地表径流三个环节回答正确者，均可给分）正确者，均可给分）下下图为图为“水循环示意图水循环示意图” ，读图回答下列问题。，读图回答下列问题。（1 1）甲、乙、丙三大水）甲、乙、丙三大水循循环环均有的环节是均有的环节是 和和 。(2)(2)人类可以通过影响水人类可以通过影响水循循环环中的中的 环节，环节，缓缓解解水资源时空分布不均的矛盾，如水资源时空分布不均的矛盾，如 和和 。(3)(3)增加丁环节水量的主要措施增加丁环节水量的主要措施有有 。(4)(4)某校地理活动小组拟研究所在城市某校地理活动小组拟研究所在城市“河水的自然净化河水的自然净化”课题。课题。你认为该课题的研

14、究应包括哪些内容？你认为该课题的研究应包括哪些内容？蒸发蒸发降水降水地表径流地表径流跨地区调水跨地区调水修建水库修建水库植树种草，保护植树种草，保护地表植被地表植被答案答案 ：河水河水污染现状；河水自然净化的过程（河水的补给与污染现状；河水自然净化的过程（河水的补给与排泄）；影响河水自然净化的因素；本地气候变化的规律与河排泄）；影响河水自然净化的因素；本地气候变化的规律与河水水位变化等。水水位变化等。三、陆地三、陆地水的补给水的补给 1 1、陆地、陆地水体类型及补给关系水体类型及补给关系 2 2、河流、河流水的主要补给类型水的主要补给类型补给类型补给类型补给时间补给时间主要影响因素主要影响因素

15、雨水雨水由各地雨季由各地雨季时间决定时间决定径流量随降水量的季节变化而变化径流量随降水量的季节变化而变化季节性积季节性积雪融水雪融水春季春季每年春季气温升高，积雪融化每年春季气温升高，积雪融化冰川融水冰川融水主要在夏季主要在夏季冰川的消融量随气温的升高而增加冰川的消融量随气温的升高而增加，在冬季出现断流，夏季最多，在冬季出现断流，夏季最多湖泊水湖泊水全年全年依湖泊水位而定，水量较稳定，对依湖泊水位而定，水量较稳定，对河流有调节作用河流有调节作用地下水地下水全年全年依地下水水位高低而定，水量稳定依地下水水位高低而定，水量稳定可靠，与河流有互补关系可靠，与河流有互补关系补给类型补给类型径流量的季节

16、变化径流量的季节变化典型分布地区典型分布地区雨水雨水世界上绝大多数河流。我世界上绝大多数河流。我国季风区国季风区 季节性积季节性积雪融水雪融水温带、亚寒带地区。我国温带、亚寒带地区。我国东北东北冰川融水冰川融水高山永久积雪、冰川地区高山永久积雪、冰川地区。我国西北部高原山地。我国西北部高原山地湖泊水湖泊水普遍。我国长白山天池和普遍。我国长白山天池和长江中下游地区较典型长江中下游地区较典型水地下水水地下水普遍。普遍。 1.降水补给（雨水补给）径流量季节变化与径流量季节变化与 季节变化基本一致季节变化基本一致 多雨期为多雨期为 期，少雨期为期，少雨期为 期期降雨量降雨量洪水洪水枯水枯水思考：河流流

17、量与温度之间有何关系？思考：河流流量与温度之间有何关系？ 1471012200（月）（月）流量（立方米）流量（立方米）100030040050060070023568 911春汛春汛夏汛夏汛【规律总结规律总结】 流量过程曲线图的判读流量过程曲线图的判读流量的大小流量的大小从曲线变化幅度了解水量的季节变化从曲线变化幅度了解水量的季节变化从曲线高峰期了解汛期出现的时间和长短从曲线高峰期了解汛期出现的时间和长短从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短1、流量过程曲线图反映的主要内容：、流量过程曲线图反映的主要内容：【规律总结规律总结】流量过程曲线图的判读流量过程曲

18、线图的判读流量是由流量是由 河水来源河水来源 决定的。决定的。洪水期出现在夏秋、枯水期出现在冬春的河流，一般洪水期出现在夏秋、枯水期出现在冬春的河流，一般多为多为 雨水雨水 补给，但补给，但 地中海地中海 气候区的河流刚好相气候区的河流刚好相反。反。汛期出现在夏季的河流，除由汛期出现在夏季的河流，除由 雨水雨水 补给外，也可能补给外，也可能是是 冰川融水冰川融水 补给。补给。春季和夏季出现两个汛期的河流，除由春季和夏季出现两个汛期的河流，除由 雨水雨水 补给外，补给外，还可能有还可能有 季节性积雪融水季节性积雪融水 补给。补给。河流在冬季断流可能是河流在冬季断流可能是 河水冰封河水冰封 缘故，

19、内流河往往缘故，内流河往往是由于气温低，冰川不融化，即没有是由于气温低，冰川不融化，即没有 冰川融水冰川融水 补给补给所致。所致。曲线变化和缓，多系曲线变化和缓，多系 地下水地下水 补给，也可能是热带雨补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋气候区的河流。林气候区或温带海洋气候区的河流。2.从流量过程曲线分析原因从流量过程曲线分析原因31我我国各地区河流流量过程曲线的分析国各地区河流流量过程曲线的分析(1)东部季风区东部季风区降水集中在降水集中在7、8月，汛期为月，汛期为7、8月或稍晚一些时间；由于冬春降月或稍晚一些时间；由于冬春降水少，枯水期出现在水少，枯水期出现在12、1、2月份。本区以雨水

20、补给为主，径流月份。本区以雨水补给为主，径流的季节变化随降水量的变化而变化。春季易出现春旱。的季节变化随降水量的变化而变化。春季易出现春旱。32(2)东北地区东北地区 由于纬度较高，冬季严寒，积雪深厚，春季积雪消融，由于纬度较高，冬季严寒，积雪深厚，春季积雪消融，4、5月份形成一次汛期月份形成一次汛期(春汛春汛)；7、8月份东南季风带来降雨，河月份东南季风带来降雨，河流又出现第二次汛期流又出现第二次汛期(夏汛夏汛)；冬季气温低，河流封冻，小河；冬季气温低，河流封冻，小河流会断流。流会断流。33(3)西北内陆地区西北内陆地区 降水稀少，河流主要补给水源是冰川融水。冰川消融量随降水稀少，河流主要补

21、给水源是冰川融水。冰川消融量随气温的增高而增加，故该地区河流气温的增高而增加，故该地区河流7、8月份水量最大；冬季月份水量最大；冬季气温低，冰川不融化，河流断流；由于冰川融化量有限，加气温低，冰川不融化，河流断流；由于冰川融化量有限，加之蒸发强烈和下渗量大，故该地区河流流量一般不超过之蒸发强烈和下渗量大，故该地区河流流量一般不超过250m3/s。34(4)南部沿海地区南部沿海地区 每年每年5月因夏季风带来降雨，出现第一次汛期；该地区月因夏季风带来降雨，出现第一次汛期；该地区8、9月份多台风雨，故出现第二次汛期；本地区纬度低，又濒月份多台风雨，故出现第二次汛期；本地区纬度低，又濒临海洋，是我国降

22、水量最丰富的地区，所以流量大，汛期长，临海洋，是我国降水量最丰富的地区，所以流量大，汛期长，无结冰期，水位差较小。无结冰期，水位差较小。35(5)西南喀斯特地区西南喀斯特地区 溶洞、暗河等发育，促使地表水下渗，导致地表河流径流溶洞、暗河等发育，促使地表水下渗，导致地表河流径流量变小。量变小。36(陕西省兴平市陕西省兴平市2012届高三练考届高三练考)庐山小天池有庐山小天池有“久雨不溢，久旱不涸久雨不溢，久旱不涸”的特点，下列说法的特点，下列说法正确的是正确的是( )A“久雨不溢久雨不溢”时地表水补给地下水时地表水补给地下水B“久雨不溢久雨不溢”时地下水补给地表水时地下水补给地表水C“久旱不涸久

23、旱不涸”时地表水补给地下水时地表水补给地下水D“久雨不溢，久旱不涸久雨不溢，久旱不涸”说明庐山小天池说明庐山小天池不参与水循环不参与水循环（20122012新课标全国卷）图新课标全国卷）图1 1示意流域水系分布（示意流域水系分布（a a）和该流域）和该流域内一次局地暴雨前后甲，乙两水文站观测到的河流流量变化曲内一次局地暴雨前后甲，乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（线（b b），读图），读图1 1完成完成(2)(3)(2)(3)题。题。(2) (2) 此次局地暴雨可能此次局地暴雨可能出现在图出现在图1a1a中中的的 A. A.地地 B.B.地地 C. C.地地 D.D.地地(3) (3) 乙水

24、文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲，乙乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲，乙水文站之间水文站之间 A.A.河道河道淤积淤积 B.B.河谷河谷变宽变宽 C.C.湖泊湖泊分流分流 D.D.湖水湖水补给量减小补给量减小图图9 9为某河流局部水系及甲地平均径流量曲线和降水量柱状图。为某河流局部水系及甲地平均径流量曲线和降水量柱状图。完成完成25262526题。题。25.25.图中甲地河流搬运能力最弱的时期是图中甲地河流搬运能力最弱的时期是A.11A.11月至次年月至次年1 1月月 B.2B.2月至月至4 4月月 C.5C.5月至月至7 7月月 D.8D.8月至月至1010月月26.

25、26.甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是A.A.蒸发旺盛蒸发旺盛 B B. .河道弯曲河道弯曲 C C. .地势起伏地势起伏 D D. .湿地调湿地调储储3 3、河流、河流特征的分析特征的分析河流河流水系水系特征：特征：河流河流水文水文特征：特征：发源地；流向（注入的海洋或湖泊）；河流长度；发源地；流向（注入的海洋或湖泊）；河流长度；水系形态水系形态( (如树枝状、扇形等如树枝状、扇形等) )；流域概况（面积、；流域概况（面积、水能资源等水能资源等) )；河道宽窄曲直；河网密度；河道宽窄曲直；河网密度( (支流的发支流的发育程度）等。育程度）等

26、。流量；流速；水位；汛期；结冰期；含沙量以及特流量；流速；水位；汛期；结冰期；含沙量以及特殊水文现象如凌汛；断流等方面。殊水文现象如凌汛；断流等方面。4 4、河流水文和水系特征的影响因素、河流水文和水系特征的影响因素5 5、人类活动对河流水文特征的影响、人类活动对河流水文特征的影响6 6、人类活动对水系特征的影响、人类活动对水系特征的影响( (20112011年高考浙江文综卷年高考浙江文综卷) )下图为世界某区域示意图，表为下图下图为世界某区域示意图，表为下图中甲、乙两城市的气候资料。完成下列问题。中甲、乙两城市的气候资料。完成下列问题。圣劳伦斯河是世界上水位最稳定的河流之一，说明其原因。圣劳

27、伦斯河是世界上水位最稳定的河流之一，说明其原因。比较、河段水文特征的差异。比较、河段水文特征的差异。流域内降水的季节变化小；五大湖的调节作用明显。河段流域内降水的季节变化小；五大湖的调节作用明显。河段较河段流速快；封冻期短；流量小。较河段流速快；封冻期短；流量小。四、水资源四、水资源短缺的原因和应对措施短缺的原因和应对措施原因原因应对措施应对措施自然自然原因原因空间分布不均空间分布不均跨流域调水跨流域调水时间分布不均时间分布不均修建水库修建水库气候干旱，水资源总量少气候干旱，水资源总量少节约用水节约用水人为人为原因原因人口剧增，工农业生产规模人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大扩大，

28、水资源需求量增大控制人口增长，节约用控制人口增长，节约用水，提高水资源利用率水，提高水资源利用率水资源浪费严重水资源浪费严重节约、合理使用；水资节约、合理使用；水资源市场化，加强管理源市场化，加强管理水资源污染严重水资源污染严重保护水源、防治污染、保护水源、防治污染、净化污水、立法保护净化污水、立法保护下下图为图为“水循环示意图水循环示意图” ，读图回答下列问题。，读图回答下列问题。（1 1）甲、乙、丙三大水）甲、乙、丙三大水循循环环均有的环节是均有的环节是 和和 。(2)(2)人类可以通过影响水人类可以通过影响水循循环环中的中的 环节，环节，缓缓解解水资源时空分布不均的矛盾，如水资源时空分布

29、不均的矛盾，如 和和 。(3)(3)增加丁环节水量的主要措施增加丁环节水量的主要措施有有 。(4)(4)某校地理活动小组拟研究所在城市某校地理活动小组拟研究所在城市“河水的自然净化河水的自然净化”课题。课题。你认为该课题的研究应包括哪些内容？你认为该课题的研究应包括哪些内容？蒸发蒸发降水降水地表径流地表径流跨地区调水跨地区调水修建水库修建水库植树种草，保护植树种草，保护地表植被地表植被答案答案 ：河水河水污染现状；河水自然净化的过程（河水的补给与污染现状；河水自然净化的过程（河水的补给与排泄）；影响河水自然净化的因素；本地气候变化的规律与河排泄）；影响河水自然净化的因素；本地气候变化的规律与河

30、水水位变化等。水水位变化等。五、洋流五、洋流的分布与地理意义的分布与地理意义 1 1、洋流、洋流的成因、规律的成因、规律0 00 0（2 2）洋流）洋流的分布示意图的分布示意图读读“某沿海地区洋流示意图某沿海地区洋流示意图”，回答，回答3 34 4题。题。3 3若甲洋流所处的纬度是若甲洋流所处的纬度是3030，下列洋流中能与甲洋流构成，下列洋流中能与甲洋流构成完整洋流系统的是完整洋流系统的是 本格拉寒流千岛寒流秘鲁寒流西风漂流本格拉寒流千岛寒流秘鲁寒流西风漂流南赤道暖流东澳大利亚暖流阿拉斯加暖流南赤道暖流东澳大利亚暖流阿拉斯加暖流巴西暖流北巴西暖流北太平洋暖流太平洋暖流A A甲甲 B B甲甲C

31、 C甲甲 D D甲甲4 4若图中的海洋是太平洋，若图中的海洋是太平洋，当甲洋流远离海岸且沿岸的当甲洋流远离海岸且沿岸的水温异常升高时，受其影响水温异常升高时，受其影响可能出现严重旱灾的地区是可能出现严重旱灾的地区是A A智利智利 B B美国美国 C C印度印度 D D英国英国影响影响举例举例气候气候调节全球热量平衡调节全球热量平衡对沿岸气候：暖流增对沿岸气候：暖流增温增湿，寒流降温减湿温增湿，寒流降温减湿摩尔曼斯克不冻港；马摩尔曼斯克不冻港；马达加斯加岛东部、澳大利亚达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、墨西哥湾沿岸热带东北部、墨西哥湾沿岸热带雨林气候；撒哈拉沙漠直雨林气候；撒哈拉沙漠直逼海岸逼海岸海洋海洋生物生物寒暖流交汇，形成大寒暖流交汇，形成大渔场；上升流形成渔渔场；上升流形成渔场场纽芬兰渔场；北海渔场；纽芬兰渔场；北海渔场；北海道渔场；北海道渔场；秘鲁渔场：秘鲁渔场：上升流；舟山渔场上升流；舟山渔场污染污染物物加快净化速度加快净化速度扩大污染范围扩大污染范围海洋海洋航行航行顺流加速；顺流加速；逆流减速逆流减速读麦哲伦船