第一节 语音概说

1、第一章普通话语音训练第一章普通话语音训练第一节第一节 普通话语音概说普通话语音概说 学习目标学习目标 了解语音的三大属性语音的三大属性；初步掌握语音的一些基本概念基本概念：音节、音素、辅音、元音、声母、韵母、声调。 看懂并熟记发音器官示意图发音器官示意图。 了解汉语拼音方案汉语拼音方案的用途和内容。一、语音的定义一、语音的定义 语音是语言的语音是语言的物质外壳物质外壳，是，是由由人的人的发音器发音器官发出来的官发出来的有有表意功能表意功能的声的声音。音。 二、语音的发音原理二、语音的发音原理 大千世界有着极其丰富的声音，这些大千世界有着极其丰富的声音，这些声音来自人类世界，动物世界，还来声音来

2、自人类世界，动物世界，还来自自然界。自自然界。 所有的声音都是由发音体震动周围的所有的声音都是由发音体震动周围的空气或其他媒介物质而形成声波。声空气或其他媒介物质而形成声波。声波传到耳内，震动耳膜，刺激了听觉波传到耳内，震动耳膜，刺激了听觉神经，人便听到了声音。神经，人便听到了声音。 语音作为一种声音，是人的发音器官语音作为一种声音，是人的发音器官活动的结果。活动的结果。 三、语音的属性三、语音的属性 语音是一种物理现象，因语音是一种物理现象，因而具有而具有物理属性物理属性；语音是人的；语音是人的发音器官活动的结果，因而又发音器官活动的结果，因而又具有具有生理属性生理属性；语音还是社会；语音还

3、是社会约定俗成的，因而还具有约定俗成的，因而还具有社会社会属性属性。 语音的物理属性语音的物理属性 （四要素）（四要素） 语音的物理属性是语音的语音的物理属性是语音的自然属性，任何一种声音自然属性，任何一种声音都具有物理属性。都具有物理属性。 音高音高 音强音强 音长音长 音色音色 音高音高声音的高低声音的高低 与声带的长短、厚薄、松紧有密切关与声带的长短、厚薄、松紧有密切关系。声带是发音器官的发音体，由两系。声带是发音器官的发音体，由两片富有弹性的肌肉（唇形韧带褶）组片富有弹性的肌肉（唇形韧带褶）组成。两片声带之间的空隙叫成。两片声带之间的空隙叫“声门声门”。 音强音强声音的强弱。声音的强弱

4、。 与发音时用力的大小、发与发音时用力的大小、发音时呼出的气流量的大小音时呼出的气流量的大小有关。有关。 音长音长声音的长短。声音的长短。 由声波震动持续时间的长由声波震动持续时间的长短所决定。短所决定。 音色音色声音的特色，也就是声声音的特色，也就是声音的本质，故又叫音的本质，故又叫“音质音质”。 不同的音质由以下三方面因素决定不同的音质由以下三方面因素决定 ： 发音体不同发音体不同 发音方法不同发音方法不同 发音时共鸣器的形状不同发音时共鸣器的形状不同 发音体不同发音体不同 如管乐器，弦乐器，打击乐器发音体都不如管乐器，弦乐器，打击乐器发音体都不一样。笛子和二胡同奏一个曲子，人们可一样。笛

5、子和二胡同奏一个曲子，人们可以分辨出哪是笛子的声音，哪是二胡的声以分辨出哪是笛子的声音，哪是二胡的声音。笛子的发音体是笛膜，二胡的发音体音。笛子的发音体是笛膜，二胡的发音体是蟒皮。是蟒皮。 人类的发音体是声带。人类的发音体是声带。 笛子，又称竹笛，由竹子制成。上面开有吹孔和膜孔各一笛子，又称竹笛，由竹子制成。上面开有吹孔和膜孔各一个，按指孔六个。个，按指孔六个。 发音方法不同发音方法不同 同是弦乐器，手弹和弓拉发音不同同是弦乐器，手弹和弓拉发音不同 语音发音时，塞音、擦音、塞擦音的发语音发音时，塞音、擦音、塞擦音的发音方法也不同，音色（音质）也就不同。音方法也不同，音色（音质）也就不同。 发音

6、时共鸣器的形状不同发音时共鸣器的形状不同 共鸣是指物体因共振而发声。共鸣是指物体因共振而发声。 乐器、人类的发音器官都是以空腔作共乐器、人类的发音器官都是以空腔作共鸣器的。鸣器的。 如语音发音：如语音发音： 与与 发音不同是因为口腔形成的共鸣器发音不同是因为口腔形成的共鸣器的形状不同。比较的形状不同。比较“阿阿”和和“姨姨”发音时口腔发音时口腔共鸣器形状的大小不同。共鸣器形状的大小不同。任何声音都是音任何声音都是音高、音强、音长、高、音强、音长、音色的统一体。音色的统一体。对于语言来说，对于语言来说，无论是哪一种语无论是哪一种语言，言，音色音色都是区都是区别意义的最重要别意义的最重要的要素。的

7、要素。 语音的生理属性语音的生理属性 语音的生理属性也是语音语音的生理属性也是语音的自然属性，有别于其他声的自然属性，有别于其他声音：音： 自然声响自然声响，如风吹、雨洒、，如风吹、雨洒、山崩、海啸等；山崩、海啸等； 动物叫声动物叫声，如鸟鸣、猿啼、，如鸟鸣、猿啼、马嘶、狼嚎、虎啸马嘶、狼嚎、虎啸 语音是由人的发音器官发出来的声音。人语音是由人的发音器官发出来的声音。人的发音器官由三部分组成：的发音器官由三部分组成： 呼吸器官（包括喉头以下的气管和肺）呼吸器官（包括喉头以下的气管和肺） 喉头和声带喉头和声带 口腔和鼻腔口腔和鼻腔人人 体体 呼呼 吸吸 系系 统统 示示 意意 图图人的发音器官人

8、的发音器官 1 1、肺和气管、肺和气管喉部示意图喉部示意图2 2、喉头和声带、喉头和声带发音器官示意图 二 上唇 下唇 上齿 下齿 齿龈 硬腭 软腭 小舌 舌尖 舌面 11.舌根 12.鼻腔 13.口腔 14.咽头 15.会厌 16.食道 17.气管 18.声带 19.喉头 语音的社会属性语音的社会属性（本质属性）（本质属性）有别有别于其他声音（如自然声响与动物叫声）的于其他声音（如自然声响与动物叫声）的重要标志重要标志 语言是一种社会现象，语音不同于一般声语言是一种社会现象，语音不同于一般声音，它在社会交际中代表一定意义。用什音，它在社会交际中代表一定意义。用什么样的语音形式来表达什么样的意

9、义，不么样的语音形式来表达什么样的意义，不是由个人决定的，也不是由哪个集团或哪是由个人决定的，也不是由哪个集团或哪个社会阶层安排的，而是取决于使用这种个社会阶层安排的，而是取决于使用这种语言的社会成员的共同语言习惯。语言的社会成员的共同语言习惯。 语音表意是语音表意是社会约定俗成社会约定俗成的，即音的，即音与义之间的关系是社会约定俗成的。与义之间的关系是社会约定俗成的。 例如：例如：大、小、多、少大、小、多、少都是一定地都是一定地区（华夏）的社会集团（汉民族）在区（华夏）的社会集团（汉民族）在长期的历史发展过程中约定俗成的，长期的历史发展过程中约定俗成的，没有没有“道理道理”可言。可言。 各种

10、语言或方言的语音系统是各种语言或方言的语音系统是在一定地区的社会集团中，在长期的在一定地区的社会集团中，在长期的历史过程中形成的，具有鲜明的历史过程中形成的，具有鲜明的民族民族性性和和地域性地域性。不同方言区，相关发音。不同方言区，相关发音也不同。也不同。 四、语音的基本概念四、语音的基本概念 语音的基本概念包括：语音的基本概念包括： 辅音辅音 声母声母 音素音素 音节音节 韵母韵母 元音元音 声调声调 音节音节 音节是语音音节是语音最小的自然单位最小的自然单位。 每发一个音节，发言器官特别是喉头肌肉要每发一个音节，发言器官特别是喉头肌肉要明显地紧张一次。明显地紧张一次。 同学们你们好！同学们

11、你们好！6个音节，个音节，6次次“紧张紧张” 汉语音节和汉字基本一致，一个汉汉语音节和汉字基本一致，一个汉字代表一个音节。少数例外字代表一个音节。少数例外 儿化韵儿化韵：“花儿花儿”，两个汉字，两个汉字，一个音节。一个音节。 过去有过去有少数表示计量单位的名少数表示计量单位的名词词，如海里（浬），如海里（浬） 、千瓦，两个、千瓦，两个音节，用一个汉字表示。现在已不音节，用一个汉字表示。现在已不再那样写了。再那样写了。 音素音素 音素是对音节进行分析得出的音素是对音节进行分析得出的最小最小的语音单位的语音单位。 例如：例如：Wde dxu w zuzh Wde dxu w zuzh ！ 我的我的

12、 大学大学 我我 做主做主 ！ 7 7个音节，个音节，1616个音素。个音素。 例如：例如：Wde dxu w zuzh Wde dxu w zuzh ！ 我的我的 大学大学 我我 做主做主 ！ 7 7个音节，个音节，1616个音素。个音素。 请对请对“让我们放飞梦想！让我们放飞梦想！”一句中各音节一句中各音节的音素作一分析。的音素作一分析。 普通话共有普通话共有32个音素个音素 【普通话音素表】【普通话音素表】 一个字母代表一个音素一个字母代表一个音素（2222）： 、o o、e e、u u、b b、p p、m m、f f、d d、t t、n n、l l、 、k k、h h、j j、q q、

13、x x、r r、z z、c c、s s 一个字母代表几个音素一个字母代表几个音素（3 3）：i(bii(bi的的i i；zizi的的i i；zhizhi的的i)i) 两个字母代表一个音素两个字母代表一个音素（5 5）：erer、nn、zhzh、chch、shsh 一个字母加一个符号代表一个音素一个字母加一个符号代表一个音素（2 2）：、 辅音和元音（由音素划分而来）辅音和元音（由音素划分而来） 定义定义 辅音辅音：辅音是发音时气流在口腔受：辅音是发音时气流在口腔受到一定阻碍的音，又叫到一定阻碍的音，又叫子音子音。 元音元音：元音是发音时气流振动声带，：元音是发音时气流振动声带，在口腔不受阻碍而

14、形成的音，又叫在口腔不受阻碍而形成的音，又叫母母音音。 辅音与元音的主要区别辅音与元音的主要区别 气流是否受阻气流是否受阻最主要的区别最主要的区别 发音部位是否保持均衡紧张发音部位是否保持均衡紧张 气流的强弱气流的强弱 声带是否振动声带是否振动元音响亮，可唱，可延长；辅音元音响亮，可唱，可延长；辅音有的可以，有的则不行有的可以，有的则不行 声母、韵母与辅音、元音的关系声母、韵母与辅音、元音的关系 两种称谓，范畴不同，前者就音节的结构而言，后者就音素的性质而言。 所有的声母都是辅音辅音，但不能说凡是辅音都是声母声母（nn、mn）。 所有的元音元音都可以做韵母，但不能说韵母韵母就是元音（in、en

15、）。 五、汉语拼音方案五、汉语拼音方案 （见普通话培训测试指南（见普通话培训测试指南P188；自学为主）；自学为主） 汉语拼音方案的概念和用途汉语拼音方案的概念和用途 概念概念 现代汉语词典：汉语拼音方案是给汉字现代汉语词典：汉语拼音方案是给汉字注音和拼写普通话语音的方案。注音和拼写普通话语音的方案。19581958年年2 2月月1111日第日第一届全国人民代表大会第五次会议批准。一届全国人民代表大会第五次会议批准。 用途用途 给汉字注音；推广普通话；少数民族创造给汉字注音；推广普通话；少数民族创造和改革文字的共同基础；音译中外的人名、地和改革文字的共同基础；音译中外的人名、地名和一些科技术语

16、等；拼写中国专有名词、人名和一些科技术语等；拼写中国专有名词、人名、地名的国际标准（如：名、地名的国际标准（如：中国中国ZhnuZhnu；北京北京BeijingBeijing） 汉语拼音方案的内容汉语拼音方案的内容（共五部分） 字母表 声母表 韵母表（课外消化韵母表下面的拼写规则 ） 声调符号 隔音符号 字母表的三个用途：字母表的三个用途： 按国际通用顺序规定了汉语拼音字母的排按国际通用顺序规定了汉语拼音字母的排列顺序，这样既便于人们记诵，又便于按音列顺序，这样既便于人们记诵，又便于按音序来编制索引、资料、名单等；序来编制索引、资料、名单等； 规定了字母的书写体式，既便于人们书写，规定了字母的

17、书写体式，既便于人们书写，又便于分清形体；又便于分清形体； 规定了每个字母的名称，便于人们称说。规定了每个字母的名称，便于人们称说。字母表中列出了字母表中列出了26个字母的大写、小写，并个字母的大写、小写，并附了注音字母来标注每个字母的名称音，分附了注音字母来标注每个字母的名称音，分四行排列，像诗一般押韵悦耳。四行排列，像诗一般押韵悦耳。 （二）国际音标（二）国际音标 音标就是记音符号，国际音标是指国际语音标就是记音符号，国际音标是指国际语音学协会拟定的一套记录语音的符号。国音学协会拟定的一套记录语音的符号。国际语音学协会在际语音学协会在18881888年公布初稿，后又经年公布初稿，后又经过多

18、次修改，现有过多次修改，现有100100多个音标，其中多个音标，其中11、22专为记录汉语语音的音标。专为记录汉语语音的音标。 （三）声调符号（三）声调符号 阴平阴平 阳平阳平 上声上声 去声去声 声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。例声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。例如：如： 妈妈 m m 麻麻 m m 马马m m 骂骂m m 吗吗mm （阴平）（阴平） （阳平）（阳平） （上声）（上声） （去声）（去声） （轻声）（轻声） （四）隔音符号（四）隔音符号 ，o o， e e 开头的音节连接在其它音节后面的时开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（