学习任务7汽车中控门锁与防盗系统的检测与维修(蔡北勤)

1、汽车中控门锁与防盗系统的检测与维修广州市交通运输职业学校 蔡北勤1. 任务设计 2.学情分析 3.教法学法 4.教学组织 5.教学实施 6.教学感悟 说课步骤典型工作典型工作任务分析任务分析实践专家实践专家访谈会访谈会 参考参考 资料资料任务设计（一）教材分析初学者初学者 高级高级初学者初学者有能力者有能力者熟练者熟练者专家专家任务特点： 难度大 开放程度高 不易完成任务设计（二）任务分析任务任务定位定位汽车汽车中控中控门锁门锁与防与防盗系盗系统检统检测与测与维修维修2分析中控门锁和防盗系统的结构和工作过程 3. 识读中控门锁、防盗系统电路，查找相关资料，分析中控门锁与防盗系统故障的原因4.

2、制定中控门锁的检测、维修更换计划 5实施计划，按专业要求独立或合作完成中控门锁的诊断、维修更换工作 6注册发射器的识别码 1叙述中控门锁和防盗系统的功能 7运用所学知识，合作制定实施其他防盗系统的故障诊断、维修计划 任务设计（三）学习目标技能目标技能目标知识目标知识目标关键能力关键能力任务设计（四）目标解读使学生能： “用得上” “学得会” “能发展”中控门锁与防盗系中控门锁与防盗系统的组成和功能统的组成和功能电动中控门锁的电动中控门锁的就车检查就车检查电控防盗系电控防盗系统的运用统的运用中控门锁的中控门锁的电路检修电路检修中控门锁、电控防中控门锁、电控防盗系统的电路阅读盗系统的电路阅读中控门

3、锁元件中控门锁元件检测与更换检测与更换拓展学习网络式防拓展学习网络式防盗系统、智能钥匙盗系统、智能钥匙注册发射器注册发射器的识别码的识别码汽车中汽车中控门锁控门锁与防盗与防盗系统检系统检测与维测与维修修16学时学时任务设计（五）内容结构任务设计（六）教学环境工具区工具区资料区资料区网络查询区网络查询区一体化工作站一体化工作站集中教学区集中教学区1.具备基础的汽车理论知识和拆装能力2.渴望学习实用的汽车维修技能学情分析我想学实我想学实用的技能！用的技能！期望目标1.获得实用的维修技能2.提高关键能力由浅入深归纳教学学情分析“工”和“学”高度融合；学生在做中学 边做边学教法学法（一）课程特征工作过

4、程知识1工作过程知识2工作过程知识3工作过程知识教法学法（二）教学关系学生为主体学生为主体教师指导为辅教师指导为辅教法学法（三）具体方法明确任务制定计划做出决定实施计划检查控制评价反馈实际工作流程完成学习任务的流程结果性的评价反馈过程性的评价反馈计划与实施学习准备明确任务教学组织（一）流程对比学习任务简单再现实际工作实际工作流程明确任务制定计划做出决定实施计划检查控制评价反馈完成学习任务的流程结果性的评价反馈过程性的评价反馈计划与实施学习准备明确任务教学组织（二）明确任务1 1、明确任、明确任务要体现务要体现“用得用得上上”。2 2、给学生、给学生提供一个提供一个合适的工合适的工作切入点。作切

5、入点。实际工作流程明确任务制定计划做出决定实施计划检查控制评价反馈完成学习任务的流程结果性的评价反馈过程性的评价反馈计划与实施学习准备明确任务学习与当学习与当前任务相前任务相关的外围关的外围性知识性知识。教学组织（三）学习准备实际工作流程明确任务制定计划做出决定实施计划检查控制评价反馈完成学习任务的流程结果性的评价反馈过程性的评价反馈计划与实施学习准备明确任务1 1、学生获、学生获取综合职业取综合职业能力的主要能力的主要环节。环节。2 2、设置合、设置合适的工作递适的工作递进梯度，以进梯度，以发挥学生的发挥学生的主体作用。主体作用。教学组织（四）计划与实施实际工作流程明确任务制定计划做出决定实

6、施计划检查控制评价反馈完成学习任务的流程结果性的评价反馈过程性的评价反馈计划与实施学习准备明确任务发现问题发现问题并及时纠并及时纠正，确保正，确保学习任务学习任务的有序进的有序进行行。教学组织（五）过程性的评价反馈实际工作流程明确任务制定计划做出决定实施计划检查控制评价反馈完成学习任务的流程结果性的评价反馈过程性的评价反馈计划与实施学习准备明确任务考核学生考核学生对学习目对学习目标的达成标的达成情况。情况。教学组织（六）结果性的评价反馈明确任务20分钟学习准备120分钟计划与实施过程性评价反馈420分钟结果性评价反馈80分钟教学实施（一）实施流程教学实施（二）明确任务教师预设实训花冠车辆的中控

7、门锁故障学生小组合作，检查中控门锁功能并记录20分钟电动门锁的基本检查 （1）将门控开关转至锁止侧时，检查所有门是否锁止；将门控开关转至开锁侧时检查所有门是否开锁。 口 是 口否（2）用钥匙从车外锁止车门时，检查所有门是否锁止；用钥匙从车外开锁时，检查所有门是否开锁。 口 是 口否检查钥匙封闭防护功能 （1）将点火钥匙插入点火开关的钥匙孔。 （2）打开驾驶员门，将驾驶员门的锁止手柄转至锁止侧后，检查驾驶员门是否立即自动开锁。 口 是 口否（3）将门控开关转至锁止侧时，检查驾驶员门是否立即自动开锁。 口 是 口否检查安全功能检查安全功能 教学实施（三）中控门锁功能检查表（表格摘自学生工作页）教学

8、实施（三）学习准备：讲授门锁功能教师讲授正常门锁应具备的功能和所需的部件60分钟学生总结本组实训车辆的故障情况教学实施（四）学习准备：分析简图教师引导学生分析门锁的简图60分钟学生总结具有相同工作原理的电器设备（图片摘自学生工作页）教学实施（五）计划与实施:分析故障学生小组合作，从简图过渡到电路原理图，分析门锁故障的可能部位教师协助有困难的学生和小组分析电路图60分钟教学实施（五）计划与实施:制定计划结合现有资料，学生小组合作制定中控门锁故障的检修方案和步骤，教师予以点评 40分钟教学实施（六）学生制定的维修计划教学实施（七）计划与实施:实施计划依据维修计划，结合视频资料，学生小组合作，实施维

9、修方案并记录140分钟教学实施（八）过程评价（图片摘自学生工作页）机械机械防盗防盗网络网络防盗防盗电控电控防盗防盗常见防盗常见防盗措施措施头脑风暴法教学实施（九）防盗系统课程导入教师通过提问引入防盗系统的概念，引导学生讨论常见的防盗措施，并总结各自的特点80分钟教学实施（十）讲授发动机防盗系统原理结合视频资料，教师讲授发动机停机系统的工作原理和花冠车辆的防盗检修步骤80分钟结合视频资料，教师示范如何注册发射器的识别码20分钟（图片摘自学生工作页）教学实施（十一）教师制定的维修计划一、检修流程一、检修流程二、工具和资料二、工具和资料 完成检修工作需要：万用完成检修工作需要：万用表表1 1个、汽车

10、专用示波器个、汽车专用示波器1 1台、台、工具车工具车1 1辆。花冠维修手册与辆。花冠维修手册与电路图各电路图各1 1套。套。三、确认故障三、确认故障 参考维修手册完成。参考维修手册完成。四、故障分析四、故障分析 故障可能部位有：故障可能部位有：1 1、钥、钥匙，匙，2 2、转发器钥匙放大器，、转发器钥匙放大器，3 3、线束，、线束，4 4、ECMECM。教学实施（十二）教师制定的维修计划五、检修步骤及工作记录五、检修步骤及工作记录1、检查转发器钥匙放大器（、检查转发器钥匙放大器（40分钟）分钟）六、检修工作总结六、检修工作总结教学实施（十三） 结果性评价反馈学生根据对电控防盗系统的理解，自行制定 PLC防盗系统的